人教版九年级语文下册习题：第十六课 音乐之声(节选)

人教版九年级语文下册习题：第十六课 音乐之声(节选)

‎16．音乐之声(节选)‎ ‎1．(1)给下列加点字注音或根据拼音写汉字。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[来源:Z&xx&k.Com]‎ 涟漪(　　) 巍峨峥嵘(　　)(　　) 鳞次栉比(　　)‎ 伫立(　　) 顶礼mó(　　)拜 通xiāo(　　)达旦 ‎(2)(中考真题)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(　　)‎ A．旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁。‎ B．母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下 ‎ 的荫蔽？‎ C．垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。‎ D．“光盘行动”“十面霾伏”等词语从众多网络新词中脱颖而出，获评2013年度十大 ‎ 新词语。‎ ‎2．选出下列各组词语中字形有误的一组(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ A．众说纷纭　忍俊不禁　无可奈何 B．小心翼翼　砰然作响　流连忘返 C．通宵达旦　粼次栉比　不动声色 D．顶礼膜拜　伫立良久　绿树浓荫 ‎3．下列语句没有语病的一句是(　　)‎ A．从他的发言里，给了我很大的启发。‎ B．我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。‎ C．团结一致是能否搞好工作的关键。 ‎ D．大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。‎ 雪　白[来源:学|科|网]‎ ‎(一)‎ 叫人感念和思痛的东西越来越多了。比如雪。‎ 在我的印象里，雪是世界上最辽阔、最庄严、最富有诗意和神性的覆盖物。她使我隐约想到“圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些宗教和集体意味很浓的词。‎ 那神秘无极的洁白，庞大的包容一切的寂静 ‎，纯银般安谧宽仁的光芒，浑然天地、梦色绝尘的巍峨与澄明……‎ 拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世间所有美的意境了。‎ 童年时，我的心里溢满了雪。比大地上的棉花多得多。那时候，大地依然贫穷，贫穷的孩子常常想：要是地里的雪全变成棉花该多好呵……如今，我们身上有的是厚厚的棉花了，而大地，却失去了那洁白的相濡以沫的覆护。‎ 那时候，一个冬天常常有好几场惊心动魄的大雪。有时连续着，不舍昼夜地下；天凛地冽，银装素裹。夜晚白得耀眼，像火把节，像过年，很令人鼓舞和感动。记得初中语文里有篇杜鹏程的《夜走灵官峡》，一开头即是“纷纷扬扬的大雪又下了一整夜……”。‎ 那种盛大的雪况现在回忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的悲壮。不知如今的孩子会不会问：真有那么多的雪么？‎ 是真的。雪不仅多，而且美得痛心。‎ 记得小学班里有个家境很穷的女生，又瘦又黑，像棵细细的老也长不大的豆芽儿。一次作文课上她灵机一动把雪比喻成了“雪花膏”，她说：“那天夜里，我看见天上飘起了雪花膏……”她念的时候同学们全笑了，连戴眼镜的老师也哧哧笑了，说她是“异想天开”。于是老师接着给我们讲“异想天开”是什么意思。我就是从此学得这个成语的。老师讲“异想天开”的时候女生趴在水泥桌上(当时课桌是用水泥板搭的)呜呜哭出了声……不久，她因家贫便辍了学。‎ 许多年后，一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然发现那个“雪花膏”的比喻其实是多么生动而富有诗意啊！‎ 雪。雪花膏的雪。女孩儿的雪。‎ 在我所见过的比喻中，这是最珍贵最难忘的一个，也是最伤感的一个。‎ 要知道当时穷人家的女儿是用不起雪花膏的。美丽的如诉如泣的雪花膏。‎ ‎(二)‎ 不知从何时起，有个声音问：我们的雪呢？‎ 从前的那些梦想，有的很快就兑现了，比如棉花，比如雪花膏和课桌……另外一些虽遥遥无期，但我们并不苛求，慢慢来，一切都会有的，没有的都会有的……‎ 是的，我们相信，时间已悄悄印证了这点。但另一个事实是：我们曾经有过的，现在却没有了。‎ 比如雪。我们有了无数的雪花膏 ‎，甚至有了比雪花膏还雪花膏的雪花膏，可我们的雪呢？