2020八年级生物下册 植物的主要类群教案

2020八年级生物下册 植物的主要类群教案

植物的主要类群 备课教师 ‎ ‎ 使用教师 授课时间 课时 课题 第3节 植物的主要类群 课型 新授 教学目标 1． 初识植物系统进化树，了解不同植物类群之间的亲缘关系；认识不同植物类群的形态结构特征、生活方式、与人类的关系 2． 通过“观察比较不同的植物”活动，提高观察能力、比较思维能力、分析问题能力和语言表达能力 3． 通过对不同类群植物的学习，进一步体会植物种类的多样性；强化生物进化的观点；通过对不同类群植物与人类关系的学习，增强生物科学的价值观，强化热爱植物、保护植物的情感。‎ 重点 1． 认识植物系统进化树；组织“观察比较不同的植物”的活动 2． 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物的形态结构特征，认识种子植物是植物界最高等的类群 难点 各个植物类群与人类的关系 6‎ 教学用具 教学环节 说 明 二次备课 复习 新课导入 ‎ 第1课时 ‎ 植物系统进化树；“观察比较不同的植物”活动引入，向同学展现丰富多彩的植物世界。‎ 据植物科学家估计，自然界中已知的植物约有33万种，遍布地球上的各种生态环境。那不同植物类群之间的差异有多大，它们之间有没有亲缘关系？‎ 课 程 讲 授 观察植物系统进化树，学生分析不同植物类群的进化关系。‎ 实地观察、辨别各种植物类群的特征，“观察比较不同的植物”‎ 组织学生活动中，引导学生进行观察的顺序和方法，引导他们描述每种植物的形态结构，进而通过比较分析找出不同植物的差异。学生活动完成后，及时组织好全体学生的交流和讨论，在讨论中总结归纳不同类群植物的特征，最后学生形成共识。‎ ‎（出示海带、葫芦藓、盆栽铁线蕨、盆栽蚕豆。）‎ 问：谁认识这几种植物？哪种植物能开花结果，哪几种植物既不开花也不结果？X k B 1 . c o m 6‎ 师：世界上不仅有绿色开花的植物，而且还有不开花的绿色植物。绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫种子植物。除种子植物外，那些不开花也不产生种子的植物，主要包括三大类，即藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，海带、葫芦藓、铁线蕨就分别属于这三大类植物。今天我们先讲藻类植物。‎ 藻类植物有的生活在淡水里，有的生活在海水里。淡水藻类常见的有水绵，海藻常见的有我们食用的海带、紫菜。下面就来研究这几种常见的藻类植物。‎ 问：春天或秋天，晴天时，在野外的池塘和小河沟中，你们是否见过漂浮水面的绿色丝团？‎ 捞起绿色丝团，用手摸摸，有粘滑的感觉，那丝状物就是水绵。下面同学们用手摸摸培养皿中的水绵，是否有粘滑的感觉。‎ 观察：水绵藻体的显微结构。（出示挂图，学生对照挂图观察）。提问观察结果：‎ ‎　1．水绵有无根、叶、茎的区别？ （没有）‎ ‎ 2.水绵细胞的结构有何特点？ （有叶绿体，能进行光合作用）‎ 观察：海带和紫菜的颜色和形态。（学生分组观察）问：‎ ‎　1．海带和紫菜有无根、叶、茎的区别？‎ ‎2．海带和紫菜分别呈什么颜色？‎ 我们见到的海带和紫菜，好像有根、叶、茎的区别，其实它们的藻体不分根、叶、茎。象根的部分叫根状物（起固定作用）和像叶的部分，叫叶状体（能够进行光合作用）。‎ 海带和紫菜不呈绿色，是因为它们的叶绿体中除了含有叶绿素之外，还分别含有大量的藻黄素或藻红素，所以分别为褐色和紫色。‎ 教师补充：藻类植物与人类的关系 ‎1．藻类植物可为水生生物提供食物和氧气，并且是地球上氧气的重要来源。‎ ‎2．海藻的药用价值很大，例如海带体内含有丰富的碘，长期食用海带，能预防和治疗“大脖子病”。我国在2000年前已利用海藻做药。‎ 6‎ ‎ 苔藓植物和蕨类植物 ‎（学生观察两个培养皿中的葫芦藓和墙藓）。培养皿中放的植物，就是苔藓植物。‎ ‎（利用谈话法小结苔藓植物的主要特征。）‎ ‎　问：与藻类植物相比，葫芦藓在结构上有哪些区别？‎ ‎（归纳：苔藓植物是绿色多细胞植物，一般有茎、叶分化，能进行光合作用。）‎ 问：苔藓植物的茎、叶上有无“筋络”？‎ ‎（归纳：苔藓植物茎、叶中无输导组织。）‎ 问：苔藓植物的生活习性与藻类植物（水绵）有什么不同？‎ ‎（归纳：苔藓植物生活在阴湿陆地）‎ 补充：苔藓植物对自然界的意义 ‎1．保持水土。‎ ‎2．可作监测空气污染程度的指示植物。‎ ‎3．是植物界的拓荒者。‎ ‎（学生观察铁线蕨）。‎ 提问：　（1）铁线蕨的叶片为什么呈绿色，它能否进行光合作用？‎ ‎　（2）叶柄很硬，它的内部有什么组织？有没有根、茎、叶的分化 总结：　1。叶内不仅有机械组织，还有输导组织。‎ ‎2．具有真正的根、叶、茎；‎ ‎3．根、叶、茎中有输导组织和发达的机械组织；‎ ‎ 第二课时： 种子植物 6‎ 前面学过的三大类植物，孢子比较显著，能脱离母体而发育，统称孢子植物。从本节课开始，我们要学习种子植物。种子植物与孢子植物的区别在于：能够产生用于繁殖后代的种子，它们是真正的陆生植物。种子植物适应干旱陆生环境的能力很强，分布极广泛，种类繁多。种子植物又可分为裸子植物和被子植物两大类。那么，裸子植物与被子植物究竟有什么区别呢？为了弄清它们之间的本质区别，我们先来观察一下松树雌球果和枣树的果实。‎ 观察：用解剖刀剖开枣，观察成热的松树雌球果和枣。比较二者的异同点。‎ 相同点：都含有种子。（同属于种子植物）‎ 不同点：松树的种子外没有果皮包被，种子裸露（属于裸子植物）；枣树的种子外有果皮包被，种子不裸露（属于被子植物）。‎ 裸子植物的经济意义 我国是裸子植物的故乡，我国裸子植物的种类占全世界的一半，裸子植物的资源十分丰富。我国还有一些世界上独一无二的珍稀裸子植物，例如我们刚观察过的银杏、水杉，还有银杉、秃杉（出示我国珍稀裸子植物的挂图）。‎ 种子植物包括裸子植物和被子植物。被子植物的种类很多，占地球上植物种类的2/3左右；分布广泛，各种环境中都有它们存在；结构和功能既完善又复杂，是地球上最高等的植物类群；与人类的关系非常密切 被子植物的概念：你吃桃和枣的时候，发现它们的种子长在什么地方？‎ 被子植物的特征是什么?根据被子植物种子结构的不同分为两种:双子叶和单子叶植物 学生总结出双子叶和单子叶植物的不同点并举例,老师作点评。‎ 6‎ 小结 作业布置 思考与练习 板书设计 课后反思 6‎