江苏省苏州市常熟市2016年八年级上学期期末考试物理试题

江苏省苏州市常熟市2016年八年级上学期期末考试物理试题

江苏省苏州市常熟市2016年八年级上学期期末考试物理试题（word解析版）‎ 一、选择题（每小题2分，共24分．每小题给出的选项中只有一个选项符合题意）‎ ‎1．下列有关声音的说法正确的是( )‎ A．声音在真空中传播速度最大 B．声音是由于物体的运动产生的 C．声音在不同物质中传播的速度一般不同 D．只要物体振动人耳就能听到声音 ‎2．下列仪器是利用红外线来工作的( )‎ A．验钞机 B．感应干手机 C．日光灯 D．医用灭菌灯 ‎3．在对冰水混合物的加热过程中( )‎ A．冰的温度升高，水的温度保持不变 B．冰的温度保持不变，水的温度升高 C．冰和水的温度都保持不变 D．冰和水的温度同时升高 ‎4．如图所示是在镜中看到的钟面指针位置，则实际时刻是( )‎ A．9：30 B．2：30 C．6：15 D．12：15‎ ‎5．李婷吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景．以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是( )‎ A．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠 B．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是汽化形成的水蒸气 C．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气 D．“冷气”和“热气”．本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的 ‎6．家用冰箱冷冻室内温度通常在0℃以下，冷藏室内温度在0摄氏度以上，观察家用冰箱你会发现很多现象，下列现象中属于汽化的是( )‎ A．打开电冰箱冷冻室的门，立即见到门口“冒出”一股“白汽”‎ B．冰箱冷冻室内的鱼、肉等变得硬邦邦的 C．冰箱冷冻室的内壁上附着一层白色的霜 D．冰箱冷藏室里面的蔬菜、水果放的时间长了会干瘪掉 ‎7．光线与平面镜成20°角入射到镜面，若使入射角减少10°，则( )‎ A．反射角是10°‎ B．反射角是30°‎ C．反射光线与入射光线的夹角是120°‎ D．反射光线与入射光线的夹角是160°‎ ‎8．下列关于光现象的说法正确的是( )‎ A．“立竿见影”说明光沿着线传播 B．通过潜望镜看到的是物体本身 C．我们可以从各个方向看到物体是物体发生了镜面反射 D．平面镜成像是光的色散现象 ‎9．从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是( )‎ A．小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声 B．乐器发出的声音，响度大的是噪音，响度小的是乐音 C．乐音的波形是有规律的，噪音的波形是杂乱无章的 D．录音机放出的音乐一定是乐音 ‎10．下列说法正确的是( )‎ A．人耳听不见超声波和次声波，但有的动物能听见 B．次声波对人类有百害而无一利 C．通过监测超声波，可以监测火山爆发 D．用超声波照射过的种子发芽期会推迟，生长期会延长 ‎11．下列措施中使蒸发减慢的是( )‎ A．用扫帚把洒在地上的水向周围散开 B．用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内 C．把湿衣服展开晾在通风向阳处 D．夏天，人们使用电风扇吹风 ‎12． 如图所示，有一个正方形的不透光的房间，在其中的一面墙上开有一个圆形小孔．在这面墙的对面有一个正方形的平面镜．在房间里有一个人靠在与平面镜垂直的一侧墙面上，当有一束垂直于圆孔的平行光通过圆孔射到平面镜上时，他能看到的是( )‎ A．镜面上有一个圆形的亮斑 B．整个正方形镜子的形状 C．感到整个房间是一片黑暗 D．整个房间的各处都是亮的 二、填空题（每空1分，共26分）‎ ‎13．如图所示，使系在细线上的乒乓球在竖直方向静止不动，用小锤敲击音叉，将正在发生的音叉慢慢移近并轻触乒乓球，观察所发生的现象，可以说明的问题是声音是由于物体__________的，加大敲击音叉的力度，重复上述操作，观察到的现象是乒乓球碳烤幅度，此时音叉发出的声音也变响，以上实验说明的问题是生源振动幅度越大__________越大．实验中乒乓球的作用是__________，这种思维方法叫做__________（选填“等效法”、“制变量法”、“转换法”或“类比法”）．‎ ‎14．如表所示，是猫、蝙蝠和海豚的发生频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，发声频率范围最小的动物是__________，觉频率范围最大的是__________．‎ 动物名称 发声频率/Hz 听觉频率/Hz 猫 ‎760～1500‎ ‎60～65000‎ 蝙蝠 ‎10000～120000‎ ‎1000～120000‎ 海豚 ‎7000～120000‎ ‎150～150000‎ ‎15．如图所示描述得是莹演奏吉他时的情景，她用相同大小的力拨动吉他粗细不同的弦时，发出声音的__________不同，用大小不同的力拨动同一根吉他弦时，发出声音的__________不同．‎ ‎16．让白光通过绿色玻璃片，射到小白兔身上，观察到小白兔呈__________色，射到小白兔的红眼球上，那么红眼球会呈__________色．‎ ‎17．我们坐在影响前听音乐，从歌曲的声音就能知道歌手的名字，是因为每个歌星发出声音的__________不同；大地震中的有些幸存者，在废墟中通过敲打铁管而获得营救，他们是利用铁管__________的特点．‎ ‎18．在今年“十、一”黄金周里，余昭花同学随同父母到外地旅游，在一个风景迷人的旅游景点，余昭花游玩得十分开心，突然看到景区一处大峭壁高得惊人，不禁失声大叫一声，经过2s后，她听到了回声．试问，她与大峭壁的距离大约是__________m．（声音在空气中传播速度为340m/s）‎ ‎19．如图所示，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住．再向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是__________现象（填物态变化名称），然后推动活塞，可观察到又有液态乙醚出现，这表明用__________方法可以使气体液化．‎ ‎20．小华用图中的体温计自测体温，该体温计的分度值是__________℃，测得其体温为__________℃‎ ‎21．如图，下列给出的二副图，分别主要运用了什么光学知识？‎ 答：A__________；B__________．‎ ‎22．根据国务院规定、办公场所的空调，在夏天温度应设置为不低于__________（选填“16℃”或“26℃”）．冬天用手握着温度计底部测量气温，可能会使测量结果__________（选填“偏高”、“偏低”或“不影响”）几种常见物质的熔点和沸点如表所示，在标准大气压下测量沸水的温度，可选择__________（选填“酒精”或“水银”）温度计．‎ 温度 物质 熔点/℃‎ 沸点/℃‎ 水银 ‎﹣39‎ ‎357‎ 酒精 ‎﹣117‎ ‎78‎ 水 ‎0‎ ‎100‎ ‎23．某校“物理探究性学习”的两个活动小组，分别利用“烟”进行了如下探究实验：‎ ‎（1）甲小组：在探究“光的传播”实验中，发现光的传播路径不属于观察，他们将一个透明的圆筒型密闭盒中充入烟，然后让手电筒的光线从圆筒中穿过，就能清晰看到光是沿直线传播的（如图甲）．该实验时利用光遇到空气中小的固体颗粒发生__________，使光进入人的眼睛，人能看到光的传播路径．‎ ‎（2）乙小组：在空的可乐瓶中注入浓烟，点燃一支蜡烛，把瓶口对准蜡烛的火焰，并保持适当的距离，拍动瓶底，可以看见“烟圈”一个一个的“射出”，并能把火焰“吹灭”（如图乙），实验现象可以得出的结论是声波能传递__________．‎ 三、解答题（共50分）‎ ‎24．按要求完成下列个图．‎ ‎（1）根据平面镜的成像规律画出图1中物体AB所成的像A′B′；‎ ‎（2）如图2，要将一束太阳光AO反射到室内的B点，请你在O点正确的画出平面镜．‎ ‎25．如表是小明同学在硬纸板上挖孔所做的研究太阳的小孔成像实验记录表：‎ 小孔的形状 ‎□‎ 〇 ‎△‎ 小孔的最大外径/mm ‎1‎ ‎5‎ ‎10‎ ‎1‎ ‎5‎ ‎10‎ ‎1‎ ‎5‎ ‎10‎ 地 面 小孔距地10cm时 ‎□‎ ‎□‎ ‎□‎ 〇 〇 〇 ‎△‎ ‎△‎ ‎△‎ 光 斑 形 状 小孔距地20cm时 〇 ‎□‎ ‎□‎ 〇 〇 〇 〇 ‎△‎ ‎△‎ 小孔距地40cm时 〇 ‎□‎ ‎□‎ 〇 〇 〇 〇 ‎△‎ ‎△‎ 小孔距地80cm时 〇 〇 ‎□‎ 〇 〇 〇 〇 〇 ‎△‎ 小孔距地120cm时 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 小孔距地200cm时 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 小明和他的同学分析上表的结果，得出了一些结论，请你帮他们补充完整．