湖北省黄冈市黄梅县2019-2020学年八年级上学期期中语文试题

湖北省黄冈市黄梅县2019-2020学年八年级上学期期中语文试题

湖北省黄冈市黄梅县2019-2020学年八年级上学期期中语文试题 一、句子默写 ‎ ‎ ‎1. 名句填空。 ‎ ‎（1）馨香盈怀袖，________。（《古诗十九首》）‎ ‎ ‎ ‎（2）________，松柏有本性!（刘桢《赠从弟》）‎ ‎ ‎ ‎（3）壮阔是一种胸怀，更是一种乐观面对人生的勇气。李白的“山随平野尽，江入大荒流”中，随着眼前景物的辽远壮美，心情也豁然开朗；王维的“________，________”，直面沙海，极目四顾，眼界顿开，精神为之大振。‎ ‎ ‎ ‎（4）曹操《龟虽寿》最能体现诗人慷慨激昂、壮怀激烈的情感的句子是：________，________；________，________。‎ ‎ ‎ ‎（5）李白《渡荆门送别》以拟人的手法写江水依依不舍的情态，表达诗人思乡之情的句子是：________，________。‎ ‎ ‎ ‎（6）夕阳西下，总是特别容易引起游子的思乡之情，正如崔颢《黄鹤楼》中所写：________？________。‎ ‎ ‎ ‎（7）古诗词中有许多为“季节”代言的诗句，如白居易《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”写初春时节。请你写出连续的两句诗为“秋季”代言。________，________。‎ ‎ ‎ ‎（8）近年来，全社会掀起“扫黑除恶”的热潮，我们不仅要扫黑除恶，还要“多行善”“不作恶”，正如刘备告诫儿子刘禅时所说的：________，________。‎ 二、选择题 ‎ ‎ ‎ 下列加点字注音全部正确的一项是(    ) ‎ A.憎‎⋅‎恶（zēng） 狩‎⋅‎猎（shòu） 教诲‎⋅‎（huǐ）  含辛茹‎⋅‎苦（rú）‎ B.绯‎⋅‎红（fēi）  匿‎⋅‎名（nì）  要塞‎⋅‎（sài）  弄巧成拙‎⋅‎（zhuó）‎ C.迸‎⋅‎溅（bèng） 星宿‎⋅‎（xiù） 羁绊‎⋅‎（pàn） 深恶‎⋅‎痛疾（wù）‎ D.取缔‎⋅‎（dì）  恣睢‎⋅‎（suī）  箴‎⋅‎言（zhēn） 正襟‎⋅‎危坐（jīn）‎ ‎ ‎ ‎ 下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ） ‎ A.“新一代人工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事情变得简单。”史广顺说：“这将催生更多创新运用及业态。”‎ B.在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏于训练，大自然将把你收为己有。‎ C.《四书》之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。‎ D.老师笑着告诉我：“学习语文，你可以欣赏到‘明月松间照，清泉石上流’的美景；学习语文，你可以体会到‘春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干’的奉献精神；学习语文，你可以感受到‘会当凌绝顶，一览众山小’的雄心壮志。”‎ ‎ ‎ ‎ 下列各句中，没有语病的一项是（ ） ‎ A.近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅提高。‎ B.中国女排在世锦赛的表现，得到了广大球迷的信赖和很多技术专家的肯定。‎ C.当研究员持着在“月宫”实验室种植成功的粮食蔬菜，走出位于北京航空航天大学内的“月宫”时，全场掌声雷动。‎ D.好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。‎ ‎ ‎ ‎ 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） ‎ A.在观众震耳欲聋的助威声中，王强首当其冲，率先跑过终点，夺得玉溪市中学生田径运动会百米比赛的冠军。‎ B.纪实类文学作品《红星照耀中国》塑造了许多可歌可泣的英雄人物。‎ C.家风是一个家族代代沿袭，能够体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调的家族文化。良好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成。‎ D.科幻电影《流浪地球》以宏阔的背景、惊心动魄的情节、炫丽震撼的视听效果，让观众感觉焕然一新。‎ ‎ ‎ ‎ 下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） ‎ A.“热爱祖国”“出现故障”“看电影”都是动宾短语，“干得很好”“漂亮极了”“湿透了“都是补充短语。‎ B.“邓稼先是中国几干年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”这个句子中的“中国几千年传统文化所孕育出来的”充当定语。‎ C.古人称谓有谦称和尊称之別。“鄙人”“寒舍”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“家父”属于敬辞。‎ D.《列夫・托尔斯泰》的作者是奥地利著名小说家茨威格，文置字里行间洋溢着作者对列夫・托尔斯泰的无限崇敬与赞美之情。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （    ）‎ 在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。        ，       。       。       ，       。       。‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 ‎①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦。‎ ‎②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果。