人教版八年级物理下册复习课

人教版八年级物理下册复习课

第七 . 八章 复习课 重力 弹力 力 力的作用效果 力的单位 力的三要素 力的示意图 力的定义 物体间力的作用是相互的 一、关于力 当物体发生 形变或运动状态发生改变 时，也就是力产生效果时，可以判断物体受到了力的作用。 1 ．怎样判断物体受到力的作用 （ 1 ）从静止变为运动， 或从运动变为静止 ； （ 2 ）运动快慢变化； （ 3 ）运动方向变化。 运动状态改变 例 　下面各图可以说明力改变了 。 物体的运动状态 守门员接住球，球由运动变为静止。 足球运动员踢球 , 球由静止变为运动。 足球运动员用头顶球 , 球的方向改变了。 上面各图说明了力可以 _____________________ 。 　　　　　　　　　 改变物体的形状，使物 体发生形变 用力拉弹簧，弹簧伸长了。 用力弯锯条，锯条变弯了。 真费力 真轻松 用大小相同的力压、拉弹簧 2 ．想一想：这两幅图说明的物理问题？ 力的作用效果与力的方向有关。 力的作用效果与力的作用点有关。 例　 如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生 A 、 B 、 C 、 D 各图中所示的形变，如果 F 1 ＞ F 2 = F 3 = F 4 ，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 　　 和 　 ； 能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 　 和 　 ；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 　 和 　 。 F 1 F 2 F 3 F 4 （ A ） （ B ） （ C ） （ D ） B D A B B C 3 ．想一想：这两幅图说明什么道理？ 物体间力的作用是相互的 例 　下列关于力的说法错误的是（ ）。 A ．两个物体接触时才能发生力的作用 B ．力是物体对物体的作用 C ．物体间力的作用是相互的 D ．物体间发生力的作用时，不一定要接触 A 例 　在湖水中划船时，使船前进的动力是（ ）。 A ．桨对水的推力 B ．水直接对船的推力 C ．人对船的推力 D ．水对桨的推力 D 例 　如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（ ）。 A ．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B ．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C ．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D ．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力 例 　一个铅球重 30 N ，在图中画出它所受的重力的示意图。 A O · G ＝ 30 N 二、弹力 力 重力 弹力 物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。 定义：物体发生弹性形变时所产生的力。 弹簧测力计的原理和使用方法。 例 　下图中，所表现的力不是弹力的是（ ）。 C 例 　下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（ ）。 A ．刻度尺 B ．弹簧测力计 C ．天平 D ．温度计 例 　使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是 （ ）。 A ．使用前必须检查指针是否指在零刻线上 B ．在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计 C ．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D ．测量力的大小不能超出测量范围 B B 力 重力 弹力 二、重力 定义：物体由于地球吸引而受到的力 大小： G =mg 方向：竖直向下 作用点：重心 物理量 质量 重力 区 别 概念 方向 位置 对大 小的 影响 单位 符号 测量 工具 联系 物体含有物质的多少 由于地球的吸引而 使物体受到的力 没有方向 总是竖直向下 是物体的固有属性，同一物体在任何地方，质量不变。 同一物体在地球不同地方或不同高度 , 重力大小略为不同 千克 （ kg ） 牛顿（ N ） m G 天平 弹簧测力计 G=mg 重点复习实验 探究重力大小跟质量的关系 1 ．用什么工具测量重力？ 弹簧测力计 如何测量重力的大小？ 把 已知质量 的钩码挂在弹簧测力计上， 静止 时， 弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小 。 