‎ ‎（1）小孔成像是由于光的__________形成的．‎ ‎（2）由于太阳距我们很远，到达地面的光线几乎平行，所以，当小孔到地面的距离足够小，地面上的光斑与小孔的形状是一致的，这不是太阳的像．要使太阳通过小孔成像，必须注意小孔的大小和小孔到地面的距离，当小孔到地面的距离一定时，小孔越__________ （填“大”或“小”），地面上就越容易得到太阳的像．‎ ‎26．探究：发声的桌面也在振动？‎ ‎[提出问题]‎ ‎ 敲桌子时，我们能听到声咅，但肉眼却看不见桌子在振动．桌子是否在振动呢？有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢？‎ ‎[实验设计]‎ ‎（1）如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒光、玩具激光发出的激光）照射在平面镜上经平面镜反射后，在墙上出现一个小光斑．‎ ‎（2）轻轻地敲击桌面，观察墙面上小光斑的位置有什么变化？‎ ‎（3）用力敲击桌面，观察小光斑位置的变化．‎ ‎[收集证据]桌面发声时，你发现墙壁上小光斑__________．‎ ‎[得出结论]这说明__________．‎ ‎27．在“观察水沸腾”实验中：‎ ‎（1）实验目的是：观察水沸腾现象和水沸腾时的__________变化．‎ ‎（2）如图1所示的实验装置，应选用__________ （选填“A”或“B”） 装置，目的是__________．‎ ‎（3）如图2所示的是小红同学做“观察水沸腾”实验时看到的气泡上升情况的示意图，其中__________ （选填“C”或“D”） 是沸腾时的情况，气泡中主要成分是__________ （选填“空气”、“小水珠”或“水蒸气”）．‎ ‎（4）下表是小红记录的实验数据．‎ 时间/min ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ 温度/℃‎ ‎90‎ ‎91‎ ‎92‎ ‎93‎ ‎94‎ ‎94‎ ‎96‎ ‎97‎ ‎98‎ ‎98‎ ‎98‎ ‎98‎ ‎98‎ ‎98‎ 请你分析，不可靠的数据是__________，理由是__________：‎ ‎（5）实验测得水的沸点是__________℃，理由是：__________．‎ ‎（6）同时小明也做了该实验，他们根据各自的数据，在坐标纸上画出了如图3所示的图线．实线表示小红的实验图线，虚线表示小明的实验图线，水平部分图线重合．若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：__________．‎ ‎（7）小华同学在做完“观察水沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在下表中：‎ 时间/min ‎0‎ ‎5‎ ‎10‎ ‎15‎ ‎25‎ ‎35‎ ‎45‎ ‎55‎ ‎65‎ ‎75‎ 温度/℃‎ ‎100‎ ‎71‎ ‎55‎ ‎45‎ ‎35‎ ‎28‎ ‎24‎ ‎22‎ ‎22‎ ‎22‎ 请在图4坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．观察曲线，小明发现：水在冷却时温度降低的规律是：__________；‎ 如果有一天你要急于喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：‎ ‎④先将滚烫的热茶冷却5mi n，然后加一匙冷牛奶：‎ ‎②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5mi n．‎ 你认为方法__________ （选填“①”或“②”）的冷却效果好．‎ ‎（8）“炖”菜是鸡西人喜欢的一道美食，最好的“炖”菜是应用煮食法．即把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔离．如图5所示．当煲中的水沸腾后，盅内的汤水__________ （选填“能”或“不能”）达到沸点，__________ （选填“会”或“不会”）沸腾．‎ ‎28．小红同学在做“观察平面镜成像”实验时，将一块薄茶色玻璃板架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A进行观察，如图所示，在此实验中：‎ ‎（1）直尺的作用是便于比较像与物的__________关系；‎ ‎（2）两段相间的蜡烛是为了比较物与像的__________关系；‎ ‎（3）选择茶色玻璃板而并非平面镜的目的是__________．‎ ‎（4）选择薄玻璃板而不选择厚玻璃板的目的是__________．（选填“使成像更清晰”、“减小实验误差”或“避免实验偶然性”）．‎ ‎（5）选择了薄茶色玻璃板进行实验的过程中，无论怎样一动另一蜡烛都无法与像重合的原因可能是__________．‎ ‎（6）某同学实验时发现看到蜡烛A的像不淸晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度．他这样做__________（填“能”或“不能”）使看到的像更淸晰．‎ ‎（7）若选用跳棋代替蜡烛，难以找到像的位罝，该怎么办__________．‎ ‎（8）移去玻璃板后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上__________（选填“能”或 ‎“不能”）接收到蜡烛烛焰的像，由此证明平面镜成__________（选填“实”或“虚”）像．‎ ‎（9）为了便于观察，该实验最好在__________（选填“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行．‎ ‎29．为了验证光的反射定律，李华和王明同学各准备了一块平面镜、一块画有法线ON的白色硬纸板、直尺、量角器及铅笔．‎ ‎（1）这个实验还需要的一个重要器材是__________；‎ ‎（2）李华按如图l所示方式开始实验，白色硬纸板因为发生__________ （选填“镜面反射”或“漫反射”），而显示出了两条光线，沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两个点，再过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上．李华在只做了一次实验，在硬纸板上得到了一条入射光线和一条反射光线，测出反射角和入射角相等，于是他就断言反射角一定等于入射角．他的这种做法的弊端在于：__________．‎ ‎（3）王明同学在实验时多次改变入射角，每次都保留光的传播路径，该实验探究的问题是__________‎ A．光能否发生反射？B．光线是否沿直线传播？‎ C．光是否只能在镜面上反射？D．反射光线的位置有什么规律？‎ ‎（4）王明同学实验结束后在纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现：实验时应该怎样做？答：__________；‎ ‎（5）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：__________．‎ ‎（6）李华将一缺角的纸板按如图2所示方式放置，让光沿直线AO入射，接着她以ON为轴旋转缺角纸板，发现无论缺角纸板旋转到哪个角度，反射光都只出现在入射光所在的纸板上，在缺角纸板上没有显示出反射光．此时反射光线的位置__________ （“发生”或“不发生”）变化，这一现象说明了：__________．‎ ‎（7）如果让光线逆着反射光线OB的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明：__________．‎ ‎（8）为了看清楚纸板上的光路，纸板材质应是__________ （选填“粗糙的”或“光滑的”）：‎ ‎30．小泉在学习研究液体蒸发的特点时，老师让同学们用滴管从一烧杯中吸取酒精，在手背上滴一滴，体验一下感觉，结果手臂上感觉凉凉的．这是什么原因造成的呢？同学们进行了实验探究，过程如下．‎ ‎【猜想】‎ 猜想l：酒精蒸发时要吸热，有致冷作用．‎ 猜想2：酒精的温度较低．‎ 针对上述两种猜想，老师让同学们设计实验方案进行验证．‎ 小泉仔细思考之后，设计了如下的实验方案：‎ ‎【实验步骤】‎ ‎（1）取三支完全相同的温度计甲、乙、丙，用甲温度计测出周围环境的温度记为t甲：‎ ‎（2）用两个相同的玻璃瓶分别装有质量和__________相等的同种酒精，其中一个玻璃瓶是敞口的，另一个玻璃瓶口用塞子密闭，均放在相同的环境中．