第1节 植物生命活动的调节（第1课时）

第1节 植物生命活动的调节（第1课时）

日期 周次 课时 / 课题 3.1 植物生命活动的调节（第 1 课时） 教材 解读 目标 能列举植物的感应性现象、探究植物的向光性、向地性、向水性及对 外界其他刺激的反应。 重点 植物的向性运动 难点 向性运动与感性运动的区别 学情 “生命活动的调节”主要内容是神经系统和内分泌系统对人的生命活 动的调节作用、生长素的发现、植物感应性的产生等。小学阶段是从 生物对环境的适应学习植物的向光性、向地性和向水性，知道大脑是 人的生命活动总指挥部。小学阶段只提出现象，并没有学习生理作用 的机理。学习这一章可以用来解释动物的行为和植物的感应性。对于 生物激素的作用，考虑到学生的接受性，仅做常识性介绍。 教学 准备 （1）实验用具； （2）多媒体课件或挂图 环节 师生活动 占用时间 教学 过程 设计 一、引入： 生物不断地通过调节自身的生命活动，来适应周围变化着的环境。 生物是如何适应环境变化的？生物的生命活动又是怎样调节的？ 二、讲述： 植物在生长发育的整个过程中，会受到环境中哪些因素的影响？ 光照 水分 土壤 温度 空气 植物又是如何在这些因素的作用下调节自身生命活动的呢？ 植物的感应性 1、植物的感应性现象 当植物体受到外界某种因素刺激时，本身会产生一定的反应。这就 是植物的感应性现象。 感应性反应不仅表现在形态上，还会表现在生理和行为上。 2、植物的感应性概念 植物感受刺激并作出反应的特性，称为植物的感应性。 读图：如下图中，不同植物的行为分别是对环境中哪种因素的刺激 所作出的反应？ 3、植物的感应性的表现形式有： （Ⅰ）植物的向性运动 （Ⅱ）植物的感性运动 植物的向性运动 1、什么是植物的向性运动 向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动，它的运 动方向随刺激方向的改变而发生变化。 2、植物向性运动的特点 ⑴ 单向的刺激 ⑵ 运动方向与刺激方向有关 3、植物向性运动有： 思考：植物向性运动都可以用实验来探究，以上向性运动中你最想 探究哪一个？请设计出实验方案？ 4、探究植物对水的反应 1．提出问题 ：土壤中水分分布不均匀，有的地方干，有的地方湿， 植物的根将怎样生长？ 2．建立假设 ： 根据已有的知识和经验，你的假设是：_______________________。 植物的根向水的方向生长。 3．设计验证方案： （1）要准备的实验材料和器具： 透明水槽、可以渗出水小花盆、栽培花泥土、2 颗幼苗、 （2）控制哪些变量： 光照、温度、土壤、不定根相似的幼苗、 （3）实验步骤： ①将栽培花泥土松松地倒入透明水槽内，中间埋入小花盆。 ② 在两边栽入两株幼苗，在小花盆中到满水。 ③ 放在空气、温度、光照适宜地方，用 7~10 天时间观察两株幼苗 根系的生长情况。 4．实施方案：如右图。 5．实验结果与结论： （1）实验结果与预测的结果一致吗？ 一致 （2）你的结论是： ____________。植物的根向水的方向生长。 4、植物向水性 植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。 向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生 存。 思考 1：沙漠中的植物根系为什么长得很深？ 沙漠中的水分很少，尤其是表层的水分更少，而植物的根具有向水 性的特性，植物的根就会向下深入，只有根系深的才能生存下来。 思考 2：你能设计另一个实验来证明根的向水性吗？ 如在盆的下面放些水，让上下层的土壤水分的含量不一样。 活动：如图 3-2 所示，用一个花盆种小麦。当小麦种子发芽长成幼 苗时，把这盆小麦幼苗放在硬纸盒里，盒壁上穿一个直径为 1 厘米 的小孔，并将纸盒的孔对着光。几天后观察小麦的幼苗向着什么方 向生长。 思考：1．在如图 3-2 的实验中，小麦幼苗弯向光源生长是由于环 境中什么因素的影响？ 单侧光的刺激。 2．实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，你能根据这一点分析植 物的向光性是由哪一部分决定的吗？ 幼苗对光刺激的反应比较敏感。向光生长的应该是芽、幼叶等幼嫩 的部位。 3．你能再设计一个小麦向光性的对照试验吗？ 可用一个没有小孔的硬纸盒替换（即没有单侧光的刺激），其他条 件相同。 5、植物向光性 植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光 性。 植物向光生长的特性是普遍存在的。这种特性可以使植物的叶子得 到更多的光，更好地进行光合作用。 6、植物向地性 植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植 物的向地性。 茎和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长（称为负向地 性）。 自然界中还有许多植物感应性的现象。例如，植物的根在土壤中总 是朝着肥料较多的地方生长；牵牛花、葡萄等植物的卷须一旦接触 到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面。这些也是植物的向性运 动，是植物对化学物质和接触等刺激作出的反应。 三、课堂小结： 引导学生自主小结，并逐步完善和形成概念图。 当堂 检测 1、土壤中的种子萌发后，根总是向地下生长，这与种子横放或竖放无关。此 现象反映了植物的------（ ） A．向光性 B．向地性 C．向水性 D．感性运动 2、下列选项中，属于向光性的是-----------（ ） A．捕蝇草的叶子捕捉苍蝇 B．葡萄的卷须缠绕着附着物 C．雏菊花早上开放，傍晚关闭 D．室内植物的枝条朝向窗口的一侧生长 3、许多植物在春暖花开时展现勃勃生机，而在寒冷的秋风来到时，植物的叶 子由绿变黄，落叶树开始落叶，草本植物的地上部分逐渐枯萎死亡。试回答下 列问题。 ⑴ 上述现象是植物对下列哪种环境刺激作出的感 应性反应------（ ） A．光照 B．地球引力 C．温度 D．振动 ⑵ 上述现象说明植物具有的向性运动是--（ ） A．向触性 B．向热性 C．向水性 D．向光性 培优 扶差 作业 1.作业本 3.1 植物生命活动的调节（第 1 课时） 板书 设计 3.1 植物生命活动的调节（第 1 课时） 教学 反思