《同步课时作业》人教部编版《道德与法治》八年级（上册）第二课 第二节 第二课时 传播网络正能量

《同步课时作业》人教部编版《道德与法治》八年级（上册）第二课 第二节 第二课时 传播网络正能量

第二课时 传播网络正能量 随堂基础练习 ‎1.截至2016年12月，中国网民规模达7.31亿，青少年学生是我国网民的重要组成部分，要求青少年学生不应该（ ）‎ A.培养积极健康的网络文化 B.利用网络平台为社会发展建言献策 C.转发朋友圈的各种信息 D.让网络空间充满正能量 ‎2．微信朋友圈里热闹非凡，之前有朋友圈变“商业圈”，利用人际关系推销、点赞。近期，朋友圈里又冒出了“转发有奖”的链接。某女士每天都刷朋友圈，看到有人分享这样的链接，就抱着一种好奇心加入到“转发有奖”的活动中。不知不觉该女士的个人信息被自愿泄露……这则新闻信息给我们的启示是（　　） ‎ ‎①要积极传播网络正能量 ②增强辨别是非能力，正确把握好奇心 ③手机网络时代需要给自己的隐私上把安全锁 ④要自觉抵制金钱、物品的奖励诱惑。‎ A. ①②④ B. ①②③ ‎ C. ①③④ D. ①②③④‎ ‎3.李某是某主播平台的主播，每日的关注量近千，在该平台小有名气。为了提高自己被关注度，多次编造一些大众关注高的不符言论，最后走向了犯罪。这启示我们（ 　 ）‎ ‎①要善于利用网络资源进行学习交流，传递正能量 ②要遵守网络规则，网络道德做到文明上网 ③网络诱惑是任何人都无法拒绝的 ④要正确认识网络的两面性，用其所长，发挥网络的积极作用 A. ①②④ B. ②③④ ‎ C. ①②③ D. ①③④‎ ‎4. 2016年9月20日，国家网络安全宣传周“提高网络素养 ‎ 争做中国好网民”分论坛在武汉成功举办。提高网络素养，争做中国好网民要求我们做到（ ）‎ ‎①理性参与网络生活，合理利用网络 ②通过网络平台向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求 ③践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养 ④为决策科学化、民主化贡献自己的力量 A. ①②③ B. ②③④ ‎ C. ①③④ D. ①②③④‎ ‎5.下列网络言论哪些属于网络正能量（用“√”表示）？‎ 某男童因赌气于2016年4月8日从家中出走，身高1.2米，身着蓝色体恤，牛仔裤子，白运动鞋，望广大网友提供线索并转发，联系电话********。‎ ‎ （ ）‎某网站发布了最新的流行歌曲，网址********，感兴趣的朋友速来，转发有奖。‎ ‎ ‎ ‎ （ ） ‎ 我是“网红”***，欢迎关注网址********，求关注，求扩散。‎ ‎ （ ） ‎ 新华社海南文昌4月20日电，4月20日晚,中国海南文昌航天发射场,搭载着天舟一号货运飞船的长征七号遥二运载火箭点火升空,中国首单“太空快递”正式发出。‎ ‎ （ ）‎ 课后巩固作业 ‎1．漫画中的内容要求中学生应该（ ）‎ ‎ ①遵守网络规则，传播正能量 ②增强自我保护能力，拒绝上网 ③充分利用网络优势，过健康文明的生活 ④提高辨别能力和抗诱惑能力 A. ①②③ B. ②③④ ‎ C. ①③④ D. ①②④‎ ‎2．“大众传播媒介是一种既可以为善服务，又可以为恶服务的强大工具；而总的说来，如果不适当的加强控制，它为恶的可能性则更大。”对这句话对我们参与网络的启示是（）‎ ‎①对网络信息全覆盖浏览 ②我们要在网上传播正能量 ③提高媒介素养 ④自觉抵制不良信息 A. ①②④ B. ②③④ ‎ C. ①③④ D. ①②③‎ ‎3. “广大网友积极建言献策、合理反映诉求，已成为我们转变作风、改进工作、解决问题的重要动力。”2017年3月4日，浙江省委书记通过人民网致信网友，回应网友两会建言。这对我们的启示有（）‎ ‎①积极利用网络平台为社会发展建言献策 ②未成年人年龄小，没有建议权 ③要充分利用网络平台，为社会和谐贡献自己力量 ④我们的诉求能够全部被采纳 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③‎ ‎4．2017年3月30‎ 日，来自腾讯公司的专业讲师向学生们讲授了“网络安全进课堂”系列教育第一课《互联网不得不说的秘密——青少年网络安全系列课程》，受到师生欢迎。营造网络安全，需要我们（ ）‎ ‎①践行社会主义核心价值观 ②不断提高网络媒介素养 ③弘扬积极向上的网络文化 ④高扬主旋律，明辨是非善恶 A. ①②④ B.②③④ ‎ C. ①③④ D. ①②③④‎ ‎5.阅读材料，回答下面问题。‎ 材料一：某敬老院发布寻人启事，“寻人启事 ***，男，年龄55，由于患有阿尔茨海默病，在某市敬老院走失。”信息发布后很快得到了网友的响应，并在微信、QQ等网络平台上被大量转发。几千次的转发，千余人参与寻找。在各界热心人士的共同努力下，走失的老人很快被送回敬老院。‎ 材料二：中小学生网络使用情况调查表 调查项目 所占比例 上网时间、年龄 每天都上网的学生 ‎82．9%‎ 平均每天上网2小时 ‎70．4%‎ ‎10岁以前“触网”‎ ‎61%‎ 上网目的 聊天交友 ‎29．1%‎ 看动漫、电影下载音乐 ‎49．8%‎ 玩网络游戏 ‎40%‎ 学习、写日记博客 ‎58．3%‎ ‎（1）从材料一可以看出网络的哪些作用？‎ ‎（2）根据材料二中的调查表，可以得出这样的结论（至少写两条）？‎ ‎（3）根据以上结论，结合自己的体会，向中小学生提出两条合理的建议。‎ 参考答案 随堂基础练习 ‎1.C 2.D 3.A 4.D ‎ ‎5.（ √ ）（ ）（ ）（ √ ）‎ 课后巩固作业 ‎1.C 2.B 3.D 4.D ‎5. （1）可以看出网络的公益作用。‎ ‎（2）中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习；中小学生触网年龄大大提前；超过八成的中小学生每天上网。（其他符合表格内容的结论也可）‎ ‎（3）提示：正确使用媒体，学会正确的获取信息和知识，丰富自己的生活。合理安排上网时间，不能过度长时间沉迷其中，否则既会伤害身体，又会影响学习，还会淡漠亲人间的感情甚至还可能会误入歧路。（合理即可）‎