- 2021-11-06 发布 |
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文档介绍
2020届九年级数学下册 第6章 二次函数 6
二次函数的图象与性质 课题 6.2二次函数的图象和性质(3) 自主空间 学习目标 知识与技能: 1.能够理解函数y=ax2+k(a≠0)及y=a(x+m)2 (a≠0)与y=ax2的图象的关系,理解a,m,k对二次函数图象的影响。 2.正确说出函数y=ax2+k, y=a(x+m)2的图象的开口方向,顶点坐标和对称轴 过程与方法:经历探索二次函数y=ax2+k(a≠0)及y=a(x+m)2 (a≠0)的图象作法和性质的过程。 情感、态度与价值观:理解从特殊到一般的探索规律 学习重点 二次函数y=ax2+k, y=a(x-m)2的图象的性质 学习难点 二次函y=ax2+k 、y=a(x-m)2与y=ax2的关系的理解及应用 教学流程 预 习 导 航 1.二次函数y=ax2的图象有哪些性质?你能列表说明吗?(提示:从开口方向,顶点坐标、对称轴、增减性、最值等方面列表) 2.函数y=ax2+k的图象与函数y=ax2的图象有何关系呢?它有哪些性质? 3.函数y=a(x+m)2的图象与函数y=ax2的图象有何关系呢?它有哪些性质? 合 作 探 究 一、新知探究: 1.函数y=x2+1的图象与函数y=x2的图象有何关系呢? (1)填表: x … -2 -1 0 1 2 … y=x2 … 4 1 0 1 4 … y=x2+1 … … (2)观察:从表格中的数值看,相同自变量所对应的两个函数的函数值有何关系? (3)描点并画出函数y=x2+1的图象: (4)观察:函数y=x2+1的图象与函数y=x2的图象的位置关系? (5)归纳结论: 函数y=x2+1的图象可由函数y=x2的图象________________得到,所以它的对称轴是_____,顶点坐标是_____,当x=_____时,y有最____值为_____。当x<0时,y随着x的增大而______;当x>0时,y随着x的增大而______; (6)思考:那么函数y=x2+1的图象怎样平移可得到函数y=x2的图象? 2.函数y=x2-2的图象与函数y=x2的图象有何关系? 3 3.二次函数y=ax2+k(a≠0)的图象与y=ax2 (a≠0)的图象有何关系?有哪些性质? 二、例题分析: 例1.(1)函数y=4x2+5的图象可由y=4x2的图象沿y轴向 平移 个单位得到;顶点坐标是 ______;当x<0时,y随着x的增大而_______。 (2)将抛物线y=-5x2沿y轴向下平移4个单位,所得的抛物线的函数式是___ ___ ___ 三、展示交流: 1. 函数y=(x+3)2的图象与函数y=x2的图象有何关系?(阅读课本P14总结) 函数y=(x+3) 2的图象可由函数y=x2的图象_____________得到,所以它的对称轴是_____________________,顶点坐标是_________。 当x=_______时,y有最____值为_____;当x______时,y随着x的增大而增大;当x______时,y随着x的增大而减小; 2.函数y=(x-3)2的图象与函数y=x2的图象有何关系? 3.二次函数y=a(x+m)2 (a≠0)的图象与y=ax2 (a≠0)的图象有何关系?有哪些性质? 4.(1)函数y=-2(x+3)2的图象是由y=-2x2的图象沿x轴向_____平移____个单位得到的,开口________,对称轴是_______________,顶点坐标为__________,当x=______时,y有最______值为______,当x_____时,y随着x的增大而增大。 (2)将抛物线y=5x2沿x轴向右平移3个单位,所得的抛物线的函数式是___________________, 四、提炼总结: 当 堂 达 标 1.二次函数y=-x2+2的图象可以看作抛物线y=-x2沿y轴向_____平移____个单位得到的,它的对称轴是_____,顶点坐标为________,当x=________时,y有最_____值为________,当x______时,y随着x的增大而减小。 2.二次函数y=5(x-3)2的图象可由y=5x2沿x轴向_____平移____个单位得到的,开口________,对称轴是_____________________,顶点坐标为__________,当x=______时,y有最______值为______,当x________时,y随着x的增大而增大。 3 3.二次函数y=x2的图象向右平移2个单位,得到新的图象的二次函数表达式是( ) A.y=x2-2 B.y=(x-2)2 C.y=x2+2 D.y=(x+2)2 4.二次函数y=mx2+m-2的图象的顶点在y轴的负半轴上,且开口向上,则m的取值范 围为( ) A.m>2 B.m<2 C.0查看更多
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