2019九年级物理全册13.2《内能》导学案

2019九年级物理全册13.2《内能》导学案

‎13.2《内能》导学案 班级：_______‎ 组别：_______‎ 姓名：_______‎ 学习目标 在线测学 典题解析 当堂测评 ‎1．了解内能的概念，能简单描述温度和内 ‎（1）（3）（4）‎ 例 1‎ ‎（1）（2）（3）‎ 能的关系。(重点)‎ ‎（6）‎ ‎2. 了解热量的概念和热量的单位 ‎（5）（7）‎ 例 2‎ ‎3．知道热传递和做功是改变内能的两种方 ‎（2）‎ ‎(4) （5） （6）‎ 式（难点）‎ ‎（7）（8）‎ ‎4. 体验探究的过程,激发学生学习物理的 兴趣。‎ 学习资源 导学案、自学检测、当堂测评、微课、课件 ppt、实验 第一段----自学质疑（第 1 课时）‎ ‎【环节一】自主学习----明确目标 自学教材（30 分钟）‎ 一、目标导学（时间：1 分钟）‎ 阅读上表，熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重难点。‎ 二、自学教材（时间：15 分钟）‎ 先带着学习任务及目标独立认真预习课本 P7-9 页内容，教材上划记号或作标注并弄清：‎ ‎1.内能的概念 ‎（1）什么是物体的内能？‎ ‎（2）影响物体内能大小因素有哪些？‎ ‎（3）物体内能与机械能的区别？‎ ‎2.物体内能的改变 ‎（1）改变物体内能有哪两种方式？‎ 7‎ ‎（2）什么叫热传递？热传递产生的条件是什么？达到热平衡后，两物体的温度是什么关系？‎ ‎（3）热传递在改变物体内能的实质是什么？‎ ‎（4）什么叫热量？‎ 实验：在一个配有活塞的厚玻璃筒里放入一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，观察发生的现象。①你观察到什么现象？‎ 7‎ ‎5‎ 7‎ ‎2018 年秋季学期 九年级物理 自信自主 合作探究 学案导学 助你成功 主备：孟霞 7‎ ‎②解释产生这种现象的原因是什么？‎ ‎③你从中可以得出什么结论？‎ 实验：如图烧瓶内盛少量水。给瓶内打气，当瓶塞跳出时，观察瓶内的变化。‎ ‎①你观察到什么现象？‎ ‎②解释产生这种现象的原因是什么？‎ ‎③你从中可以得出什么结论？‎ ‎（5）做功改变物体内能的实质是什么？‎ 三、资源助学（时间 14 分钟）‎ 观看微课《内能》、《改变物体内能的方式》改变物体内能的方法。‎ ‎【环节二】自学检测----在线测学 质疑思学（时间：15 分钟）‎ 一、在线测学（时间：10 分钟）‎ ‎1．物体内部所有分子 的动能与 的总和叫做物体的内能。一切物体都具有内能，‎ 同一个物体，温度越高，分子热运动越快，内能就越 ‎。‎ ‎2．‎ 和 可以改变物体的内能。‎ ‎3.0 ℃‎的冰________内能,炽热的铁水________内能.(填“具有”或“不具有”)‎ ‎4.内能的单位是________,简称____,用字母表示.‎ ‎5．两个相互接触的物体，没有发生热传递是因为它们具有相同的 ‎()‎ A．热量 B．熔点 C．内能 D．温度 ‎6．关于静止在水平地面上的足球的能量，下列说法正确的是 ‎(‎ ‎)‎ A．因为足球静止，所以足球的分子动能为零 B．因为足球在水平地面上，所以足球的分子势能为零 C．如果足球运动起来，足球的内能要增加 D．如果足球的温度升高，足球的内能要增加 ‎7．关于热量，下列说法正确的是 ‎(‎ ‎)‎ A．热水比冷水含有的热量多 B．一大桶水比一小桶水含有的热量多 C．一个物体的内能越大，它具有的热量越多 D．热量等于热传递过程中内能的改变量 二、质疑思学（时间：5 分钟）‎ 把你在本次课程学习中的困惑与建议如实填写在下面,与同学交流后,由组长整理后并拍照上传平台讨论区。‎ 7‎ 7‎ ‎6‎ 7‎ ‎2018 年秋季学期 九年级物理 自信自主 合作探究 学案导学 助你成功 主备：孟霞 7‎ 第二段--- 训练展示（第 2 课时）‎ ‎【环节三】自展提升----合作探究 展示交流（时间：35 分钟）‎ 一、基础过关（时间：10 分钟）‎ 根据线上提交的自学检测，生生、师生交流讨论，纠正共性问题，并解决以下问题：‎ 练一练：‎ ‎1．下列关于内能的说法中正确的是( )‎ A．静止的物体没有内能 B．‎00C 以下的物体没有内能 C．内能和机械能是同一种形式的能量 D．内能与物体的温度有关 ‎2．一个物体的温度升高了，其原因是 ( )‎ A．一定是吸收了热量 B．一定是外界对它做了功 C．一定是对外做了功 D．可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功 ‎3． “热”字的含义较多，请说出下列例子中的“热”分别指什么？（填“温度”、“热量”或“内能”）‎ ‎(1)今天天气真热呀！