2 ．逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。 质量 m /kg 重力 G / N 进行实验 …… 3 ．画出重力跟质量关系的图像。 （质量为横坐标，重力为纵坐标） 实验结论： 1 ．物体受到的重力大小跟它的质量成 关系 2 ．物重跟质量的比约等于＿＿＿＿。 正比 10 N/kg 例 　一个放在斜面上的物体，其质量为 5 kg ，用重力的示意图，表示出它的大小、方向、作用点。 G ＝ mg ＝ 5 kg×9.8 N/kg ＝ 49 N G =49 N 例 　想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？ 力可以改变物体的运动状态；地球上的物体都受到了重力；重力的方向是竖直向下的 …… 例 　如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面 ( ) A ．右面高，左面低 B ．左面高，右面低 C ．左右相平，前高后低 D ．左右相平，前低后高 左 右 B 例 　对于 g =9.8 N/kg 的理解 , 下列正确的是（　）。 A ．在地球上，质量为 1 kg 的物体所受的重力大小为 9.8 N B ． 1 kg =9.8 N C ．质量为 1 kg 的物体所受的力是 9.8 N D ．以上说法都可以 . 例 　对于重力的理解 , 下列正确的是：（　）。 A ． 重力的大小不随物体位置的变化而变化 B ． 粉笔在使用时，质量变小，重力变小 C ． 空气中上升的气球没有受到重力作用 D ． 重力的方向是垂直向下的 1 ．关于重力的正确说法是（ 　）。 A ．向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用 B ．空中飞行的飞鸟不受重力作用 C ．重力在物体上的作用点就是此物体的重心 D ．一个物体的重心一定在物体上 C 2 ．铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到那些力的作用？方向如何？ 答：只受到竖直向下的重力作用。 练 习 3 ．手握绳子从井中提水 , 手受到竖直向下的拉力 . 此拉力的施力物是 ( ) 。 A ．水桶 B ．水 C ．手 D ．绳子 4 ．一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码 , 弹簧测力计示数为 G , 若将弹簧测力计倒过来 , 将钩码挂在吊环上 , 手提测力计钩 , 则弹簧测力计的示数是 ( ) 。 A ．大于 G B ．等于 G C ．小于 G D ．无法确定 D A 5 ．如图所示 , 两匹马各用 1 000 N 的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计 , 则此时弹簧测力计的读数为 ( ) 。 　　 A ． 2 000 N B ． 1 000 N 　　 C ． 0 D ． 500 N B 6 ． 下列给出的现象中 , 物体运动状态没有发生变化的是 ( ) 。 A ． 关闭发动机后向前滑行的汽车 B ． 汽车匀速转弯 C ． 正在空中匀速下降的伞兵 D ． 钟表来回摆动 C 7 ．在探究影响物体所受重力大小的因素时，李翔和蒋宇同学进行如下的猜想：蒋宇说“物体所受的重力大小可能与物体的形状有关”。李翔说“物体所受的重力大小与质量有关，质量越大，物体所受的重力越大”。请设计一个实验来验证他们的猜想，写出实验器材、实验步骤、实验记录表格、现象和结论。 本课小结 注重概念的理解 注重受力分析 考点 1 　牛顿第一定律 古 人 观 点 人物 观点 备注 亚里士 多德 认为力是维持物体运动的原因 通过想象思考 伽利略 认为物体的运动不需要力来维持 通过实验进一步推理 牛顿 一切物体在没有受到力的作用时，总保持 ______ 状态或 ____________ 状态 实验 → 假想 → 推理 → 牛顿第一定律 静止 匀速直线运动 提出 问题 　 　小车在水平面上前进的距离与哪些因素有关 猜想 斜面坡度、小车起始高度、水平面的阻力 实验 装置 探究：阻力对物体运动的影响 探究 方法 　 　控制变量法、科学推理法 过程 解读 过程解读　①使小车从同一高度滑下，其目的是使小车到达水平面的 ________ 相同；　②在这一实验中需改变的是接触面的 ________ ，做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上，分别进行实验；　③实验中通过观察小车在水平面上运动的 ______________ 来显示阻力对物体运动的影响。 