那“千树万树梨花开”的雪呢？‎ 偶尔碰上一回，可那是怎样的情景啊——‎ 稀稀落落粉针或粉末状的碎屑，仿佛老人凋谢的白须，给风一击，给地面轻轻一震，即消殒了。‎ 这哪里是雪？分明是雪的骸，是死去的雪。‎ 衰败的迹象即是在这个时候显露的。我留意到了冬日的憔悴，地温的爬升，空气的浮躁，河流、树木和鸟的稀少……眯起眼睛，我辨认出菜叶上的药斑，阳光中的尘埃和可疑的飞来飞去的阴影……‎ 从前不是这样子的。‎ 纯洁简美的东西愈来愈少。人类创造一切的同时也破坏着一切，许多优雅的古典的秩序被打碎了，颠覆了，包括季节、生态、秩序、规矩、操守……我们狂妄地征伐却失去了判断，拼命地拥有又背叛着初衷，我们消灭了贫穷还消灭了什么？‎ 这是个欲望大得惊人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。‎ 我感到了不安，感到了冬天背后那双忧郁哀怨的眼睛，那些威胁她的莫名危险……我开始了怀念，怀念那些已经流逝和将要流逝的东西，比如童年、雪、自然和本色，比如村庄、野地、棉布的经纬、流动的水…… (选自《精神明亮的人》)[来源:Zxxk.Com]‎ ‎【注释】雪花膏：一种化妆品，洁白如雪，用来滋润皮肤。‎ ‎4．本文以“雪”为线索，由雪及人，由雪及事，由雪及现实，请概括作者的心路历程。‎ ‎________→痛心→________→________→________‎ 5． 作者在文中说“雪不仅多，而且美得痛心”，结合上下文，简要分析为什么说雪“美得 ‎ 痛心”。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎6．联系上下文，体会文中画线句子的含义。‎ 这哪里是雪？分明是雪的骸，是死去的雪。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎7．本文意蕴深刻，请联系现实，谈谈本文给了你怎样的启示。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 司马温公作相日，亲书榜稿揭于客位，曰：“访及诸君，若睹朝政阙遗庶民疾苦欲进忠言者请以奏牍闻于朝廷，光得与同僚商议，择可行者进呈，取旨行之。若但以私书宠谕，终无所益。若光身有过失，欲赐规正，即以通封书简分付吏人，令传入，光得内自省讼，佩服改行。至于整会官职差遣、理雪罪名，凡干身计，并请一面进状，光得与朝省众官公议施行。若在私弟垂访，不请语及。某再拜咨白。”乾道九年，公之曾孙伋出镇广州，道过赣，获观之。 (选自《容斋随笔》卷四)‎ ‎8．下列各组句子中，加点词意思相同的一项是(　　)‎ A．司马温公作相日 吾日三省吾身 B．亲书榜稿揭于客位 故人不独亲其亲 C．若睹朝政阙遗 略无阙处 D．终无所益 自以为大有所益 ‎9．请用三条“/”给文中画线的句子断句。‎ 若 睹 朝 政 阙 遗 庶 民 疾 苦 欲 进 忠 言 者 请 以 奏 牍 闻 于 朝 廷。‎ ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。‎ 若在私弟垂访，不请语及。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎11．根据文中的榜文内容，我们可以看出司马光是一个怎样的人？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎[来源:Zxxk.Com]‎ ‎[来源:学科网]‎ 参 考 答 案 ‎16．音乐之声(节选)‎ 1． ‎(1)yī　zhēng　róng　zhì　zhù　膜　宵　(2)C(点拨：应为“不胜其烦”。)　‎ ‎2.C　3.D　‎ ‎4.感念　质问　不安　怀念　‎ ‎5.女生把雪比作滋润美白的雪花膏，表达了对美好生活的追求，作者认为生动而富有诗意，很美，但当时师生的不理解、女生的痛哭以及女生因家贫辍学的结局让人痛心。‎ ‎6．现在的雪稀稀落落，没有盛大的雪况，失去了辽阔、庄严、诗意、神性和灵魂，表达了作者对美好事物流逝的失望，对环境被破坏的愤怒。　‎ ‎7.①消灭贫穷，创造财富，追求梦想都没有错，但不能以失去美好的事物为代价。②梦想不能苛求，要往长远看，慢慢来。应保持纯真的本色，克制个人的私欲，尊重规律，拒绝盲目的采伐和无度的攫取。③应增强忧患意识，警惕来自环境的威胁、危险，积极行动起来，保护我们的家园。　‎ ‎8.D　‎ ‎9.若睹朝政阙遗/庶民疾苦/欲进忠言者/请以奏牍闻于朝廷。　‎ ‎10.如果是到我家私访，请不要说到(这些事)。　‎ ‎11.他是一个关心百姓疾苦，知错就改，公私分明的人。‎