节东北地区的人口与城市分布 教案1

节东北地区的人口与城市分布 教案1

‎ ‎ 课 题 第六章第二节　东北地区的人口与城市分布 备 课 人 姚丽华 年 级 八 课 时 ‎1‎ 课 型 新授课 三 ‎ 维 ‎ 目 ‎ 标 ‎ 知识与能力 ‎（1）了解东北地区的人口分布及其少数民族分布； （2）了解东北地区的主要城市及其城市分布的特点。‎ 过程与方法 ‎（1）通过计算，了解黑吉辽三省的人口密度； （2）通过读图，了解东北地区人口稠密和稀疏的地区，并能结合相关知识分析原因； （3）在地图上找出居住在东北地区的主要少数民族； （4）在图上找出东北地区的主要城市，并能结合地图归纳城市分布的特点。‎ 情感、态度、价值观 通过了解东北地区的人口和民族基本概况，树立民族平等的意识，通过了解东北地区的城市分布，增强保护环境的意识。‎ 教学重点 东北地区的人口和城市的分布 教学难点 东北地区的城市分布特点 教学方法 自主学习，合作探究 教 具 电子白板 教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固）‎ (一) 导入新课：‎ 用“满汉全席”的故事导入： 满汉全席是我国一种集合满族和汉族饮食特色的巨型筵席，起源于清朝的宫廷，原为康熙66岁大寿的宴席，旨在化解满汉不和，后世沿袭此一传统，加入珍馐，极为奢华。清代名宴还包括蒙古亲藩宴、廷臣宴、万寿宴、千叟宴、九白宴。满汉全席上菜一般一百零八种，菜式有咸有甜，有荤有素，用料精细，山珍海味无所不包。分三天吃完。乃中华菜系文化的瑰宝。 教师提出问题“你从这个故事中发现了什么问题？”学生带着问题开始自主学习。‎ (二) 明确目标：‎ 学生读目标，明确本堂课所学知识。‎ (三) 问题导学：‎ 自主学习提纲： 1、人口密度=人口/面积，根据公式，计算黑吉辽三省的人口密度。 2、读图，找出人口密度在100人/平方千米的地区，独立思考，影响人口分布的因素有哪些？ 3、知识回顾：我国少数民族主要分布在 、 和 地区。 4、东北地区人数最多的少数民族是 。 5、在图上找出哈尔滨、长春、沈阳、大连、图们、绥芬河、大庆、齐齐哈尔、‎ 二次备课应改进的地方：‎ 2‎ ‎ ‎ 教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固）‎ 丹东等城市的位置，在小组内互相讨论，这些城市分布具有什么特点？ 6、哈尔滨、长春和沈阳的城市特色分别是什么？ 小组展示 1、提出问题—在自主学习过程中遇到的问题。问题提出后，可以请其他学习小组解决，无法解决的，教师引导学生解决问题。 2、展示学生收集到的东北地区主要少数民族的风俗民情，展示满族的传统服饰的图片和现代旗袍的图片，有条件的情况下可以走秀现代旗袍。 3、教师展示《文化大百科——鄂伦春族》视频，教师补充鄂伦春族下山定居60周年的相关材料。 4、学生展示收集的哈尔滨的相关图片，并简单介绍哈尔滨为什么具有异国风情？ 四）小组合作探究： 1、一个鄂温克族部落的酋长是位90岁老奶奶，她带着驯鹿到湖南电视台参加《快乐大本营》节目录制，她首先要从富克山到北京，请对照“东北地区城市与铁路分布图”找出老酋长经过的最近便的铁路线名称。 2、大连是一个美丽的北方海滨城市，为什么冬无严寒，夏无酷暑？‎ ‎（四）师生释疑：‎ ‎1、东北地区的城市主要沿着铁路交通沿线分布。‎ ‎2、东北地区少数民族众多，人数最多的少数民族是满族。‎ ‎（五）系统知识：‎ ‎ 学生谈收获，师总结板书。‎ ‎（六）课堂练习：‎ ‎1、东北三省中，人口密度最大的省是 。该地区人口稠密最主要的原因是 。 2、东北地区人口最多的少数民族是（ ） A、汉族 B、满族 C、鄂温克族 D、鄂伦春族 3、哈大线、滨洲线、滨绥线的交点是（ ） A、哈尔滨 B、大连 C、满洲里 D、绥芬河 4、中国著名的汽车工业基地是下列哪个城市（ ） A、哈尔滨 B、大连 C、长春 D、沈阳 5、2013年9月大连服装节要开幕，来自满洲里的李明要乘火车到大连观看开幕式，请你帮忙设计一条从满洲里到大连的行车路线，并写出沿途经过的省会城市。‎ 板书设计： 第二节 东北地区的人口与城市分布 一、 人口分布 二、 城市分布 ‎ 二次备课应改进的地方：‎ 教学反思：‎ 2‎