百色专版2019中考道德与法治七上乘风破浪正当时直挂云帆济沧海复习素材

百色专版2019中考道德与法治七上乘风破浪正当时直挂云帆济沧海复习素材

乘风破浪正当时 直挂云帆济沧海 ‎——2018年百色市中考试题分析和2019年中考备考策略 本书全面落实初中道德与法治的核心素养,体现了中高考的改革方向。全面考查学生在初中阶段学习道德与法治所达成的情感态度价值观目标、能力目标、知识目标和注重能力立意,在具体情境中考查学生理解分析、应用和实践等能力,坚持“以人为本”,关注学生成长,密切联系社会生活实际和学生生活实际,符合时代发展的要求,符合百色市的教学实际；依据课程标准和教材,又不拘泥于课程标准和教材,注重考查学生思维的综合性、灵活性、深刻性、科学性和发散性,科学性、人文性和实践性融为一体,把考查知识和能力与引导学生形成正确的情感、态度、价值观融为一体,试题所隐含的信息是知识、能力、思想(情感、态度、价值观)和行为(实践)并重,找准教材与社会热点、学生实际的结合点,培养有责任感的公民。‎ 一、2018年百色市中考试题呈现的特点 ‎1.试题考查注重思想价值观念的引导 中考命题依据课程标准,选取以社会主义核心价值体系为导向的素材,深入贯彻落实立德树人的根本任务。如选择题第2题,选取厦门合唱团合唱《稻香》事件,弘扬团结精神；选择题第13题,以汶川灾后重建示例来加强学生对民族精神的了解,对学生进行正确的人生观、价值观、世界观的培养和学科核心素养的引导。‎ ‎2.试题考查突显人文关怀 中考命题选取初中学生喜闻乐见的事例,如选择题第3题,借用《弟子规》的名句,对我国优秀传统美德的传承进行了考查；非选择题第16题,以“最美中学生”姚岚的示例,考查学生对老师的尊重与社会责任,鼓励学生关注生活,关怀成长,陶冶学生的人文素养和社会责任感。‎ ‎3.试题考查侧重实践性 中考命题的材料从学生实际出发,扩展到国家管理、社会生活具体生活的场景,以引导学生自主参与、自愿服务、自觉培养等良好的道德品质和学科核心素养。如选择题第9题,以网约车事件来提醒学生学会自我保护。‎ ‎4.试题考查讲究综合性 整套中考试题具有道德品质的评价、健康心理的引导和法治教育的内容,还融入了大量的国情、市情。如选择题第1题“克服困难获得快乐”,考查了情感的类型与作用；选择题第4题,材料联系个人信息在网络上泄露事件,引导学生遵守网络规则、遵守道德、遵守法律；选择题第5、6、7、8题,通过实例介绍法律与国家制度等；非选择题第18题考查了改革开放和法律意识；非选择题第19题,以“学习十九大,畅想中国梦”为主题的活动,密切联系中国大政方针,考查学生对国情的理解。‎ 总之,在这一层面上讲,中考试题的命制,很大程度取决于学科核心素养。我们只有根据2018年4月到2019年6月的时政热点,结合教材考点,认真解读学科核心素养与它们的密切联系,方能把握2019年中考的准确方向,也才能有效地指导我们道德与法治课程的中考教学与复习。‎ 二、2019年中考备考策略 百色市的中考明确强调依据《义务教育课程标准》、现行教材及本地区考试说明,所以教师要对课标教材、考试说明进行深入解读和把握。中考备考复习要依据教材的特点,实行相应的复习策略。一般来讲是三轮复习。‎ ‎1.第一轮：立足课本,夯实基础 要认真研读中考说明,在复习中夯实基础。要对教材的基本原理、观点进行准确记忆,做到全面、牢固、熟练。可以动手制作知识框架图表,按照“单元——课题——框题”的逻辑层次构建完整的知识框架体系,并加以熟悉巩固,这样既使知识脉络清晰,又使知识系统化、全面化,有利于把握知识之间的内在联系,夯实基础知识,为能力的培养奠定坚实的基础。‎ 建议复习方式：让学生紧跟《中考王》,积极参与。‎ 2‎ ‎(1)老师引导学生解读“思维导图”,并让学生填“知识点梳理”,明确每课主要的知识；(2)老师解读“典例解析”和“易错易混警示”,引导学生学习,拓展学生思维,并让学生迅速完成“考点过关”的练习指令,限时完成,训练短时记忆,尽可能将任务落实在课堂；(3)学习、复习完一个单元(或两个单元)时,及时让学生进行单元达标检测,并做好讲评。‎ ‎2.第二轮：专题复习,演练热点专题 依据道德与法治课程标准和考试说明确定知识重点,并结合社会热点、生活实际系统归纳,认准考点,从深度和广度延伸拓展,重点训练。在复习中,一定要了解百色命题的特点,强化贴近生活、贴近实际的意识,关注社会发展变化,把握时代前进的脉搏,让鲜活的社会生活材料进入课堂,实现教材与现实生活的交融。针对热点问题从多角度提出问题并组织答案,要特别注意运用所学知识观察、认识、分析、评价社会生活,获得真正的生活体验。另外,在中考备考中还应该适当引导学生关注本地区最近发生的一些重大事情,包括政治、经济、教育和文化等方面。此轮复习中热点问题要回归到相关知识点。‎ 建议复习方式：借用《中考王》的“热点联结”。‎ ‎(1)让学生阅读,在最短的时间内了解热点的全貌；(2)结合“教材联通”思考材料,透过现象揭示本质,抓住问题的要害,准确捕获材料涵盖的有效信息；对同一情境材料可从不同的视角提出问题,走出思维定势,多角度思考问题；(3)进行专题练习,进一步培养学生分析与综合相结合的思维习惯,提高学生运用已有知识进行综合解读、整合的能力。‎ ‎3.第三轮：综合复习,提高综合能力 此轮复习主要是考前要进行3～4套综合试题的模拟练习,进行适应性训练。对中考全真模拟,要善于查漏补缺,除包括对知识理解掌握的疏漏之处,还包括第一、二轮复习的时候没有顾及到的地方,更包括一些新的时政热点所涉及的内容。这一轮复习必须进一步加强基础知识,做到回归知识,注意重视和纠正自己在复习时易错的知识点(即薄弱知识点),提高能力。‎ 总之,在复习的过程中,我们要“用心”。要善于用心去积累所学的基础知识；要勤于用心去思考知识之间的内在联系；要善于用心去观察分析社会生活中的问题；要勇于用心去创新适合自己的学习方法,提高复习效率。让我们用智慧去点亮中考！‎ 2‎