经过较长时间后，同时用乙温度计测量敞口玻璃瓶中酒精的温度记为t乙：用丙温度计测量密闭玻璃瓶中酒精的温度记为t丙．‎ ‎【分析】‎ ‎（1）比较__________两支温度计示数，可以验证猜想1：‎ ‎（2）比较__________两支温度计示数，可以验证猜想2：‎ ‎（3）若三支温度计的示数出现__________的关系，就能说明手背上滴酒精，感觉凉凉的是由于酒精蒸发吸热，有致冷作用，而不是酒精的温度较低．‎ ‎31．我校八年级（2）班的一课外探究小组的同学，在课外探究钟摆的摆动一次的时间与什么因素有关的实验时，记录了如甲表、乙表所示的数据，请你根据表中的内容回答下列问题：甲表：‎ 摆动次数 时间t/s 摆锤种类 ‎5‎ ‎10‎ 木球 ‎6‎ ‎12‎ 铝球 ‎6‎ ‎12‎ 乙表：‎ 摆动次数 时间t/s 摆长l/cm ‎5‎ ‎10‎ 木球（15cm）‎ ‎5‎ ‎10‎ 铝球（60cm）‎ ‎10‎ ‎20‎ ‎（1）从甲表数据你可以得出的结论是：钟摆摆动一次的时间与摆锤种类__________（选填“有关”或“无关”）；‎ ‎（2）从乙表数据你可以得出的结论是：__________；‎ ‎（3）因此我们发现家中的摆钟变慢时，可以采取__________的方法，使它走时准确．‎ ‎2015-2016学年江苏省苏州市常熟市八年级（上）期中物理试卷 一、选择题（每小题2分，共24分．每小题给出的选项中只有一个选项符合题意）‎ ‎1．下列有关声音的说法正确的是( )‎ A．声音在真空中传播速度最大 B．声音是由于物体的运动产生的 C．声音在不同物质中传播的速度一般不同 D．只要物体振动人耳就能听到声音 ‎【考点】声音的产生；声音在不同介质中的传播速度；人耳感知声音的过程及听到声音的条件． ‎ ‎【专题】应用题；声现象．‎ ‎【分析】（1）声音传播需要介质，真空不能传声；‎ ‎（2）声音是由于物体振动产生的；‎ ‎（3）声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，气体最慢；‎ ‎【解答】解：A、声音传播需要介质，真空不能传声，故A错误；‎ B、声音是由于物体振动产生的，故B错误；‎ C、声音在不同介质中传播的速度是不同的，故C正确；‎ D、只要物体振动就能产生声音，但是若没有声音的传播介质，我们不一定能听到声音，故D错误；‎ 故选C．‎ ‎【点评】知道并理解声音的产生、传播等知识点是解决该题的关键．‎ ‎2．下列仪器是利用红外线来工作的( )‎ A．验钞机 B．感应干手机 C．日光灯 D．医用灭菌灯 ‎【考点】红外线；紫外线． ‎ ‎【专题】应用题．‎ ‎【分析】在太阳光谱上，红光以外有一种不可见光，叫红外线，它的主要特性是热效应．红外线的主要应用有：红外线照相、红外线夜视仪、红外线加热、红外线摇控等．‎ 紫外线也有广泛的应用，它和红外线的特点是不同的，可以用来验钞、杀菌消毒灯等．‎ ‎【解答】解：A、验钞机是利用紫外线来工作的，故该选项错误；‎ B、感应干手机是利用红外线来工作的，故该选项正确；‎ C、日光灯是电能转化为光能的装置，故该选项错误；‎ D、医用灭菌灯是利用紫外线来工作的，故该选项错误．‎ 故选B．‎ ‎【点评】红外线：光谱中红光之外的部分．一切物体都在不停地辐射红外线，也不停地吸收红外线；温度越高辐射的红外线越强．‎ 红外线特点：‎ ‎（1）热作用强：烤箱、浴室里的暖灯、夜视仪、热谱图 ‎（2）穿透力强：航空摄影 ‎（3）遥感、遥控：卫星遥感、家用遥控器 紫外线：光谱中紫光之外的部分．‎ 紫外线特点：‎ ‎（1）化学作用强：使胶片感光、‎ ‎（2）生理作用强：杀菌消毒、促进维生素D的合成．‎ ‎（3）荧光效应：使荧光物质发出荧光、制验钞等．‎ ‎3．在对冰水混合物的加热过程中( )‎ A．冰的温度升高，水的温度保持不变 B．冰的温度保持不变，水的温度升高 C．冰和水的温度都保持不变 D．冰和水的温度同时升高 ‎【考点】熔化与熔化吸热特点． ‎ ‎【专题】定性思想．‎ ‎【分析】冰是晶体，有固定的熔点和凝固点并且在熔化和凝固的过程中温度会保持不变．‎ ‎【解答】解：冰水混合物的温度是0℃，恰好是冰的熔点，水的凝固点，吸热的时候冰会熔化，但是在熔化的过程中温度保持不变．‎ 冰水混合物如果放热的话，水会凝固，但是温度仍然保持不变．‎ 故选C．‎ ‎【点评】注意晶体的熔化和凝固过程温度会保持不变．‎ ‎4．如图所示是在镜中看到的钟面指针位置，则实际时刻是( )‎ A．9：30 B．2：30 C．6：15 D．12：15‎ ‎【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案． ‎ ‎【专题】图析法．‎ ‎【分析】解决此题有规律可循，因像和物体关于平面镜对称，所以从像的后面观察即为物体真实的情况．‎ ‎【解答】解：根据镜面对称的性质，在平面镜中的像与现实中的事物恰好左右颠倒，且关于镜面对称，‎ 分析可得：图中显示的时间2：30，而9：30时的指针指向与其成轴对称．‎ 故选A．‎ ‎【点评】探究平面镜成像特点的实验过程，在近年中考题中较为热点，重在探索过程中遇到的困难、解决的办法的考查．利用镜面对称的性质求解．镜面对称的性质：在平面镜中的像与现实中的事物恰好顺序颠倒，且关于镜面对称．也可将纸翻过来看．‎ ‎5．李婷吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景．以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是( )‎ A．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠 B．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是汽化形成的水蒸气 C．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气 D．“冷气”和“热气”．本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的 ‎【考点】液化及液化现象． ‎ ‎【专题】应用题；定性思想；汽化和液化、升华和凝华．‎ ‎【分析】人眼看见的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠．‎ ‎【解答】解：‎ 看到雪糕周围冒“冷气”是空气中的水蒸气遇到冰冷的雪糕液化成的小水珠；泡方便面时碗里冒“热气”是碗里蒸发出的水蒸气，在上升过程中，遇到温度较低的空气液化成的小水珠；所以它们的本质是相同的，都属于液化现象．‎ 故选A．‎ ‎【点评】本题需要注意无论“冷气”和“热气”都是人眼看见的，成分就是小水珠，不是水蒸气．‎ ‎6．家用冰箱冷冻室内温度通常在0℃以下，冷藏室内温度在0摄氏度以上，观察家用冰箱你会发现很多现象，下列现象中属于汽化的是( )‎ A．打开电冰箱冷冻室的门，立即见到门口“冒出”一股“白汽”‎ B．冰箱冷冻室内的鱼、肉等变得硬邦邦的 C．冰箱冷冻室的内壁上附着一层白色的霜 D．冰箱冷藏室里面的蔬菜、水果放的时间长了会干瘪掉 ‎【考点】汽化及汽化吸热的特点． ‎ ‎【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华．‎ ‎【分析】物体由固态变为液态的过程叫熔化；物体由液态变为固态的过程叫凝固；‎ 物体由液态变为气态的过程叫汽化；物体由气态变为液态的过程叫液化；‎ 物体直接由固态变为气态的过程叫升华；物体直接由气态变为固态的过程叫凝华；‎ 在物态变化的六个过程中，熔化、汽化和升华过程都需要吸收热量，凝固、液化和凝华过程都需要放出热量．‎ ‎【解答】解：A、“白气”是液态小水滴，是空气中的水蒸气遇到冰箱中温度较低的空气放热液化形成的，故A不符合题意；‎ B、冰箱冷冻室内的鱼、肉等变得硬邦邦的是因为，鱼肉中液态水变成了固态的冰，属于凝固现象，故B不符合题意；‎ C、霜是固态小冰晶，是水蒸气放热凝华形成的，故C不符合题意；‎ D、冰箱冷藏室里面的蔬菜、水果放的时间长了会干瘪掉，是蔬菜、水果中的水分变成气态水蒸气造成的，属于汽化现象，故D符合题意．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】此题考查了生活中的物态变化的吸热和放热情况，需要区分并能牢固记忆．‎ ‎7．光线与平面镜成20°角入射到镜面，若使入射角减少10°，则( )‎ A．反射角是10°‎ B．反射角是30°‎ C．反射光线与入射光线的夹角是120°‎ D．反射光线与入射光线的夹角是160°‎ ‎【考点】光的反射定律． ‎ ‎【分析】要解决此题需要掌握光的反射定律的内容：反射光线、入射光线与法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角．