‎ ‎③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实。‎ ‎④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器用。‎ ‎⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大。‎ ‎⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久。‎ A.⑥①④②③⑤ B.⑥②③⑤④① C.⑤③④①⑥② D.③⑤④⑥①②‎ 三、综合性学习 ‎ ‎ ‎ 语文实践活动 ‎ ‎（1）阅读下面两则材料，回答问题。 材料一：一名网友在青岛新闻网各大论坛多次发布一个名叫《一个孕妇在公交车上的待遇》的帖子，她张贴了4张照片，“讲述”她上车后无人让座的过程：她挺着肚子在车厢内站着，而身边坐着的3个男子都没有让座，还有人低头或把头转向窗外。该网友没有做更多评论，只是在照片最后写了一句：“真给青岛男人丢脸!” 材料二：该帖子在新闻网的4个论坛发布后，引起了轩然大波。半数网友支持这名孕妇，认为不让座者素质太差。也有网友提出了不同看法，认为“随便张贴别人照片不妥”，“让座是自愿的事，不能强求别人让座”，“发照片泄愤也是自私的表现”。 请结合材料，谈谈你对两则材料体现出的问题的看法。 （要求：简明连贯，言之成理，50字左右）‎ ‎ ‎ ‎（2）小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？‎ 四、名著阅读 ‎ ‎ ‎ 阅读下面名著选段，完成小题。         我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过……到了一九二〇年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了，而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了。我被派到上海去帮助组织反对赵恒锡的运动。那年（一九二二年）冬天，第二次党代表大会在上海召开，我本想参加，可是忘记了开会的地点，又找不到任何同志，结果没有能出席。我回到湖南，大力推动工会的工作。 ‎ ‎（1）选文选自________所著的《红星照耀中国》一书，文中的“我”是________。‎ ‎ ‎ ‎（2）下列关于《红星照耀中国》的叙述不正确的是（ ）‎ A.这是一部具有新闻报道性的作品，及时是他畅销不衰的首要和基本因素。‎ B.“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的是红军长征。‎ C.该书以作者陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神。‎ D.此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。‎ 五、现代文阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ ‎“寒门再难出贵子”吗 ‎①近几年来，“寒门再难出贵子”的说法时常见诸舆论。在例如顶级高校农村娃比例渐少、招聘市场越发偏爱城市青年的报道中，人们似乎发现，尽管中国人口素质、教育水平有了巨大提升，但物质条件、生活阅历方面的差距仍然是一大批“寒门青年”出人头地的障碍。情况是否如此有待验证，但“寒门再难出贵子”的社会焦虑却现实存在。‎ ‎②谁才是今天社会中的“贵子”？富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，创造了属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。”‎ ‎③同时，网络文化高度繁荣的今天，寒门青年逆袭的方式也更加多元。之前，网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列自制的高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨练和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。可以说，传播结构扁平化的互联网，为不少寒门青年打开了一扇改变人生的窗户，也创造了另外一种生命的可能。‎ ‎④现代社会科学的研究表明，一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。然而在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，不仅“贵子”的意涵有了更为丰富的面向，同时由网络构成的“强大朋友圈”，也时常能为寒门青年走向成功提供强大的社会支持力量。‎ ‎⑤一篇流行于网络的演讲词《寒门贵子》中，有这样一段话：“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。” 这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是一个关于“奋斗”的故事。   ‎ ‎ ‎ ‎（1）本文的中心观点是什么？‎ ‎ ‎ ‎（2）文章第⑤段运用了什么论证方法？有何作用？‎ ‎ ‎ ‎（3）试分析本文的论证思路。‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文章，完成小题。         一世荫凉         ①我渴望着拥有一条美丽的裙子，对于小时候的我来说这是一种奢望。 ‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 ‎        ②我第一次穿裙子是在十岁的夏天。我现在还清楚地记得，穿上那条母亲一针一线缝制的黑裙子是怎样难捺的喜悦，便不顾正午阳光的炽热，风儿一样穿梭于大街小巷，尽管路上没有一个人，只有狗吐着舌头无精打采地倚在墙角喘息，还有蝉的聒噪。         ③当我大汗淋漓、小脸通红地回到家时，看见母亲弯着腰在菜地里拔草，她顾不得拢一拢掉在额前的发丝﹣﹣母亲精心侍弄这块菜地，指望着用它换来油盐酱醋，连同我们的书杂费用。         ④我只是沉浸在拥有了这条裙子的兴奋里。我没有在意母亲的责怪，更没有觉出母亲那疲惫的、佝偻着的身子是怎样的刺目，是怎样的触痛我，这是我后来想到的。         ⑤但很快的，我便没有了当初穿上裙子时的心情。因为同学们穿的都是五颜六色的花裙子，一个个花枝招展，小公主似的。只有我的裙子黑乎乎的，怎么跑，怎么跳，都像个“老小人儿”，全没有活泼的气息。同学们的眼光怪怪的，有的指手划脚，有的嗤嗤地笑。我涨红着脸，逃也似的跑回家，把裙子扔在母亲怀里，不管母亲满脸的惊愕，哭喊着要花裙子。         ⑥母亲抱着裙子的手有些发抖，黑瘦的脸上就有泪水扑簌簌地往下落，裙子也被泪水浸湿了一片。我慌了，母亲从来没有哭过，她一定是生我的气了；我赶忙扑到母亲怀里，央求道：“妈，你别哭了，我再也不要花裙子了。”母亲指着我哽咽着说：“惠儿，等把这茬儿菜卖了，妈一定给你做条花裙子。”         ⑦那一年，由于贫困，我没能穿上花裙子。（A）那条黑裙子，母亲把它叠着整整齐齐地放在包袱里，宝贝似地锁起来。随着生活条件的好转，我终于有了一套又一套美丽的裙子，渐渐地就把黑裙子淡忘了，自然，还有黑裙子带给我的愉快。         ⑧后来，我发现商店的柜台上赫然摆挂着黑色的长裙、短裙，非常引人注目：大街小巷，姑娘们身着黑色裙装居然是那么端庄，那么飘逸。我不禁对黑色偏爱起来，蓦然想起母亲为我缝制的裙子，便求母亲拿出来，母亲不解地看了一眼，就开了锁，把它找了递给我，（B）我捧着这小小的裙子，觉得它很重很重，难道是沧桑的往事使得它如此沉重吗？         ⑨母亲说，我何尝不想让你穿得漂亮些？那时候家里实在没有一分闲钱。给你做裙子的那块布是你外婆留给我的，看见它我就想起你外婆是怎样一分一厘地攒下了两快钱，买了这块布。本想你能高兴，却不料你嫌它丑。         ⑩（C）我看着这条给过我短暂欢乐、凝结着外婆的汗水、洒满着母亲泪水的裙子，感觉着它是那么亲切，我愧对母亲，由于我的无知，无端地伤害了母亲，她本想送给我一个清凉的夏天，我却不加掩饰地把母亲心中的美好掠夺得一干二净；那条裙子在母亲眼里胜过多少凌罗绸缎，她把最珍贵的东西毫不吝惜地给了我，我却幼稚地否定了它的价值。         ⑪如今，这条黑裙子挂在了我的衣橱里。看见它，我便想起那夏天，母亲在烈日下挥汗如雨、辛勤劳作的情景；还有她在灯下一针一线地把母爱注入细密的针脚，为我撑起一世荫凉。 ‎ ‎（1）下列说法有误的一项是（ ）‎ A.第⑧段末尾说“难道是沧桑的往事使得它如此沉重吗”，其含义是说由于“我”的幼稚无知，伤害了母亲的情感，这件事在“我”心中始终是一种压力、负担。‎ B.文章第①段中说“……这是一种奢望”，后文中能与之照应的语句是“那时候家里实在没有一分闲钱”。‎ C.联系全文思考，“我”愧对母亲的原因是“我”不顾家里的实际情况，嫌黑裙子不好，非要花裙子不可，结果让母亲很生气、很伤心。‎ D.文章以“一世荫凉”为题，其含义是说：伟大无私的母爱，让后人享用一辈子，使人终身难忘。‎ ‎ ‎ ‎（2）联系上下文分析文中画波浪线的语句所包含的人物的思想感情。 A那条黑裙子，母亲把它叠得整整齐齐地放在包袱里，宝贝似的锁了起来。 B我捧着这小小的裙子，觉得它很重很重。 C我看着这条给过我短暂快乐、凝结着外婆的汗水、酒满若母亲泪水的裙子，感觉着它是那么亲切。‎ ‎ ‎ ‎（3）认真揣摩文中画横线的语句，分析母亲当时的心理活动。‎ ‎ ‎ ‎（4）文章结尾“如今，这条黑裙子挂在了我的衣橱里”这句话有什么含义？‎ 六、对比阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ ‎【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。‎ ‎【乙】黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常‎​‎‎①‎善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”‎ 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少‎​‎‎②‎洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 ‎ ‎（选自苏轼《游沙湖》）‎ ‎【注】①庞安常：名安时，字安常，宋代蕲水人。世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。‎ ‎ ‎ ‎（1）解释下列画线词在文中的意思。 ①念无与为乐者                 念：_______________ ②相与步于中庭                相与：_______________ ③盖竹柏影也                    盖：_______________ ④溪水西流                        西：_______________ ⑤是日刷饮而归                 是：_______________‎ ‎ ‎ ‎（2）把下列句子翻译成现代汉语。 ①何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ②余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。‎ ‎ ‎ ‎（3）【甲】文中所说的“闲人”有着怎样的含义？‎ ‎ ‎ ‎（4）细读选文，说说【甲】【乙】两文中作者心情的异同。‎ 七、诗歌鉴赏 ‎ ‎ ‎ 阅读下面两首诗，完成小题。         【甲】钱塘湖春行         白居易         孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。         几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 ‎        乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。         最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。         