速度 粗糙程度 距离 结论 　 　比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：平面越光滑，小车运动的距离越 ________ ，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 ________ 推理 如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，速度不会减慢，将 ____________________________ 牛顿 第一 定律 　 一切物体在没有受到力的作用时，总保持 ______ 状态或 ____________ 状态 慢 匀速直线运动 长 以恒定不变的速度永远运动下去 静止 牛顿 第一 定律 内容 解读 　 1 、牛顿第一定律是在大量经验事实基础上，用推理方法概括出来的。不能用实验直接证明。 2 、 “总保持静止状态或匀速直线运动状态“这句话，可理解为： 物体不受力时，原来静止的物体将永远保持 _____ 状态；原来运动的物体将永远做 ______________ ，速度的大小和方向都不改变。 3 、 现实世界中，一个物体处于静止或匀速直线运动状态时，并不是它没有受到力的作用，而是受到平衡力，力效果相互抵消了 4 、牛顿第一定律说明了力和运动的关系： 力不是维持物体 _____ 的原因，而是改变物体 _______ 的原因 。 运动 静止 匀速直线运动 运动状态 考点 2 惯性 定义 一切物体都有保持原来 ________ 不变的性质，我们把这种性质叫做惯性 理解 惯性是物体的固有 ___ ，一切物体在任何情况下都有惯性 　惯性 _____ 力，力有三要素，惯性只有大小；所以我们对惯性进行描述时，只能说某物体 “ 具有 ” 或 “ 由于 ” 惯性，而不能说某物体 “ 受到 ” 或 “ 产生 ” 了惯性 惯性的大小只与物体的 ______ 有关，质量大，物体的惯性就 ______ ，运动状态就不容易改变；惯性的大小与物体是否受力、是否运动、速度大小均无关 利用 危害 　如大多数的交通事故、绊倒等 属性 不是 质量 大 运动状态 如 拍打衣服上的灰尘，体育比赛中的投掷项目、跳远运动员助跑 等 35 如图，一只钢球从圆槽的顶端滑下，若滑到最低点（ O 点）时，钢球受到的一切外力同时消失，则钢球的运动路线是（　　） A ． 1 B ． 2 C ． 3 D ． 4 B C (2015 • 宜宾 ) 一颗正在竖直向上飞行的子弹，如果它受到的一切外力同时消失，那么它将（ ） A ． 先减速上升，后加速下降 B ． 沿竖直方向做匀速运动 C ． 立刻停在空中 D ． 立刻向下加速运动 B （ 2015 • 凉山州）下列关于惯性说法正确的是（　） A ．静止在草坪上的足球没有惯性 B ．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大 C ．百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用 D ．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性增强战斗机的灵活性 D （1 ）为了得出科学结论，三次实验中 　 　 每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是 __________________________________________。 （2 ）三次实验中，小车在 　　 表面上停止得最慢，是因为在该表面受到的阻力最 　 　 ． （3 ）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（小车不受阻力），则小车会在水平面上做 　 　 运动． （2015 · 德阳）板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面上运动的距离（如图所示）．伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似的实验，并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律．请回答下列问题： 小车 小车运动到水平面上的初速度相同 木板 小 匀速直线 考点 3 　二力平衡 定义 物体受到几个力作用时，如果保持 ________ 或 ________________ 状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。 探究：二力平衡的条件 实验 装置 静止 匀速直线运动 过 程 解 读 ①把小车放在较 ________( 选填“光滑”或“粗糙” ) 的水平桌面上，从而减小摩擦给实验结果带来的影响；②实验中通过改变砝码的 __________ 来探究二力的大小关系；③保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上扭转一个角度松手后，观察小车的状态，来探究二力是否在 __________ ；④用手按住小车不动，两边的托盘中各加质量相等的砝码，放手后可看到：小车静止不动；用手按住小车不动，把两个托盘放在同一侧，两盘中加入质量相等的砝码，放手后可看到：小车向受力方向运动，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足 ___________ 这一条件； 光滑 质量 方向相反 同一直线上 过程 解读 ⑤用两个相同的小车分别系住一个托盘，用手按住，保证二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，放手后可以看到两小车都不能静止。