九年级化学上册第1~2单元综合检测试题新人教版

九年级化学上册第1~2单元综合检测试题新人教版

第一、第二单元检测试题 一、选择题（每小题1分，共10分，每小题只有一个选项符合题意）‎ ‎1. 厨房里的下列变化，属于物理变化的是 （ ）‎ A．煤燃烧 B．刀生锈 C．菜腐烂 D．水蒸发 ‎2. 下列实验操作中错误的是 （ ）‎ ‎ A．蒸发结晶 B．检查气密性 C．滴管用后不洗涤 D．塞紧橡皮塞 ‎ 直接插回原瓶 ‎3.下列关于氧气的说法中错误的是 ( )‎ A．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 ‎ B．工业上可以利用分离液态空气法制氧气 C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动 D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少 ‎4.以下对空气的说法中，不正确的是 （ ）‎ A．空气是一种宝贵的资源 ‎ B．空气的成分一般是比较固定的 C．空气主要是由几种气体组成的混合物 ‎ D．洁净的空气是纯净物 ‎5.下列对实验现象的描述，正确的是 （ ）‎ Ａ．磷燃烧时，会产生大量的白色烟雾 ‎ Ｂ．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射 Ｃ．木炭在氧气中燃烧，发出白光 ‎ Ｄ．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰 ‎6.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 （ ）‎ A．冰水混合物 稀有气体 Ｂ．清新的空气 液态氧气 Ｃ．氮气 二氧化碳 Ｄ．澄清的石灰水 清澈的泉水 ‎7. 下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 （ ）‎ 7‎ ‎8. —位学生要用托盘天平称量‎2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该( )‎ A．减少药品 B．向右盘中加砝码 ‎ C．移动游码 D．调节天平的平衡螺母 ‎9.区别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是 （ ）‎ A．将气体分别通入水中 Ｂ．将燃烧的木条分别伸入集气瓶中 Ｃ．将气体分别通入澄清的石灰水中 Ｄ．分别观察颜色 ‎10. 固体物质受热变为气体，这种变化 （ ）‎ A．一定是物理变化 B．可能是物理变化，也可能是化学变化 C．一定是化学变化 D．既不是物理变化，也不是化学变化 二、填空题（本题包括4个小题，每空1分，共16分）‎ ‎11.写出下列反应的文字表达式，并用相应的序号填空：‎ ‎（1）红磷在空气中燃烧 ；‎ ‎（2）实验室用过氧化氢制取氧气 ；‎ ‎（3）木炭在氧气中燃烧 ；‎ ‎（4）以上各反应中属于化合反应的是（填序号） 。‎ ‎12. 市场销售一种不粘锅炊具，内壁涂有一层叫聚四氟乙烯的物质。请推测做涂层的聚 四氟乙烯的物理性质（至少两点）________________________________________‎ 和化学性质（至少一点） 。‎ ‎13.实验室常用制取氧气的方法有： a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末； b.加热高锰酸钾固体；‎ c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气。其实验装置如下图所 示。‎ ‎ (1)写出上图中指定仪器的名称：‎ ‎① ；③ 。‎ 7‎ ‎(2)用上图中的装置A来制取氧气的方法有(填a、b或c) 。‎ ‎(3)利用装置Ａ制氧气，棉花团的作用是 ；在结 束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是 ‎ ‎ ；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面 以下，其目的是 。‎ ‎ (4)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应反应式 ‎ ‎ 。‎ ‎(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯 其原因是: 。‎ ‎14.右图是利用排水法收集好的某无色气体。请椐此回答该气体应具有的物理性质（回答两 条即可，不能再回答“无色气体”）。‎ ‎(1) ；‎ ‎(2) 。‎ 三、简答题（本题包括4个小题，共12分）‎ ‎15.（3分）某同学在实验室里用高锰酸钾和二氧化锰加热制取氧气，实验结束时发现 大试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因。（写出三条即可）‎ ‎16.（3分）某实验小组用右图所示装置来测定空气中氧气的含量，实验结果发现测得数值比实际空气中氧气的含量小，请你帮助他们找出实验误差的原因。（写出三条）‎ ‎17.（3分）下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题：‎ ‎（1）铁丝为什么要绕成螺旋状?‎ ‎ （2）集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂?‎ ‎（3）点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的最适宜时刻和方法分别是什么？‎ ‎18.（3分）在阳光照射下绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气。