- 2021-11-01 发布 |
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文档介绍
人教版物理八下3探究凸透镜成像的规律WORD教案7
3.3 探究凸透镜成像的规律 执笔人:胡惠民 审核:_________ 学习目标: ① 理解凸透镜成像规律。②知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。 重点难点:对凸透镜成像规律的理解和认识。 【实验器材】光具座、光具盒、蜡烛、火柴、多媒体课件 前置学习: 1、凸透镜对光线有_______作用。 2、凸透镜焦距的测定方法 。 3、照相机成的是:_______、_________、________像;投影仪成的是_______、_________、________像。 合作探究: 一、 提出问题与猜想: 同学们知道了照相机可以拍摄景物,投影仪和放大镜也能成像特点,比较它们所成的像,聪明的你想到了什么?你会提出什么新的问题呢? 你提出的问题是: 。 你的猜想是: 。 二、设计实验: 请自学课本的内容,思考下列问题: 1. 要完成该实验,需要哪些器材? 2.实验时,最好在桌上用粉笔画一条直线,在直线上组装并调整这些器材,使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上,来进行实验。 3.在该实验中我们需要记录哪些数据和实验现象呢? 三、进行实验,记录数据: 请按以下实验步骤进行实验: 1、用平行光汇聚法测得实验所用凸透镜的焦距是 cm 2、将实验器材按蜡烛、凸透镜、光屏的顺序放在桌面的直线上,调整它们的高度,使它们的中心大致在同一高度,从透镜的位置开始在刻度尺的左右两边用笔标出等于焦距和2倍焦距的位置; 2、把蜡烛放在离凸透镜较远的位置,使物距u ﹥2f,保持物距不变,调整光屏与凸透镜的距离,使烛焰在光屏上成一清晰的像,观察像的大小、倒正以及物距、像距的大小,把观察结果和数据记录在下面的表格中; 然后调整物距仍使物距u ﹥2f,调整光屏与凸透镜的距离,使烛焰在光屏上成一清晰的像,观察像的大小、倒正以及物距、像距的大小,把观察结果和数据记录在下面的表格中; 3、把蜡烛向凸透镜移近,使物距u =2f ,重复以上操作,进行观察和记录; 4、继续把蜡烛向凸透镜移近,使物距在2f和f之间,即2f﹥u﹥f,重复以上操作。实验做两次,进行观察记录; 5、继续把蜡烛向凸透镜移近,使物距u =f ,这时调整光屏,在光屏上已经看不到蜡烛的像(思考为什么?) 6、继续把蜡烛向凸透镜移近,使物距u ﹤f ,这时在光屏上已经看不到蜡烛的像,用眼睛直接通过凸透镜去观察蜡烛,把物距和观察结果记录在表格中。 7、当烛焰通过凸透镜在光屏上成实像时,如果用手或其他不透明的物体挡住透镜的上半部分或下半部分,这光屏上的像可能有什么变化? 8、换用凹透镜进行实验,仔细观察实验现象。 物距与焦距关系 物距u/cm 像距v/cm 像的性质 实虚 大小 正倒 u ﹥2f u =2f 2f﹥u﹥f u =f u ﹤f 展示交流、教师点拨: 分析上表的记录,我们可得出以下结论: 物体通过凸透镜成像的性质与凸透镜的 有关,并随 的变化而变化;关于物距有两个位置是影响成像性质的关键点:u =f是成 像的分界点;u =2f 是成 像的分界点;凸透镜所成的实像都是 立的,虚像都是 立的。(一倍焦距内外分虚实,二倍焦距内外分大小) 当物体位于凸透镜的二倍焦距之外时,成 像; 当物体位于凸透镜的二倍焦距时,成 像; 当物体位于凸透镜的二倍焦距和一倍焦距之间时,成 像; 当物体位于凸透镜的焦距以内时,成 像,它的应用是 。 仔细分析我们还会发现:当物体逐渐向凸透镜靠经时,光屏的位置是逐渐 (选填“靠近” 、“远离”) ,在光屏上所成的像是逐渐 的。(物近、像远,像变大) 达标拓展: 1.在探究凸透镜成像规律的实验中,实验前老师常常要求同学们在实验桌上用粉笔画一条直线,然后再在该直线上放上蜡烛、凸透镜和光屏。画这一直线的作用是: ;然后应调整蜡烛、凸透镜、光屏的高度,使蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心大致在 ;为什么? 。由实验可知,凸透镜成实像的条件是_______,_______是成放大的像与缩小的像的分界点.实验时,蜡烛越烧越短,你将看到屏上的像向_______(填“上”或“下”)移动.实验过程中,用黑纸将凸透镜遮掉一半,像的形状_______(填“变”或“不变”),但像的亮度将_______(填“变亮”或“变暗”). 2.在实验过程中,小明和小东同学在直线上无论如何移动光屏、凸透镜和蜡烛,均不能获得像。这其中的可能原因是: , 。 在实验中光屏的作用是 ;如果将光屏移走,烛焰通过凸透镜还能成实像吗? 。 3. 在探究“凸透镜成像的规律”中,物体经凸透镜成的像不可能的是( ) A.正立放大的虚像 B.正立缩小的虚像 C.倒立缩小的实像 D.倒立放大的实像 4. 一凸透镜的焦距是10cm,将点燃的蜡烛放在凸透镜前40cm处,则烛焰通过凸透镜所成的像是( ) A.倒立缩小的实像 B.倒立放大的实像 C.倒立等大的实像 D.正立放大的虚像 教学评价: (教)学后反思:查看更多