‎ 并且要掌握入射角和反射角的概念：入射角是入射光线与法线的夹角；反射角是反射光线与法线的夹角．‎ 要知道法线与界面垂直．‎ ‎【解答】解：‎ 根据光反射定律可知：此时入射光线与镜面的夹角为20°，则入射角为90°﹣20°=70°；‎ 当入射角减少10°，则入射角为70°﹣10°=60°，反射角等于入射角也等于60°，‎ 则反射光线与入射光线的夹角为：60°+60°=120°．‎ 故选C．‎ ‎【点评】此题主要考查了光的反射定律的内容，特别是反射角与入射角的关系，其中必须搞清入射角与反射角的概念．‎ ‎8．下列关于光现象的说法正确的是( )‎ A．“立竿见影”说明光沿着线传播 B．通过潜望镜看到的是物体本身 C．我们可以从各个方向看到物体是物体发生了镜面反射 D．平面镜成像是光的色散现象 ‎【考点】光在均匀介质中直线传播；光的反射；漫反射． ‎ ‎【专题】应用题；光的传播和反射、平面镜成像．‎ ‎【分析】解答此题要明确以下知识点：‎ ‎①在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；‎ ‎②当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来发生反射现象，反射分镜面反射和漫反射两种，例如：平面镜成像、水中倒影等属于镜面反射，我们可以从各个方向看到物体是物体发生了漫反射，例如看到书本上的字等等．‎ ‎③平面镜成像，成的是虚像．‎ ‎【解答】解：A、“立竿见影”是说当光线照到竖直的竿子上时，就会在它的后面形成一个竿子的影子，这是光沿直线传播形成的，故A正确；‎ B、潜望镜成像属于平面镜成像，成的是虚像，故B错误；‎ C、我们可以从各个方向看到物体是物体发生了漫反射，故C错误；‎ D、平面镜成像属于光的反射原理，故D错误．‎ 故选A．‎ ‎【点评】此题考查的是光沿直线传播的应用，我们要能够判断出哪些是由光的直线传播形成的；人们的生活和生产离不开光，对于光的传播规律以及产生的现象，一定要了解．‎ ‎9．从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是( )‎ A．小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声 B．乐器发出的声音，响度大的是噪音，响度小的是乐音 C．乐音的波形是有规律的，噪音的波形是杂乱无章的 D．录音机放出的音乐一定是乐音 ‎【考点】噪声及来源． ‎ ‎【专题】声现象．‎ ‎【分析】从物理学角度来看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声．‎ ‎【解答】解：A、小提琴的声音虽然悦耳动听，给人们以享受，但如果妨碍人们正常工作、学习和休息就成为噪声．此选项说法正确，符合题意．‎ B、从环境保护的角度看，区分乐器发出的声音是乐音还是噪声的关键是：看乐器发出的声音是否妨碍人们正常工作、学习和休息，而不是根据响度的大小来区分，此选项说法错误，不符合题意．‎ C、乐音的波形是有规律的，噪声的波形总是杂乱无章的，但是从环保角度讲，乐音也有可能成为噪音，因此该说法不正确，不符合题意．‎ D、如果录音机放出的音乐影响了人们正常工作、学习和休息，就不是乐音而是噪声，此选项说法不正确，不符合题意．‎ 故选A．‎ ‎【点评】从环境保护的角度看，区分乐音还是噪声的关键是看物体发出的声音是否妨碍人们正常工作、学习和休息．‎ ‎10．下列说法正确的是( )‎ A．人耳听不见超声波和次声波，但有的动物能听见 B．次声波对人类有百害而无一利 C．通过监测超声波，可以监测火山爆发 D．用超声波照射过的种子发芽期会推迟，生长期会延长 ‎【考点】超声波与次声波． ‎ ‎【专题】应用题．‎ ‎【分析】人对高音和低音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围是20～20 000 Hz．超声具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点，同时，最新研究发现，经超声波处理后的种子发芽期会提前，发芽率提高，因而超声波有着广泛的应用．而对于次声波也不是一无是处的，在自然灾害中产生的声音大多是次声，人们常常通过对次声的研究来预测是否有自然灾害来临等．‎ ‎【解答】解：A、超声波和次声波的频率都不在人耳的听觉范围内，故人听不到这两种声波，但是有些动物是能够听到的，故该选项正确；‎ B、次声波对人的身体的破坏性较强，但也并不是一无是处，因为在一些大型的自然灾害中都伴有次声波，故可以通过对次声的研究来预测是否有自然灾害来临等，故该选项错误；‎ C、由于火山喷发、地震、海啸等灾害中都伴有次声波，故我们监测火山爆发通常是利用了次声波进行的，故该选项错误；‎ D、经超声波处理后的种子发芽期会提前，发芽率提高，故该选项也是错误的．‎ 故选A．‎ ‎【点评】能从人耳朵所能听到频率的范围的角度区分超声波和次声波，并熟悉它们在生产和生活中的应用是解决该题的关键．‎ ‎11．下列措施中使蒸发减慢的是( )‎ A．用扫帚把洒在地上的水向周围散开 B．用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内 C．把湿衣服展开晾在通风向阳处 D．夏天，人们使用电风扇吹风 ‎【考点】影响蒸发快慢的因素． ‎ ‎【专题】应用题．‎ ‎【分析】影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的上表面积、液体表面的空气流动速度；‎ 要减慢蒸发，可以通过降低液体的温度、减小液体的上表面积和减慢液体表面的空气流动速度．‎ ‎【解答】解：A、把地上的水散开可以增大液体的表面积，故加快蒸发，不符合题意；‎ B、用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室可以降低液体的温度和减慢液体表面的空气流动速度，故可以减慢蒸发，符合题意；‎ C、湿衣服放在通风向阳处可以升高液体的温度和加快液体表面的空气流动速度，故加快蒸发，不符合题意；‎ D、使用电风扇吹风可以加快液体表面的空气流动速度，故加快蒸发，不符合题意；‎ 故选B．‎ ‎【点评】要减慢蒸发，同理也要首先知道影响蒸发快慢的因素有哪些，从而在理论的指导下选取措施．理解影响蒸发快慢的因素是解决此题的关键．‎ ‎12． 如图所示，有一个正方形的不透光的房间，在其中的一面墙上开有一个圆形小孔．在这面墙的对面有一个正方形的平面镜．在房间里有一个人靠在与平面镜垂直的一侧墙面上，当有一束垂直于圆孔的平行光通过圆孔射到平面镜上时，他能看到的是( )‎ A．镜面上有一个圆形的亮斑 B．整个正方形镜子的形状 C．感到整个房间是一片黑暗 D．整个房间的各处都是亮的 ‎【考点】光的反射定律． ‎ ‎【专题】光的传播和反射、平面镜成像．‎ ‎【分析】（1）镜面反射：镜面比较光滑，平行光线射到镜面上时，反射光线仍然平行；‎ ‎（2）漫反射：反射面凹凸不平，平行光线射到上面时，反射光线会把光线向着四面八方反射．‎ 无论镜面反射，还是漫反射，都遵守光的反射定律．‎ ‎【解答】解：（1）垂直于圆孔的平行光通过圆孔射到平面镜上时，由于入射光线与平面镜垂直，因此入射角是0℃，反射角也应是0℃，反射光线将沿原方向返回；‎ ‎（2）由于镜面比较光滑，发生的是镜面反射，反射光线仍然平行从小孔射出，没有反射光线进入人的眼睛，也没有光线射到墙壁上，因此整个房间一片黑暗．‎ 故选C．‎ ‎【点评】（1）我们能看到本身不发光的物体，是因为物体反射的光进入人的眼睛的缘故；‎ ‎（2）无论是镜面反射，还是漫反射都遵守光的反射定律．‎ 二、填空题（每空1分，共26分）‎ ‎13．如图所示，使系在细线上的乒乓球在竖直方向静止不动，用小锤敲击音叉，将正在发生的音叉慢慢移近并轻触乒乓球，观察所发生的现象，可以说明的问题是声音是由于物体振动的，加大敲击音叉的力度，重复上述操作，观察到的现象是乒乓球碳烤幅度，此时音叉发出的声音也变响，以上实验说明的问题是生源振动幅度越大响度越大．实验中乒乓球的作用是将音叉的振动放大，这种思维方法叫做转换法（选填“等效法”、“制变量法”、“转换法”或“类比法”）．‎ ‎【考点】声音的产生；响度与振幅的关系． ‎ ‎【专题】应用题；声现象．‎ ‎【分析】（1）一切声音都是由物体振动产生的；‎ ‎（2）响度指声音的大小，响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大．‎ ‎（3）此实验中，通过观察小球的运动情况来显示音叉的振动，这种方法是转换法．