沪科版《10-2滑轮及其应用》(第1课时)ppt课件(28页)

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第二节 滑轮及其应用 (第1课时) 沪科版新教材同步教学课件 第十章 机械与人 人类与动物的一个较大 区别是人类制造了工具, 并且懂得用工具去改变 我们的生活改变我们的 世界,因此有了21世纪 伟大的今天 庄严的一刻 大家对这一现象有没有疑问? 五星红旗是向什么方向运动的? 旗手施加给五星红旗的力向什么方向? 为什么力的方向与运动方向相反红旗 还可以顺利升起呢?奥妙在哪? 向上 向下 旗杆 的顶部 安装了 一种 简单 的 机械, 滑轮 轴 带凹槽的轮 . 滑轮 主要部分是能绕轴转动的轮子 滑轮的定义:周边有槽, 能绕轴转动的小轮 起重机吊臂上的滑轮 尝试采用绳,一个滑轮,铁架台将勾码提到 高处,你有什么方法? 细线 滑轮 钩码 铁架台 动滑轮和定滑轮 你使用的哪种方法?这两种方法有什么不同 呢? 动滑轮 定滑轮 方案一 方案二实物图 定滑轮 轴固定不动的滑轮 动滑轮 轴随物体一起运动的滑轮 下列各图中利用了动滑轮的是 ( )D 思考 这两种方案有什么共同点和区别 共同点 区别 都 使 物 体 向 上 运 动 通过实验科学探究 提出问题:研究使用定,动滑轮将物体竖直向 上提升过程中,用力大小、方向,移动距离与 物重、物体上升距离之间的关系。 猜想与假设 制定计划设计实验 弹簧测力计测量物重和力的大小 尺子测量力移动的距离和物体移动的距离 使用定滑轮提升物体 (匀速) 进行实验收集数据 物重G 拉力F 物体上升 距离h (cm) 绳端(拉力作用 点)移动距离s (cm) 大小 方向 实验结论:定滑轮不省力、不省 距离,但能改变力的方向。 定滑轮 F拉=G物 S=h绳子端移 动的距离 物体上升 的距离 使用动滑轮提升物体 (匀速) 物重 拉力F 物体上升 距离h (cm) 绳端(拉力作用 点)移动距离s (cm) 大小 方向 实验结论:动滑轮可以省一半力,但费一 倍距离,不能改变力的方向。 G G物 滑轮 经行实验收集数据 动滑轮 F拉=1/2G物 S=2h绳子端移 动的距离 物体上升 的距离 忽略动滑轮的重力 和绳子与动滑轮, 定滑轮之间的摩擦 力 动滑轮 F拉=1/2(G物+G动滑轮) S=2h 绳 子 端 移 动 的 距 离 物体上升 的距离 忽略绳子与动滑轮, 定滑轮之间的摩擦 力,考虑动滑轮的 重力 实验结论 1,使用定滑轮不省力,不省 距离,但可以改变力的方向 F拉=G 物 S绳=h物 2,使用动滑轮可以省一半的力,但浪 费一倍的距离,不可以改变力的方向 F= G物 F= (G物+G动 ) S=2h1 2 1 2 杠杆知识回顾 • 1、定义:一根硬棒,在力的作用下如果 能绕着固定点转动,这根硬棒就叫做杠杆。 2、杠杆的种类:省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆。 应用杠杆缺点杠杆优点杠杆特点杠杆类型 等臂杠杆 费力杠杆 省力杠杆 L1>L2,F1F2 (动力>阻力) L1=L2,F1=F2 (动力=阻力) 省力 省距离 既不省力也不省距离 费距离 费 力 可见,滑轮也是杠杆 根据杠杆的种类的特征,和动、定 滑轮的特点,动、定滑轮分别属于 哪一类型的杠杆,为什么?分别找 出动、定滑轮的五要素。 O r r F G 使用定滑轮为什么不省力? 练习: • 1、 如图9所示中,通过定滑轮匀速提起重 物G时,向三个方向拉动的力分别为F1、F2、 F3,则三个力大小关系是   • A.F1最大 B.F2最大 • C.F3最大 D.一样大 寻找支点 2r r F G O 动滑轮实质: 动力臂是阻力 臂2倍的杠杆 使用动滑轮为什么可以省力? • 2、图1中A是____滑轮。利用这样的装置把物 体举高,用力的方向应向____(选填“上”、 “下”)。如果用26牛的拉力,匀速提起50牛 的物体,不计绳重和摩擦,滑轮 A重 牛。 若要使物体上升2米,应将绳的自由端拉动 ____米。  • 3、如图5所示甲、乙两个装置,已知: A 重 100牛,A在地面上滑动时所受的摩擦力为40牛 (不考虑绳与滑轮的摩擦)。要使A向右匀速 滑动,拉力F甲= 牛,F乙= 牛    请您帮忙抓 住,我到楼 上接袋子。 救命! 啊?你怎么 上来了! 好的,唉,唉 唉....... 这是怎么回事?为什么会出现这种情况? 滑轮 1.定滑轮: (1)使用特点:可以改变力的方向,不省力也不费力; 不省距离也不费距离. (2)实质:是一个等臂杠杆. 2.动滑轮: (1)使用特点:能省一半力,但不改变力的方向; 要多移动一倍距离. (2)实质:动力臂是阻力臂二倍的杠杆.
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