为了探究阳光对光合作用的影响，同学们在种植蔬菜的塑料大棚内选定了实验区域，分别在阳光充足的午时和太阳未升起的凌晨收集 空气样品并进行实验。现有备选仪器：集气瓶、玻璃片、橡皮管、盛满水的水槽、烧杯、漏斗等，请回答下列有关问题。‎ ‎（1）用上述仪器如何收集大棚内的空气样品？‎ 7‎ ‎（2）如果没有上述仪器，是否能用其他用具代替？如何操作？‎ ‎（3）对两个时刻的气体样品进行检验，你对实验结论的猜测是什么？‎ 四、综合应用题（共12分）‎ ‎19.酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作 酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生 成水和二氧化碳。‎ ‎（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是 ；‎ 化学性质是 ；酒精的用途是 。‎ ‎（2）向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果： 。‎ ‎（3） 实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是 ‎ ‎ 。‎ ‎（4）下列仪器不能用酒精灯加热的是 （ ）‎ Ａ．燃烧匙 Ｂ．试管 Ｃ．量筒 Ｄ．蒸发皿 ‎（5）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧 气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。‎ ‎① 写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式： 。‎ ‎② 探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？‎ ‎ 点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另 一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛 燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）‎ 物质燃烧形成的。‎ ‎③ 探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？‎ ‎ 【查阅资料】 ‎ 物质 熔点╱℃‎ 沸点╱℃‎ 燃烧时温度╱℃‎ 石蜡 ‎50∽70‎ ‎300∽550‎ 约600‎ 铁 ‎1535‎ ‎2750‎ 约1800‎ 钠 ‎97.8‎ ‎883‎ 约1400‎ 由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和 燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下 能产生火焰 。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”‎ 或“没有”）火焰产生。‎ 7‎ ‎④ 根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点 硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“＝”）‎ 7‎ 参考答案 一、选择题（共计10分）‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ 答案 D D A D C B A B B B 二、填空题（每空1分，共计16分）‎ ‎11.‎ ‎（1） （2） ‎ ‎（3）木炭+ 氧气 二氧化碳 （4）（1）（3）‎ ‎12.物理性质：固体，不易挥发，熔点高，难溶于水等；‎ 化学性质：受热不易分解，化学性质稳定等（其他合理答案均可）‎ ‎13.（1）① 大试管； ③ 集气瓶 （2）a、b ‎ ‎（3）防止高锰酸粉末通过导管进入水中；防止水倒流进入试管，从而引起试管破裂；‎ 防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。 ‎ ‎（4）‎ ‎（5）有气泡逸出就收集 （其他合理答案均可）‎ ‎14. （1）不易（或难）溶于水　　　　（2）密度比空气大 三、简答题（本题包括4个小题，共12分）‎ ‎15.①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水滴；③试管口没有略向下倾斜；④加热时试 管与灯芯接触；⑤收集完毕，先撤去酒精灯等。（每答出一条得1分）‎ ‎16.（1）红磷的用量不足 （2）装置的密封性不好 ，漏气。‎ ‎（3）没有冷却到室温就进行测量 （每条1分，其他合理答案均可） ‎ ‎17.（1）为了增大与氧气的接触面积 （1分）‎ ‎（2）防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂 （1分）‎ ‎（3） 待火柴即将燃尽时；从瓶口往下缓缓伸入瓶中 （1分）‎ ‎18.（1）在塑料大棚外把集气瓶装满水，盖上玻璃片，然后进入塑料大棚内，再把集气瓶内 的水倒掉，装满塑料大棚内空气，盖上玻璃片即可。（1分）‎ ‎（2） 用塑料袋来代替集气瓶。在塑料大棚外排尽塑料袋内的空气，然后把塑料袋拿进 大棚内，张开塑料袋装入空气即可。（其他合理答案均可）（1分）‎ 7‎ ‎（3）午时的空气中氧气含量高。（其他合理答案均可）（1分）‎ 四、综合应用题（每空1分，共12分）‎ ‎19.（1）无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶；燃烧；作燃料 ‎（2）引燃灯内酒精引起火灾 （3）用湿抹布扑灭 （4）C ‎ ‎ ‎ ‎（5）① ②气态 ③ 沸点；沸点低于燃烧温度时；有 ‎ ‎ ‎ ‎④＜ ‎ 7‎