‎ ‎【解答】解：通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，乒乓球会被弹起一定的角度，说明声音是由于物体的振动产生的；‎ 物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以将微小振动放大，通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法；‎ 故答案为：振动；响度；将音叉的振动放大；转换法；‎ ‎【点评】解决此类题目需要掌握声音的产生条件和转换法在实验中的应用，掌握如何利用转换法研究物理实验中不易观察到的一些实验现象．‎ ‎14．如表所示，是猫、蝙蝠和海豚的发生频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，发声频率范围最小的动物是猫，觉频率范围最大的是海豚．‎ 动物名称 发声频率/Hz 听觉频率/Hz 猫 ‎760～1500‎ ‎60～65000‎ 蝙蝠 ‎10000～120000‎ ‎1000～120000‎ 海豚 ‎7000～120000‎ ‎150～150000‎ ‎【考点】频率及音调的关系． ‎ ‎【专题】应用题；声现象．‎ ‎【分析】人的听觉频率范围是20Hz～20000Hz，高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波，地震前夕发出次声波，人感觉不到，动物能感觉到．能从“猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围”得到有用的信息．‎ ‎【解答】解：根据题干中图中信息得到：猫的发声范围是：760～1500赫兹，而蝙蝠是10000～120000赫兹，海豚的是7000～120000赫兹．猫的听觉范围是：60～65000赫兹，而蝙蝠是1000～120000赫兹，海豚的是150～150000赫兹．‎ 所以猫的发声的频率范围最小．听觉频率范围最大的动物是海豚．‎ 故答案为：猫；海豚．‎ ‎【点评】此题考查动物的发声频率和听觉频率范围，要会区分．题目给定信息之后，从信息中搜寻有用的信息，这是中考的热点，也是考查学生根据信息总结结论的能力．‎ ‎15．如图所示描述得是莹演奏吉他时的情景，她用相同大小的力拨动吉他粗细不同的弦时，发出声音的音调不同，用大小不同的力拨动同一根吉他弦时，发出声音的响度不同．‎ ‎【考点】频率及音调的关系；响度与振幅的关系． ‎ ‎【专题】控制变量法；声现象．‎ ‎【分析】要解答本题需掌握：‎ ‎（1）声音是由物体的振动产生的；音调的高低和振动的频率有关，振动的频率越高，音调越高．‎ ‎（2）响度是指声音的大小，其与振幅和距离声源的距离有关 ‎【解答】解：由于细的弦振动时，频率大，音调高；粗的弦振动时，频率小，音调低；‎ 所以演奏吉他时的情景，她用相同大小的力拨动吉他粗细不同的弦时，发出声音的音调不同；‎ 同时当用大小不同的力拨动同一根吉他弦时，吉他弦振动的幅度是不同的，故响度是不同的．‎ 故答案为：音调；响度．‎ ‎【点评】此题主要考查学生对音调的高低、响度的大小的影响因素的理解和掌握，是一道基础题．‎ ‎16．让白光通过绿色玻璃片，射到小白兔身上，观察到小白兔呈绿色，射到小白兔的红眼球上，那么红眼球会呈黑色．‎ ‎【考点】物体的颜色． ‎ ‎【专题】应用题．‎ ‎【分析】根据不透明物体的颜色是由反射光线的颜色决定的，透明物体的颜色是由反射或折射光线的颜色决定的来分析即可．‎ ‎【解答】解：绿色玻璃只能反射和折射绿光，吸收其他颜色的光．白光通过绿色玻璃后，只有绿光可以穿透过去．‎ 因此绿光照到白兔身上，白色物体可以反射所有颜色的光；所以小白兔的身体呈绿色．‎ 绿光小白兔的红眼睛上，红眼睛只能反射红光；所以小白兔的红眼睛呈黑色．‎ 故答案为：绿、黑．‎ ‎【点评】掌握透明物体只能通过跟自身颜色相同的色光，不透明物体只能反射跟自身颜色相同的色光．‎ ‎17．我们坐在影响前听音乐，从歌曲的声音就能知道歌手的名字，是因为每个歌星发出声音的音色不同；大地震中的有些幸存者，在废墟中通过敲打铁管而获得营救，他们是利用铁管传声的特点．‎ ‎【考点】音色；声音在不同介质中的传播速度． ‎ ‎【专题】应用题；比较思想；归纳法；声现象．‎ ‎【分析】（1）音色是指声音的感觉特性．不同的发声体由于材料、结构不同，发出的音色也就不同，可以通过音色的不同去分辨不同的发声体．‎ ‎（2）声音可以在固体、液体、气体中传播．‎ ‎【解答】解：声音的三个特性是音调、响度、音色． 音色是声音的特色，取决于发声体的材料和结构，不同发声体音色不同，所以我们很容易根据音色分辨出是哪个歌星在唱歌；‎ 大地震中的有些幸存者，在废墟中通过敲打铁管而获得营救，他们是利用铁管能传声的特性．‎ 故答案为：音色；传声．‎ ‎【点评】本题考查声音的特性以及传播，相对比较简单，属于基础题．‎ ‎18．在今年“十、一”黄金周里，余昭花同学随同父母到外地旅游，在一个风景迷人的旅游景点，余昭花游玩得十分开心，突然看到景区一处大峭壁高得惊人，不禁失声大叫一声，经过2s后，她听到了回声．试问，她与大峭壁的距离大约是340m．（声音在空气中传播速度为340m/s）‎ ‎【考点】回声测距离的应用． ‎ ‎【专题】计算题；应用题．‎ ‎【分析】人发出的声音经峭壁反射后再传到人耳（回声），知道整个过程用的时间，可以求出声音从峭壁传到人耳的时间，再利用速度公式求峭壁离喊话的人的距离．‎ ‎【解答】解：声音从峭壁传到人耳的时间：‎ t=×2s=1s，‎ 声音在空气中的传播速度v=340m/s，‎ ‎∵v=，‎ ‎∴峭壁离人的距离：‎ s=vt=340m/s×1s=340m．‎ 故答案为：340．‎ ‎【点评】本题考查了速度公式的应用，弄清声音从峭壁传到人耳的时间（单趟用时）是解题的关键．‎ ‎19．如图所示，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住．再向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是汽化现象（填物态变化名称），然后推动活塞，可观察到又有液态乙醚出现，这表明用压缩体积方法可以使气体液化．‎ ‎【考点】汽化及汽化吸热的特点；液化方法及其应用． ‎ ‎【专题】汽化和液化、升华和凝华．‎ ‎【分析】物质由液态变为气态的现象叫汽化，汽化吸热．‎ 物质的状态变化时体积发生变化，主要是由于构成物质的分子在排列方式上发生了变化．‎ ‎【解答】解：注射器里的液态乙醚变成了气态，这是汽化现象，汽化吸热；推活塞，使气态乙醚的体积被压缩，分子间的距离拉近，体积变小，又变成了液态，这是液化现象．‎ 故答案为：汽化；压缩体积．‎ ‎【点评】能进行物态变化现象的判断，并能用物理知识解释生活中的现象是解决此题的关键．只要勤于思考，就会发现生活中处处有物理知识．‎ ‎20．小华用图中的体温计自测体温，该体温计的分度值是0.1℃，测得其体温为36.8℃‎ ‎【考点】体温计的使用及其读数． ‎ ‎【专题】应用题．‎ ‎【分析】体温计根据其用途，有自己独特的构造，为能较准确的获取体温值，其分度值很小是0.1℃，这通过观察体温计的图例就可得到；读数时，要看清分度值和液面左右的刻度值，这样就能准确解答．‎ ‎【解答】解：观察体温计，每个大格表示1℃，而每个大格又分成了10个小格，即将1℃分成10份，则每个小格代表0.1℃，即体温计的分度值（最小刻度）为0.1℃；‎ 体温计的液柱到达的位置是：差2个小格就是37℃；示数为37℃﹣0.2℃=36.8℃；‎ 故答案为：0.1、36.8．‎ ‎【点评】此题考查了对体温计的分度值和读数知识，分析分度值时，要看清刻度所代表的温度值，再进一步分析最小刻度所表示的温度值；读数是要结合分度值和刻度值．‎ ‎21．如图，下列给出的二副图，分别主要运用了什么光学知识？‎ 答：A光的直线传播；B光的反射．‎ ‎【考点】光在均匀介质中直线传播；光的反射． ‎ ‎【专题】光的传播和反射、平面镜成像．‎ ‎【分析】解答此题要明确以下知识点：光在同种均匀物质中沿直线传播；当光遇到不透明物体时则发生反射现象．‎ ‎【解答】解：A、掘进机是根据光沿直线传播的原理向前掘进的；‎ B、人在平面镜前成像属于光的反射原理；‎ 故答案为：光的直线传播；光的反射．‎ ‎【点评】此题考查的是我们对于生活中物理现象的分析能力，通过场景让我们分析用到的物理知识，这是中考的一种常见题型．‎ ‎22．根据国务院规定、办公场所的空调，在夏天温度应设置为不低于26℃（选填“16℃”或“26℃”）．冬天用手握着温度计底部测量气温，可能会使测量结果偏高（选填“偏高”、“偏低”或“不影响”）几种常见物质的熔点和沸点如表所示，在标准大气压下测量沸水的温度，可选择水银（选填“酒精”或“水银”）温度计．‎ 温度 物质 熔点/℃‎ 沸点/℃‎ 水银 ‎﹣39‎ ‎357‎ 酒精 ‎﹣117‎ ‎78‎ 水 ‎0‎ ‎100‎ ‎【考点】液体温度计的构造与工作原理；熔点和凝固点． ‎ ‎【专题】应用题；温度计、熔化和凝固．