这样操作说明二力平衡应满足的条件是： __________________ 探究 结论 作用在同一物体上的两上力，如果大小 ________ 、方向 ________ ，并且作用在 __________ 上，这两个力就彼此平衡。可巧记为“同物、等大，反向、共线” 应用 ①已知一个力的大小和方向，确定另一个力的大小和方向；②判断物体是否处于平衡状态或寻找使物体处于平衡状态的方法 作用在同一个物体上 相反 相等　 同一条直线 相互作用的力 平衡力 受力物体 力的变化 作用在 不同的两个物体 上 同时产生 同时消失 作用在 同一物体 上 一个力变化，另一个力不一定变化，不同时产生不同时消失 相互作用力与平衡力的区别 做题方法： 判断受力物体是否是同一物体。 点评 力和运动关系的两种应用 (1) 已知物体的受力情况，判断物体的运动情况 (2) 已知物体的运动情况，判断物体的受力情况： 运动状态不变（ 静止或匀速），则物体受平衡力或不受力 ； 运动状态改变，则物体一定受到力的作用。 “ 二力平衡 ” 应用 （1）只要物体做 “ 匀速运动 ” 或 “ 静止 ” 则物体就处于平衡状态。 （2） “ 滑动摩擦 ” 实验原理：二力平衡 （3）用二力平衡判断静摩擦力的大小和方向。因为受静摩擦力时物体处于静止状态，因此静摩擦力=外力，方向与外力相反。 力和运动的关系，下列说法正确的是（　　） A ．物体不受力的作用时处于静止状态 B ．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C ．物体运动状态改变时，一定受到力的作用 D ． 物体受到力的作用时，运动状态一定改变 C 文具盒 放在水平桌面上，下列两个力中是一对平衡力的是 （ ） A. 物体受到的重力和物体对水平桌面上的压力 B. 物体受到的重力和水平桌面对物体的支持力 C. 物体受到的支持力和物体对水平桌面的压力 D. 桌子受到的重力和物体对水平桌面的压力 B 汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确的是（　　） 　 A．汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力 　B．汽车受到的牵引力和摩擦力是一对相互作用力 　C．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力 　D．如果汽车所受外力突然完全消失，则汽车慢慢停下来 C 在探究二力平衡条件的实验中： （ 1 ）如图 1 ，水平放置 的实验装置中 ，将系于小车两端的线挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整 ____________ 　　　　　　 来改变拉力的大小。当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否 ___________________ 。 　　　 　　　 钩码的个数 作用在同一直线 （ 2 ）如图 2 所示， A 、 B 小车内装有电磁铁，电磁铁的通、断电可遥控实现，当通电时， A 、 B 小车吸合成一体。为了探究二力平衡时，二力是否作用在同一物体上，在图中所示情况下，下一步的操作是 　　 　　　　 。 （ 3 ）本实验用带轮的小车为研究对象，是因为滚动摩檫比滑动摩擦 　　　　　 。 遥控实现电磁铁断电 小 考点 5 　摩擦力 1 ．摩擦力及分类 定义 两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在 ________ 上产生的一种 ________ 物体相对运动或相对运动趋势的力 产生 条件 ①两物体相互接触并发生相互挤压；②两物体接触面粗糙；③两物体将要发生或已经发生相对运动 方向 与物体相对运动或相对运动趋势的方向 ________ 接触面 阻碍 相反 分类 滑动 摩擦 一个物体在另一个物体表面上 ________ 时产生的摩擦 滚动 摩擦 一个物体在另一个物体上 ________ 时产生的摩擦 静摩擦 两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时的摩擦 滑动 滚动 在其他条件相同的情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力 ___ 。 