__________________________；‎ ‎(2)热传递________________________________________；‎ ‎(3)燃料燃烧放热________________________;‎ ‎(4)物体吸热，内能增大__________________________；‎ ‎(5)摩擦生热____________________________________．‎ 二、典题解析（时间：20 分钟）‎ 例 1．夏季，在高速公路服务区内，一些重型汽车停在有水的坑里，这是因为汽车在高速行驶过程中，通过____方式增加轮胎的内能，使轮胎的温度_____；轮胎停在水中，通过_____方式减少内能，降温度，以保行车安全。‎ 学法指导：轮胎与地面摩擦发热的过程是因为在摩擦过程中，一部分机械能（或动能）转化成了轮胎的内能造成的；冷水与高温的轮胎接触时，轮胎将热量传递给水，一部分水还会蒸发吸热，从而达到降温的目的．‎ 例 2. 关于温度、热量、内能，以下说法正确的是( )‎ A．‎0℃‎的冰没有内能 B．水沸腾时继续吸热，温度保持不变 C．物体的温度越低，所含的热量越多 D．物 体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 学法指导：内能是物体内所有分子无规则运动动能与分子势能之和，一切物体都具有内能，物体温度越高，分子无规则运动越快，物体的内能越大。温度反映了物体内能的大小，但内能不可能为零，一要物体都有内能。热量是热传递过程中能量转移的多少，它反映了物体内能的变化量，所以不能说物体具有或含有多少热量。‎ 三、规律小结（时间：5 分钟）‎ ‎1.物体内能大小与 有关；‎ ‎2.物体内能改变的两种方式是 ‎；‎ ‎3.内能的机械能的区别是 ‎；‎ ‎4.内能的热量的区别是 ‎；‎ ‎5.做功和热传递在改变物体内能上是 ‎。‎ ‎【环节四】自评巩固----当堂检测 反思矫正（时间：10 分钟）‎ 一、当堂测评（时间：10 分钟）‎ 独立完成导学案上的当堂测评，然后在线上提交客观题的答案。‎ 7‎ ‎1．下列关于内能的说法中，正确的是 ( )‎ A．内能大的物体，机械能一定多 7‎ ‎7‎ 7‎ ‎2018 年秋季学期 九年级物理 自信自主 合作探究 学案导学 助你成功 主备：孟霞 7‎ B．温度高的物体，内能一定大 C．‎0℃‎的物体没有内能 D．物体内所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和叫做内能 ‎2．物体的温度升高，则它的 ( )‎ A．动能增加 B．势能增加 C．机械能增加 D．内能增加 ‎3．仔细观察图中甲、乙、丙三杯水，判断下列说法中正确的是 ( )‎ A．甲杯中水的内能最大 B．乙杯中水的内能最大 C．丙杯中水的内能最大 D．乙、丙杯中水的内能一样大 ‎4．开启啤酒瓶盖瞬间，会听到“嘭”的一声，同时瓶口有一股“白气”‎ 下列说法中不正确的是 ( )‎ A．瓶内压强比瓶外大，气体膨胀时发出响声 B．瓶内气体对外做功，内能减小 C．瓶口“白气”是瓶内喷出的蒸气 D．瓶口“白气”是瓶口附近水蒸气液化形成的 ‎5．关于热量、内能、温度的关系，下列说法中正确的是( )‎ A．物体吸收热量，它的内能一定增大，温度一定升高 B．物体的内能增大，一定是吸收了热量，温度可能升高 C．物体的温度升高，内能增大，所含的热量就多 D．若只发生热传递，物体吸收热量，温度可能不变，内能一定增大 ‎6．下列关于温度与内能在实际中应用的实例，说法正确的是（ ）‎ A．在炒菜时，用铲子在锅内反复翻炒，是通过做功的方法来增加菜的内能的 B．用锤子敲打钉子时，钉子温度会升高，这是通过热传递的方法改变钉子内能的 C．松开用气筒打足气的气球进行放气，会发现气球口处有小水珠，这是物体对外做功内能减少造成 的 D．旋开常温的可乐瓶盖，会在瓶口处看到“白气”，这是瓶内可乐汽化成的水蒸气 ‎7．斧子是木工师傅常用的工具．用过一段时间，木工师傅要将斧头磨一磨，目的是通过__________来增大压强；在磨的过程中，斧头温度不断升高，机械能转化为______________．斧头松了，木工师傅将斧柄的一端在地面上用力撞击几下，斧头就牢牢地套在斧柄上，这是由于________________．‎ ‎8．（应用题）如图是中国女子冰壶队在温哥华冬奥会比赛中的一个场景．两名队员在冰壶前方用力“刷冰”，使表面的冰____________（填物态变化名称）成薄薄的一层水以减小阻力，这是通过 ‎___________ 的途径增加了冰的内能．‎ 二、自我评价 学习目标完成情况（将已完成的划“√”，基本完成的划“半√”，未完成划“×”）‎ 1. 了解内能的概念，能简单描述温度和内能的 能说出物体的内能和影响内能大小因素（ ）‎ 关系;‎ 能明白热量及单位 ‎（‎ ‎）‎ ‎2. 了解热量的概念和热量的单位;‎ 能识别改变物体内能的方式 ‎（‎ ‎）‎ ‎3．知道热传递和做功是改变内能的两种方式;‎ 4. 体验探究的过程,激发学生学习物理的兴趣。‎ 以上目标不能完成的，要在课外通过自学或找老师、同学帮助解决。‎ 7‎ 7‎