‎ ‎【分析】（1）夏季空调设置温度越低，越浪费电能；‎ ‎（2）用温度计测气温时，应将温度计的玻璃泡与室外空气充分接触，冬天人手的温度高于气温，手握温度计玻璃泡会影响测量准确性．‎ ‎（3）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；选择温度计的原则是：温度计内的测温物质的凝固点应该比被测温度低，沸点应该比被测温度高．‎ ‎【解答】解：‎ 将空调设置成20℃比26℃费电，从节约能源的角度看，要选择不低于26℃；‎ 冬天人手的温度比气温高，手握温度计底部，受人手温度的影响，测量结果偏高；‎ 在标准大气压下测量沸水的温度，即水的沸点是100℃，选择水银温度计；‎ 故答案为：26℃；偏高；水银．‎ ‎【点评】空调设置的温度与室外环境温度相差越大，越浪费电能，夏天设置温度越低越费电，并能结合沸点的知识等知识点分析即可判断．‎ ‎23．某校“物理探究性学习”的两个活动小组，分别利用“烟”进行了如下探究实验：‎ ‎（1）甲小组：在探究“光的传播”实验中，发现光的传播路径不属于观察，他们将一个透明的圆筒型密闭盒中充入烟，然后让手电筒的光线从圆筒中穿过，就能清晰看到光是沿直线传播的（如图甲）．该实验时利用光遇到空气中小的固体颗粒发生反射，使光进入人的眼睛，人能看到光的传播路径．‎ ‎（2）乙小组：在空的可乐瓶中注入浓烟，点燃一支蜡烛，把瓶口对准蜡烛的火焰，并保持适当的距离，拍动瓶底，可以看见“烟圈”一个一个的“射出”，并能把火焰“吹灭”（如图乙），实验现象可以得出的结论是声波能传递能量．‎ ‎【考点】光的反射；声与能量． ‎ ‎【专题】实验探究题；声现象；光的传播和反射、平面镜成像．‎ ‎【分析】（1）空气是透明的，不能反射光，没有光线进入人的眼睛，人不能看到光的传播路径，当空气中有灰尘、小水珠、或其它固体颗粒时，颗粒发生反射现象，反射的光线能进入人眼，人能看到光路．‎ ‎（2）声能传递信息，也能传递能量．‎ ‎【解答】解：（1）烟是固体颗粒，光遇到空气中小的固体颗粒发生反射，反射的光进入人的眼睛，人能看到光的传播路线．‎ ‎（2）拍打瓶底，引起瓶底的振动，引起瓶内空气振动，振动产生声，声能传播能量，把火焰吹灭．‎ 故答案为：（1）反射．（2）能量．‎ ‎【点评】从实验现象中分析实验结论有一定的难度，解决本类习题，先从力、热、光、电、磁大的方面考虑，逐渐缩小知识范围，找到对应的知识点．‎ 三、解答题（共50分）‎ ‎24．按要求完成下列个图．‎ ‎（1）根据平面镜的成像规律画出图1中物体AB所成的像A′B′；‎ ‎（2）如图2，要将一束太阳光AO反射到室内的B点，请你在O点正确的画出平面镜．‎ ‎【考点】平面镜成像的相关作图；作光的反射光路图． ‎ ‎【专题】作图题；光的传播和反射、平面镜成像．‎ ‎【分析】（1）平面镜成像的特点是：像与物关于平面镜对称，可以先作出物体A、B端点AB的像点A′、B′，连接A′、B′即为物体AB在平面镜中所成的像．‎ ‎（2）根据光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，先作出法线，再作出平面镜．‎ ‎【解答】解：‎ ‎（1）先作出端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′即为物体AB的像，如图所示：‎ ‎（2）先作出入射光线和反射光线的角平分线，即为法线，再过反射点垂直法线作出平面镜，如图所示：‎ ‎【点评】（1）作平面镜成的像，注意留下的作图痕迹，对应点连线要用虚线，像要用虚线，连线与镜面之间一定要垂直．‎ ‎（2）在反射现象中，入射是因，反射是果，所以要说反射角等于入射角，反射光线在入射光线和法线决定的平面内，法线为入射光线和发射光线的角平分线．‎ ‎25．如表是小明同学在硬纸板上挖孔所做的研究太阳的小孔成像实验记录表：‎ 小孔的形状 ‎□‎ 〇 ‎△‎ 小孔的最大外径/mm ‎1‎ ‎5‎ ‎10‎ ‎1‎ ‎5‎ ‎10‎ ‎1‎ ‎5‎ ‎10‎ 地 面 光 斑 形 状 小孔距地10cm时 ‎□‎ ‎□‎ ‎□‎ 〇 〇 〇 ‎△‎ ‎△‎ ‎△‎ 小孔距地20cm时 〇 ‎□‎ ‎□‎ 〇 〇 〇 〇 ‎△‎ ‎△‎ 小孔距地40cm时 〇 ‎□‎ ‎□‎ 〇 〇 〇 〇 ‎△‎ ‎△‎ 小孔距地80cm时 〇 〇 ‎□‎ 〇 〇 〇 〇 〇 ‎△‎ 小孔距地120cm时 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 小孔距地200cm时 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 小明和他的同学分析上表的结果，得出了一些结论，请你帮他们补充完整．‎ ‎（1）小孔成像是由于光的直线传播形成的．‎ ‎（2）由于太阳距我们很远，到达地面的光线几乎平行，所以，当小孔到地面的距离足够小，地面上的光斑与小孔的形状是一致的，这不是太阳的像．要使太阳通过小孔成像，必须注意小孔的大小和小孔到地面的距离，当小孔到地面的距离一定时，小孔越小 （填“大”或“小”），地面上就越容易得到太阳的像．‎ ‎【考点】光直线传播的应用． ‎ ‎【专题】探究题．‎ ‎【分析】根据光的直线传播现象分析．小孔成像说明光在同一种介质中沿直线传播，小孔成的像是倒立的实像，与物体的形状相同，与小孔的形状无关．小孔成像大小与小孔的大小和小孔到地面的距离有关．‎ ‎【解答】解：小孔成像是由于光的直线传播形成的．当小孔到地面的距离一定时，小孔越小，越容易成像．‎ 故答案为：直线传播、小．‎ ‎【点评】应记住小孔成像，像的形状与孔的形状无关．‎ ‎26．探究：发声的桌面也在振动？‎ ‎[提出问题]‎ ‎ 敲桌子时，我们能听到声咅，但肉眼却看不见桌子在振动．桌子是否在振动呢？有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢？‎ ‎[实验设计]‎ ‎（1）如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒光、玩具激光发出的激光）照射在平面镜上经平面镜反射后，在墙上出现一个小光斑．‎ ‎（2）轻轻地敲击桌面，观察墙面上小光斑的位置有什么变化？‎ ‎（3）用力敲击桌面，观察小光斑位置的变化．‎ ‎[收集证据]桌面发声时，你发现墙壁上小光斑位置会上下移动．‎ ‎[得出结论]这说明桌子发声时在振动．‎ ‎【考点】声音的产生． ‎ ‎【专题】应用题；声现象．‎ ‎【分析】解决此题要结合物理学方法中的放大法进行分析解决声音振动产生的原因．‎ ‎【解答】解：桌面发声时，桌面振动带动镜子也振动，所以小光斑的位置会上下移动，这说明声音是由于物体的振动产生的；这就证明了桌子发声时在振动．‎ 故答案为：位置会上下移动；桌子发声时在振动．‎ ‎【点评】解决此类问题要结合物理学方法中的放大法进行分析．‎ ‎27．在“观察水沸腾”实验中：‎ ‎（1）实验目的是：观察水沸腾现象和水沸腾时的温度变化．‎ ‎（2）如图1所示的实验装置，应选用B （选填“A”或“B”） 装置，目的是缩短加热时间．‎ ‎（3）如图2所示的是小红同学做“观察水沸腾”实验时看到的气泡上升情况的示意图，其中D （选填“C”或“D”） 是沸腾时的情况，气泡中主要成分是水蒸气 （选填“空气”、“小水珠”或“水蒸气”）．‎ ‎（4）下表是小红记录的实验数据．‎ 时间/min ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ 温度/℃‎ ‎90‎ ‎91‎ ‎92‎ ‎93‎ ‎94‎ ‎94‎ ‎96‎ ‎97‎ ‎98‎ ‎98‎ ‎98‎ ‎98‎ ‎98‎ ‎98‎ 请你分析，不可靠的数据是94℃，理由是水沸腾前，吸热温度升高：‎ ‎（5）实验测得水的沸点是98℃，理由是：沸腾过程不断吸热，温度保持不变．‎ ‎（6）同时小明也做了该实验，他们根据各自的数据，在坐标纸上画出了如图3所示的图线．实线表示小红的实验图线，虚线表示小明的实验图线，水平部分图线重合．若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：水的质量不同．‎ ‎（7）小华同学在做完“观察水沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在下表中：‎ 时间/min ‎0‎ ‎5‎ ‎10‎ ‎15‎ ‎25‎ ‎35‎ ‎45‎ ‎55‎ ‎65‎ ‎75‎ 温度/℃‎ ‎100‎ ‎71‎ ‎55‎ ‎45‎ ‎35‎ ‎28‎ ‎24‎ ‎22‎ ‎22‎ ‎22‎ 请在图4坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．观察曲线，小明发现：水在冷却时温度降低的规律是：先快后慢；‎ 如果有一天你要急于喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：‎ ‎④先将滚烫的热茶冷却5mi n，然后加一匙冷牛奶：‎ ‎②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5mi n．