小 2 ．探究：滑动摩擦力大小与什么因素有关 探究课题 　 滑动摩擦力大小与什么因素有关 实验装置 探究方法 　 ________________ 探究过程 　测量原理： ____________ 条件 测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使木块做 _____________ ，读出这时的拉力就 ________ 滑动摩擦力的大小 控制变量法 二力平衡 匀速直线运动 等于 　 得出 结论 滑动摩擦力的大小跟 _____ 和 _________________ 有关； 接触面粗糙程度相同时，压力 ______ ，摩擦力越大； ( 甲、乙两图 ) 压力一定时，接触面 ________ ，摩擦力越大 ( 甲、丙两图 ) 说明 只要“压力”、“接触面粗糙程度”两因素不改变，摩擦力大小都不会改变。（与拉力、速度大小、接触面积无关 ） 实验 改进 实验中匀速拉动木块不 好控制，建议如下操作 ( 如 图 ) ：将弹簧测力计挂钩处 与木块相连，拉动长木板进行实验 压力 接触面的粗糙程度 越大 越粗糙 增大摩擦的方法：a.增大_ _ _；b.增加接触面的粗糙程度。 【说明】a.增大压力：“用力”、“握紧”指通过增大压力的方法 。 如：握紧瓶子、抓紧栏杆、 擦黑板时用力、 用力刹车等；b.增加接触面的粗糙程度： 鞋底、轮胎有花纹 。 减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面粗糙程度。 用滚动代替滑动 （ 滚动轴承 ） 、使接触面分离( 如:加润滑油或 气垫船 ） 压力 4 ．增大和减小摩擦的方法 下列实例中，能增大摩擦的是 （ ） A 、行李箱下安装轮子 B 、自行车的车轴处加润滑油 C 、轮胎表面凹凸不平的花纹 D 、气垫船行驶时 船体与水面脱离 C 下列设计目的是减小摩擦的是 （ ） A. 乒乓球拍上粘贴橡胶 B. 矿泉水瓶盖上刻有花纹 C. 圆珠笔的笔尖装有小滚珠 D. 黑板檫使用粗糙纤维做擦面 C 如图，长方体木块 M 放在水平桌面上，木块 m 放在木块 M 上面，在水平拉力 F 作用下一起向左做匀速直线运动，空气阻力不计，正确是（ ） A ．水平拉力 F 和木块 M 受到的摩擦力大小相等 B ．木块 m 受到方向向左的摩擦力 C ．木块 M 受到的重力和地面对木块 M 的支持力是一对平衡力 D ．若突然撤去水平拉力 F ，木块 m 将向右倾倒 A 如图所示，用水平拉力F拉动物体A在水平地面上匀速运动，物体B静止不动，下列关于A对B的摩擦力及弹簧测力计的示数情况说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（　　） C A．A对B的摩擦力的方向水平向左 B．弹簧测力计的示数大于A对B的摩擦力 C．弹簧测力计的示数等于A对B的摩擦力 D．弹簧测力计的示数小于 A 对 B 的摩擦力 一个重 60 N 的箱子放在水平地面上，受到 8 N 的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力为 ________ ；当水平推力增大到 12 N 时，箱子恰好做匀速直线运动；这时箱子受到的摩擦力为 ________ ；当水平推力增大到 18 N 时，此时箱子受到的摩擦力为 _____ 。 8 N 12 N 12 N 实验小组要探究 “ 滑动摩擦力的大小与什么因素有关 ” , 他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有 :① 接触面所受的压力大小 ;② 接触面的粗糙程度 ;③ 接触面积的大小。 通过如图所示实验去验证这些猜想： (1) 实验中应该用弹簧测力计水平 ________ 拉动木块在长木板上滑动 , 这样做是根据 ________ 的知识得出拉力等于摩擦力 , 从而测出木块所受的摩擦力的大小。 匀速 二力平衡 (2) 要验证猜想② , 应该选择 ______ 两幅图所示的实验步骤来操作 , 根据图中弹簧测力计的示数可得出结论 : 在其他因素相同的时 ,___________, 滑动摩擦力越大 (3) 要验证猜想③ , 将木块切去一半 , 重复甲的操作过程 , 如丁所示。比较甲和丁实验结果 , 小明得出结论 : 滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论 ____ ( 填 “ 可靠 ” 或 “ 不可靠 ” ), 理由是 ___________ 。 甲、丙 接触面越粗糙 不可靠 没有控制压力相同 如图 1 所示，用外力 F 把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体在竖直方向上受力的示意图． 如图 2 ，物体沿粗糙水平面向右运动．画出该物体所受重力、支持力和摩擦力的示意图． 图 2 物体 A 随传送带一起水平向右匀速运动，请画出物体 A 的受力示意图