【乙】丰乐亭游春三首（其一）         欧阳修         绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。         鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 ‎ ‎（1）下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）‎ A.一路走来，平坦修长的白沙堤是诗人最爱的西湖景致，这里头上绿树成荫，脚下绿草茵茵，处处繁花盛开，步行的、骑着马儿的游春的人们穿梭来往。‎ B.初春时节，旭日初升，时任杭州刺史的白居易来到别称钱塘湖的西湖游春，登孤山寺，入贾亭，赏湖水，在白沙堤上漫步赏花。‎ C.欧阳修诗中的“荡漾”一词，写出了春风如水的动态，也表现了游人的愉快心境。‎ D.欧阳修诗中的“鸟歌”“花舞”运用拟人修辞，生动表现出春光的迷人、充满生机。‎ ‎ ‎ ‎（2）请用自己的话描绘【甲】诗颈联所呈现的画面。‎ ‎ ‎ ‎（3）这两首诗都写出对春天的深情，但是感情又略有不同。请结合各诗的最后一联简要赏析。‎ 八、作文 ‎ ‎ ‎ 阅读下列材料，按要求写作。 多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔…… 题目：多一点________ 要求：①把题目补充完整，然后作文。②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。③写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面的文字，按要求作文。 “你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。” “每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人。” “关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。” 这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻：可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。 要求：1．题目自拟，文体自选（除诗歌外）； 2．不得抄袭、套作； 3．不出现真实的校名和师生姓名。 ‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 参考答案与试题解析 湖北省黄冈市黄梅县2019-2020学年八年级上学期期中语文试题 一、句子默写 ‎1.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 名篇较句默绕 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 二、选择题 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 易误射子见字 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 标点的明析里用法 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 病使修如 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 成体的硫用 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 短正然型 提取常键陆息 文都指识 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 句常排够 句根衔惯 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 三、综合性学习 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 综三读程 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 四、名著阅读 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 名较六合 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 五、现代文阅读 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 寻找体归序论点 论都资路 论都指法 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 记叙文内体理克与分析 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 六、对比阅读 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 文因优词 文言射开较阅读 记承天寺因游（苏轼）‎ 文验极译 文言文内验他解与分析 分析概验热价旋采的观点态度、意图 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 七、诗歌鉴赏 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 现代正构阅读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 八、作文 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 半因斯作文 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 话正共文 全射题加文 课内表著烧读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页