‎ 你认为方法① （选填“①”或“②”）的冷却效果好．‎ ‎（8）“炖”菜是鸡西人喜欢的一道美食，最好的“炖”菜是应用煮食法．即把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔离．如图5所示．当煲中的水沸腾后，盅内的汤水能 （选填“能”或“不能”）达到沸点，不会 （选填“会”或“不会”）沸腾．‎ ‎【考点】探究水的沸腾实验． ‎ ‎【专题】实验题；图析法；探究型实验综合题．‎ ‎【分析】（1）水在沸腾时有剧烈而明显的现象和温度保持不变的明显规律．‎ ‎（2）为了能够减少热量的损失，应给烧杯加盖；‎ ‎（3）能区别开水沸腾前和沸腾时的现象区别．沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大；‎ 气泡的主要组成是水蒸气．‎ ‎（4）水沸腾前，吸热温度升高．‎ ‎（5）水沸腾时的温度就是沸点；‎ ‎（6）液体吸收热量，温度不断升高，从开始加热到沸腾，需要时间的长短跟液体的质量、液体的初温、火力大小有关．‎ ‎（7）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来；‎ 分析数据水冷却的温度变化和水温的关系，得出结论；‎ ‎（8）液体沸腾的条件是温度达到沸点，并且不断吸热；当煲中的水沸腾时，温度达到沸点尽管不断吸热但温度不再升高，盅中的水靠从煲中吸热升温 ‎【解答】解：（1）实验的目的是观察水沸腾时的现象及水沸腾时的温度变化规律．‎ ‎（2）B图给烧杯加了盖，可以减少热量的散失，缩短加热时间，B更合理；‎ ‎（3）从图中可以看出，D的气泡在上升过程中体积逐渐增大，所以D是沸腾时的现象；‎ C气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象．‎ 气泡中主要成分是由水汽化而成的水蒸气；‎ ‎（4）水在沸腾过程中温度保持不变，从表格中数据可知，沸腾前吸热，温度升高，而在5分钟时，温度仍为94℃．所以第5分钟的温度测量有误．‎ ‎（5）水从开始加热到11分钟之后，不断吸收热量，温度保持98℃不变，这个不变的温度是水的沸点，水的沸点是98℃．‎ ‎（6）如图，两个同学实验时，水的初温相同，加热条件完全相同，用时不同，是因为水的质量不同．‎ ‎（7）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：‎ ‎；‎ 水在冷却时温度降低的规律是先快后慢；‎ 由表格中数据及图象知，水温越高，自然冷却的速度越快，所以应先滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶．‎ ‎（8）当煲中的水达到沸点后，盅内的汤水也达到沸点．汤水如果沸腾需继续吸热，但由于煲中的水和盅内的汤水温度相同，不再发生热传递．所以蛊内的汤水不会沸腾．‎ 故答案为：（1）温度；（2）B；减少热量散失；（3）D；水蒸气；（4）第5分钟的数据（或94℃）水沸腾前，吸热温度升高；沸腾过程不断吸热，温度保持不变；（5）98；沸腾过程温度保持98℃不变；（6）水的质量不同；（7）见上图；先快后慢；①；（8）能；不会．‎ ‎【点评】本题是探究水的沸腾实验，要掌握实验的目的、方法及现象，同时要掌握相关的概念，本题涉及知识点多，考查全面．‎ ‎28．小红同学在做“观察平面镜成像”实验时，将一块薄茶色玻璃板架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A进行观察，如图所示，在此实验中：‎ ‎（1）直尺的作用是便于比较像与物的距离关系；‎ ‎（2）两段相间的蜡烛是为了比较物与像的大小关系；‎ ‎（3）选择茶色玻璃板而并非平面镜的目的是便于确定像的位置．‎ ‎（4）选择薄玻璃板而不选择厚玻璃板的目的是使成像更清晰．（选填“使成像更清晰”、“减小实验误差”或“避免实验偶然性”）．‎ ‎（5）选择了薄茶色玻璃板进行实验的过程中，无论怎样一动另一蜡烛都无法与像重合的原因可能是玻璃板没有竖直．‎ ‎（6）某同学实验时发现看到蜡烛A的像不淸晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度．他这样做不能（填“能”或“不能”）使看到的像更淸晰．‎ ‎（7）若选用跳棋代替蜡烛，难以找到像的位罝，该怎么办用手电筒将棋子照亮．‎ ‎（8）移去玻璃板后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能（选填“能”或 ‎“不能”）接收到蜡烛烛焰的像，由此证明平面镜成虚（选填“实”或“虚”）像．‎ ‎（9）为了便于观察，该实验最好在较黑暗（选填“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行．‎ ‎【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案． ‎ ‎【专题】实验题；探究型实验综合题．‎ ‎【分析】（1）要比较像与物的大小关系，需借助直尺；用刻度尺测出两支蜡烛到玻璃板的距离便可得出像和物体到平面镜的距离相等；‎ ‎（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的 大小关系．‎ ‎（3）实验时选择透明的玻璃板，在物体的一侧，既能看到物体的像，也能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置．‎ ‎（4）在探究平面镜成像的特点实验中，需要选择“透明的薄玻璃板”其中用“薄”玻璃板的目的是避免因玻璃板太厚，两个面分别当作反射面而出现两个像，影响到实验效果．‎ ‎（5）如果玻璃板没有放正，所成的像不在水平面上，所以无论怎样移动另一支蜡烛都不能与像重合．‎ ‎（6）在实验中玻璃板起到平面镜的作用，在镜面前的亮度越大，则其成的像越清晰．‎ ‎（7）平面镜成像时，成像物体越亮，环境越暗，物体成像越清晰．‎ ‎（8）平面镜所成的像是虚像，虚像不是实际光线的会聚点，所以不会出现在光屏上；‎ ‎（9）物体射出的光线对人眼刺激越强，人眼感觉物体越亮，物体经过平面镜反射，反射光线进入人眼的光线越多，人眼感到物体的像越亮．在比较亮的环境中，很多物体射出光都对眼睛有刺激，干扰人的视线．‎ ‎【解答】解：（1）在实验中用到刻度尺，但尺并不是测量像、物的大小用的，而是测像到镜的距离、物到镜的距离，然后比较二者关系用的．‎ ‎（2）两只蜡烛大小相同，后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合，这样就证明了像与物大小相同，所以两只蜡烛等长是为了比较像与物大小关系用的．‎ ‎（3）实验时选择透明的茶色玻璃板，能同时观察到像和代替蜡烛A的蜡烛B，便于确定像的位置；‎ ‎（4）在探究平面镜成像的特点实验中，需要选择“透明的薄玻璃板”其中用“薄”玻璃板的目的是避免因玻璃板太厚，两个面分别当作反射面而出现两个像，影响到实验效果，使得成像更清晰；‎ ‎（5）平面镜所成的像和物体关于平面镜对称，如果玻璃板没有放正，蜡烛的像与蜡烛不在同一水平面上，所以蜡烛成的像不与蜡烛重合，所以有可能找不到像．‎ ‎（6）若将另一侧的蜡烛点燃，结果使得玻璃后面太亮，更不容易发生反射，所以像会更不清晰．‎ ‎（7）用手电筒照亮跳棋子，棋子反射出的光线增多，棋子成像更清晰；‎ ‎（8）因为光屏只能接收实像，不能接收虚像，光屏不能接收到蜡烛A的烛焰的像，所以说明平面镜成的像是虚像．‎ ‎（9）在比较明亮的环境中，很多物体都在射出光线，干扰人的视线，在较黑暗的环境中，蜡烛是最亮的，蜡烛射向平面镜的光线最多，反射光线最多，进入人眼的光线最多，感觉蜡烛的像最亮．所以最比较黑暗的环境中进行实验；‎ 故答案为：（1）距离；（2）大小；（3）便于确定像的位置；（4）使成像更清晰；（5）玻璃板没有竖直；（6）不能；（7）用手电筒将棋子照亮；（8）不能；虚；（9）较黑暗．‎ ‎【点评】本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用．这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．‎ ‎29．为了验证光的反射定律，李华和王明同学各准备了一块平面镜、一块画有法线ON的白色硬纸板、直尺、量角器及铅笔．‎ ‎（1）这个实验还需要的一个重要器材是光源（激光笔）；‎ ‎（2）李华按如图l所示方式开始实验，白色硬纸板因为发生漫反射 （选填“镜面反射”或“漫反射”），而显示出了两条光线，沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两个点，再过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上．