部编九年级历史下册第1课殖民地人民的反抗斗争课堂练习（附解析）

部编九年级历史下册第1课殖民地人民的反抗斗争课堂练习（附解析）

初中历史·人教版·九年级下册——第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第 1 课 殖民地人民的反抗斗争 测试时间:30 分钟 一、选择题 1.“西班牙、葡萄牙的殖民官吏把自己居留殖民地的时期看作他们一生永远不会再有的幸福时代。如果在这 些年代里不置下财产,就会成为笑柄。”这句话反映的实质问题是( ) A.西班牙、葡萄牙在拉美经营有方 B.拉美地区物产丰饶 C.拉美人民深受殖民者的残酷剥削 D.殖民官吏贪污受贿 2.下图人物在领导拉丁美洲独立运动中,解放厄瓜多尔等地,成立“大哥伦比亚共和国”。他是( ) A.玻利瓦尔 B.克伦威尔 C.林肯 D.圣马丁 3.确定国家名称的方式有很多,南美洲“玻利维亚共和国”这一国家得名于( ) A.国家政权组织形式 B.历史上英雄人物 C.国家所处地理位置 D.国家的历史沿革 4.南美的“解放者”这一赞誉是对哪两位人物一生功绩的最高评价( ) A.章西女王和圣马丁 B.玻利瓦尔和华盛顿 C.圣马丁和玻利瓦尔 D.拿破仑和玻利瓦尔 5.“像海绵一样从恒河边上吸取财富,又挤出来倒在泰晤士河中。”这句话喻指英国( ) A.垄断黑奴贸易 B.成为海上霸主 C.对印度的殖民掠夺 D.对拉丁美洲的殖民掠夺 6.(2017 山东临沂中考)右图所反映的历史事件是 19 世纪中期的一场声势浩大的民族 大起义。这场起义发生于( ) A.印度 B.中国 C.委内瑞拉 D.巴西 7.某部电影再现了 1857—1859 年印度反英民族大起义。这部影片中可能出现的场景是( ) A.打死洋枪队头目华尔 B.康华利率英军投降 C.章西女王在瓜廖尔战斗 D.起义军攻占巴士底狱 二、非选择题 8.阅读下列材料: 材料一 他义无反顾地投身民族独立运动,与殖民者展开了艰苦卓绝的斗争。他发誓说:“在没有打碎西 班牙强加在我们身上的枷锁以前,我的手将不停地打击敌人,我的心将不会平静。” 材料二 她是印度民族起义中的杰出女英雄。1858 年 3 月,面对强大的敌人,她有胆有识,毫不畏惧,积 极迎战。战斗打响后,她亲自率领全城居民英勇抵抗,击退了敌人一次又一次的进攻。后来,她和起义军战士 一起同敌人殊死搏斗。突出重围后,她仍坚持作战,牺牲时年仅 23 岁。她在印度民族独立运动史上树立了不 朽的丰碑。 请回答: （1）材料一中的人物是谁?他的主要事迹是什么? （2）材料二中描述的人物是谁?她的主要事迹是什么? （3）他们反抗的分别是哪些侵略者? （4）我们从他们的事迹中学到了什么精神? 9.阅读下列材料,按要求回答问题。 材料一 马克思在《资本论》中说:“美洲金银产地的发现,土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井, 对东印度开始进行的征服和掠夺,非洲变成商业性地猎捕黑人的场所:这一切标志着资本主义生产时代的曙光。 这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。” 材料二 “棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。” 材料三 一位即将离开印度的英国总督曾说,他在任期间发动了“三种巨大的社会改良引擎——铁路、 统一邮政和电报”。1853 年,印度第一条运载旅客的铁路开通。1851 年,印度国内出现了第一封电报。1865 年,开通了英国与印度之间的电报通讯。 （1）结合材料一说出欧洲殖民者进行资本原始积累的主要罪恶方式。(至少写出两种方式) （2）材料一中的“土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井”导致什么后果?其引发了哪一罪恶事出现? （3）“哪里有压迫,哪里就有反抗。”请列举出 19 世纪美洲和亚洲反抗殖民统治的两件大事。 （4）结合材料二和材料三,谈谈殖民侵略对印度社会造成的影响。 初中历史·人教版·九年级下册——第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第 1 课 殖民地人民的反抗斗争 一、选择题 1.答案 C 题干反映了殖民者对殖民地的掠夺。大约从 16 世纪初开始,拉丁美洲成为西班牙和葡萄牙的殖 民地。18 世纪末 19 世纪初,拉丁美洲绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。题干实质反映 了拉美人民深受殖民者的残酷剥削。 2.答案 A 1819 年,玻利瓦尔率领队伍,克服艰难险阻,越过常年积雪的安第斯山脉,打败西班牙军队。玻利 瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。故判断图片人物是玻利瓦 尔。 3.答案 B 南美洲“玻利维亚共和国”这一国家得名于历史上的英雄人物玻利瓦尔,主要是为了纪念玻利瓦 尔的功绩。故答案选 B 项。 4.答案 C 圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。 5.答案 C 根据题干中的“从恒河边上吸取财富……倒在泰晤士河中”,判断反映了英国对印度的殖民掠夺, 故答案选 C 项。 6.答案 A 根据题干时间“19 世纪中期”、图下方文字“起义者英勇抗击英国军队”,链接所学可 知:1857—1859 年,印度掀起了反英民族大起义。A 项正确。 7.答案 C 章西女王是 1857—1859 年印度反英民族大起义中的英雄人物,C 可能出现在影片中。 二、非选择题 8.答案 (1)玻利瓦尔;领导了拉丁美洲的民族独立运动。 (2)章西女王;领导了印度民族大起义。 (3)玻利瓦尔反抗的是西班牙殖民者;章西女王反抗的是英国殖民者。 (4)面对外来侵略者,带领人民坚持战斗、英勇不屈的精神。 解析 材料一中“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前,我的手将不停地打击敌人,我的心将不会平 静”是玻利瓦尔说的话。根据材料二中的时间、国家、事迹可知描述的是印度的民族英雄章西女王。根据以 上分析并链接拉美独立运动与 1857—1859 年印度反英民族大起义的相关知识解答问题(1)(2)(3)。从玻利瓦 尔、章西女王的事迹中,我们感受到他们不畏强暴、英勇不屈的精神,据此解答问题(4)。 9.答案 (1)占领土地、掠夺财富、种族灭绝、贩卖黑奴。 (2)导致美洲人口锐减,劳动力严重不足。三角贸易。 (3)拉丁美洲民族独立运动、印度民族大起义。 (4)英国的殖民统治在给印度带来灾难的同时,也推动了印度的近代化进程。 解析 第(1)问,“美洲金银产地的发现”“对东印度开始进行的征服和掠夺”反映了掠夺财富和占领土 地;“土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井”反映了种族灭绝;“非洲变成商业性地猎捕黑人的场所” 反映了贩卖黑奴。这些是欧洲殖民者进行资本原始积累的主要罪恶方式。第(2)问,“土著居民”指的是印第 安人,欧洲殖民者屠杀和奴役印第安人,导致美洲人口锐减,劳动力严重不足。为了给美洲种植园提供足够的 劳动力,欧洲殖民者把非洲黑人贩卖到美洲,从而开始了罪恶的“三角贸易”。第(3)问,抓住“19 世纪美洲 和亚洲反抗殖民统治”,结合所学回答即可。第(4)问,结合材料从正反两方面去认识殖民侵略对印度社会造 成的影响。