李华在只做了一次实验，在硬纸板上得到了一条入射光线和一条反射光线，测出反射角和入射角相等，于是他就断言反射角一定等于入射角．他的这种做法的弊端在于：只做一次实验，得不出普遍性规律．‎ ‎（3）王明同学在实验时多次改变入射角，每次都保留光的传播路径，该实验探究的问题是D A．光能否发生反射？B．光线是否沿直线传播？‎ C．光是否只能在镜面上反射？D．反射光线的位置有什么规律？‎ ‎（4）王明同学实验结束后在纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现：实验时应该怎样做？答：换用不同顔色的铅笔记录每次光的径迹；‎ ‎（5）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：看不到反射光线．‎ ‎（6）李华将一缺角的纸板按如图2所示方式放置，让光沿直线AO入射，接着她以ON为轴旋转缺角纸板，发现无论缺角纸板旋转到哪个角度，反射光都只出现在入射光所在的纸板上，在缺角纸板上没有显示出反射光．此时反射光线的位置不发生 （“发生”或“不发生”）变化，这一现象说明了：反射光线、入射光线、法线在同一平面上．‎ ‎（7）如果让光线逆着反射光线OB的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明：光路是可逆的．‎ ‎（8）为了看清楚纸板上的光路，纸板材质应是粗糙的 （选填“粗糙的”或“光滑的”）：‎ ‎【考点】光的反射定律． ‎ ‎【专题】实验题；实验分析法；探究型实验综合题．‎ ‎【分析】（1）验证光的反射定律，需要用到光源、平面镜、画有法线ON的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔；‎ ‎（2）根据白色物体能够反射所有色光以及白色硬纸板的作用解答此题；为了得到普遍性规律，应该改变入射角大小，多做几次实验；‎ ‎（3）由图可知，图中有平面镜、法线、入射光线、反射光线，可以来探究光的反射光线的规律；‎ ‎（4）换用不同颜色的铅笔即可解决无法区分的问题；根据光的反射定律可知两个角的关系；‎ ‎（5）实验过程中法线要与平面镜垂直；如果不垂直，在纸板上看不到反射光线；‎ ‎（6）入射光线、反射光线、法线在同一平面内；‎ ‎（7）反射光路是可逆的；‎ ‎（8）发生漫反射时，从不同角度都可以看见光线．‎ ‎【解答】解：（1）探究光的反射定律需要光源，由题意知，该实验还需要的器材是量角器和光源，可用激光笔做光源；‎ ‎（2）光在白色硬纸板上发生了漫反射，会看到入射光线和反射光线的传播路径；实验中只做一次实验，实验次数太少，为了得到普遍性规律，应该改变入射角大小，多做几次实验；‎ ‎（3）在此题中，已知入射光线AO和反射光线OB，测入射角与反射角的大小，并比较，改变光的入射角度，即若将AO向ON靠近，入射角减小，反射角等于入射角，所以OB也靠近法线，若将AO向ON远离，入射角增大，反射角等于入射角，所以OB也远离法线，因此该实验探究的问题是反射光线的位置有什么规律；故选D．‎ ‎（4）为了避免这一问题出现，实验时换用不同顔色的铅笔记录每次光的径迹；‎ ‎（5）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：在纸板上看不到反射光线；‎ ‎（6）以ON为轴旋转缺角纸板，反射光都只出现在入射光所在的纸板上，在缺角纸板上没有显示出反射光，此时反射光线的位置不发生变化；这一现象说明了：反射光线、入射光线、法线在同一平面上；‎ ‎（7）让光线逆着反射光线OB的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明反射光路是可逆的；‎ ‎（8）为了看淸楚纸板上的光路，纸板材质应是粗糙的．‎ 故答案为：（1）光源（激光笔）；（2）漫反射；只做一次实验，得不出普遍性规律；（3）D；（4）换用不同顔色的铅笔记录每次光的径迹；（5）看不到反射光线；（6）不发生；反射光线、入射光线、法线在同一平面上；（7）光路是可逆的；（8）粗糙的．‎ ‎【点评】本题考查光的反射定律实验的有关内容，主要考查学生对实验过程中出现问题的应对能力，就是为了锻炼学生的动手、动脑的能力．‎ ‎30．小泉在学习研究液体蒸发的特点时，老师让同学们用滴管从一烧杯中吸取酒精，在手背上滴一滴，体验一下感觉，结果手臂上感觉凉凉的．这是什么原因造成的呢？同学们进行了实验探究，过程如下．‎ ‎【猜想】‎ 猜想l：酒精蒸发时要吸热，有致冷作用．‎ 猜想2：酒精的温度较低．‎ 针对上述两种猜想，老师让同学们设计实验方案进行验证．‎ 小泉仔细思考之后，设计了如下的实验方案：‎ ‎【实验步骤】‎ ‎（1）取三支完全相同的温度计甲、乙、丙，用甲温度计测出周围环境的温度记为t甲：‎ ‎（2）用两个相同的玻璃瓶分别装有质量和温度相等的同种酒精，其中一个玻璃瓶是敞口的，另一个玻璃瓶口用塞子密闭，均放在相同的环境中．经过较长时间后，同时用乙温度计测量敞口玻璃瓶中酒精的温度记为t乙：用丙温度计测量密闭玻璃瓶中酒精的温度记为t丙．‎ ‎【分析】‎ ‎（1）比较t乙和t丙两支温度计示数，可以验证猜想1：‎ ‎（2）比较t甲和t丙两支温度计示数，可以验证猜想2：‎ ‎（3）若三支温度计的示数出现t甲=t丙＞t乙的关系，就能说明手背上滴酒精，感觉凉凉的是由于酒精蒸发吸热，有致冷作用，而不是酒精的温度较低．‎ ‎【考点】控制变量法与探究性实验方案． ‎ ‎【专题】实验探究题；探究型实验综合题．‎ ‎【分析】（1）进行实验时要控制酒精的初始情况相同，要控制酒精的质量和温度都相同．‎ ‎（2）猜想1要探究感觉凉爽是否与蒸发致冷作用有关，可以让酒精蒸发和不蒸发两种情况下测量酒精的温度，如果酒精蒸发时，温度降低，说明酒精蒸发有致冷作用．‎ ‎（3）猜想2感觉凉爽是否与酒精的温度有关．测量环境温度和酒精不蒸发时是温度进行比较．‎ ‎（4）t丙＞t乙说明感觉凉爽与酒精蒸发致冷有关，t甲=t丙说明感觉凉爽与酒精温度无关．‎ ‎【解答】解：实验步骤：‎ ‎（1）取三支完全相同的温度计甲、乙、丙，用甲温度计测出周围环境的温度记为t甲；‎ ‎（2）用两个相同的玻璃瓶分别装有质量和温度相等的同种酒精，其中一个玻璃瓶是敞口的，另一个玻璃瓶口用塞子密闭，均放在相同的环境中．经过较长时间后，同时用乙温度计测量敞口玻璃瓶中酒精的温度记为t乙；用丙温度计测量密闭玻璃瓶中酒精的温度记为t丙．‎ 分析过程：‎ ‎（1）比较示数t乙和t丙，可以验证酒精蒸发时，酒精温度的变化，可以验证猜想1．‎ ‎（2）比较示数t甲和t丙，可以验证感觉凉爽是否跟酒精的温度有关，可以验证猜想2；‎ ‎（3）若三个温度计的示数出现t甲=t丙＞t乙的关系，t丙＞t乙就能说明手背上滴酒精，感觉凉凉的是由于酒精蒸发吸热，有致冷作用；t甲=t丙说明不是酒精的温度较低．‎ 故答案为：温度；（1）t乙和t丙；（2）t甲和t丙；（3）t甲=t丙＞t乙．‎ ‎【点评】本题就是比较酒精蒸发和不蒸发时的温度，说明感觉凉爽是否跟酒精蒸发有关；比较环境温度和酒精不蒸发时的温度，说明感觉凉爽是否跟酒精温度有关．‎ ‎31．我校八年级（2）班的一课外探究小组的同学，在课外探究钟摆的摆动一次的时间与什么因素有关的实验时，记录了如甲表、乙表所示的数据，请你根据表中的内容回答下列问题：甲表：‎ 摆动次数 时间t/s 摆锤种类 ‎5‎ ‎10‎ 木球 ‎6‎ ‎12‎ 铝球 ‎6‎ ‎12‎ 乙表：‎ 摆动次数 时间t/s 摆长l/cm ‎5‎ ‎10‎ 木球（15cm）‎ ‎5‎ ‎10‎ 铝球（60cm）‎ ‎10‎ ‎20‎ ‎（1）从甲表数据你可以得出的结论是：钟摆摆动一次的时间与摆锤种类无关（选填“有关”或“无关”）；‎ ‎（2）从乙表数据你可以得出的结论是：钟摆摆动一次的时间与摆长有关，摆长越长，所用时间越长；‎ ‎（3）因此我们发现家中的摆钟变慢时，可以采取缩短摆长的方法，使它走时准确．‎ ‎【考点】物理学方法． ‎ ‎【专题】实验题．‎ ‎【分析】通过实验可知：单摆的幅度（即振幅）虽然改变，两个摆的摆球质量不同，但单摆的周期却是相同的；振动周期与不同长度的单摆有关，摆长越长，振动周期也就越长．‎ ‎【解答】解：（1）木球和铝球，在相同的时间内’摆动的次数相同故钟摆摆动一次的时间与摆锤种类无关．‎ ‎（2）通过乙表可知：在一定的时间内摆长越长，摆动的次数越少，故可得出结论：钟摆摆动一次的时间与摆长有关，摆长越长，所用时间越长 ‎（3）摆钟走的慢了，说明单摆的周期变长，由摆长越短时振动周期越短可知；要把它调准，应将它的摆长缩短；‎ 故答案是：无关；钟摆摆动一次的时间与摆长有关，摆长越长，所用时间越长；缩短摆长 ‎【点评】本题很好的将物理知识和生活现象结合，是常见的题型，这类题能提高学生的做题兴趣，也能很好的利用学生其它方面的知识，达到学习物理的目的．‎