2020学年八年级地理上册2.1地形和地势

2020学年八年级地理上册2.1地形和地势

‎《2.1地形和地势》‎ 班级 ‎　‎ 科目 地理 上课时间 ‎　‎ 教学 目标 知识与能力 ‎1、知道我国地形和地势特征及影响，并能准确区分（难点）‎ ‎2、我国地势阶梯分界线及主要山脉 （重点）‎ ‎3、我国主要地形单元（地形区）分布及特征 （重点）‎ 过程与方法 ‎1、培养看图获取信息的能力 ‎2、培养学生的绘图能力 情感态度 与价值观 ‎1、通过认识祖国的大好山河，增强学生对祖国山河的热爱。‎ 教学 重点 难点 ‎1、知道我国地形和地势特征及影响，并能准确区分（难点）‎ ‎2、我国地势阶梯分界线及主要山脉 （重点）‎ ‎3、我国主要地形单元（地形区）分布及特征 （重点）　‎ 教学过程 ‎　导入：我国陆地领土面积有960万平方千米，这960万平方千米之大以何种面貌展示于我们面前呢？本课我们将对比细细研究 活动一：阅读课本获取信息，完成下列问题 ‎1、我国的地形特征是什么？此地形特征有何影响？‎ ‎2、我国地势有何特征？此地势特征有何影响？‎ ‎3、我国各种地形类型比例如何？‎ ‎4、什么是山区？山区和山地的区别和联系？‎ ‎5、廉江属于哪种地形？对生活、生产有何影响？‎ ‎①阅读思考 ②讨论 ③抽取学生回答 ④教师梳理知识并叮嘱学生作笔记 知识拓展：‎ ‎1、山地：33%，占三分一；山区：包括山地、较崎岖的高原和丘陵，占三分二 ‎2、廉江属于低山丘陵地区，并且临北部湾 ‎ 对农业的影响：果树种植业发达（荔枝、龙眼、香蕉、虹橙），茶园（长山、青平）；林业（桉树种植）‎ ‎ 对工业的影响：塘蓬（采矿业、花岗岩）；手工业、轻工业发达（电饭煲、小家电）‎ 5‎ 板书设计：‎ 一、地形和地势概况 ‎1、地形 ‎（1）特征：地形类型多样、山区面积广大 ‎（2）影响：有利：林业、牧区、采矿业、旅游业 ‎ 不利：耕作业、交通 ‎2、地势 ‎（1）特征：地势西高东低，呈阶梯状分布 ‎（2）影响：农业（气候、降水）‎ ‎ 交通（大河滚滚东流）‎ ‎ 水能：阶梯交界处、落差大 第二课时：‎ 导入：小时候，大家都玩过一个游戏，“井”字棋，中国的地形就宛如一个巨大的棋盘，各大山脉就像棋盘，而地形区则像棋盘上的棋子，这节课就让我们一起来认识这盘大棋。‎ 活动1：阅读课本，并绘制中国轮廓图，并在齐总标注地势阶梯分界线（阅读P27完成）。‎ ‎①抽取两名学生到黑板绘制 ②检查班上其他学生绘制的情况 ‎③点评黑板上的作品 ④强调阶梯分界线及影响（水能）‎ 5‎ 活动二：阅读课本，找出我国主要山脉，完成导学案上山脉名称的填写，小结主要山脉的走向 我国主要山脉及其走向：‎ ‎（1）东西走向： 北：天山——阴山——燕山 ‎ 中：昆仑山——秦岭——大别山 ‎ 南：南岭 ‎（2）东北——西南走向： 西：大兴安岭——太行山脉——巫山——雪峰山 ‎ 中：长白山——武夷山 5‎ ‎ 东：台湾山脉 ‎（3）南北走向： 北：贺兰山 ‎ 中：六盘山 ‎ 南：横断山脉 活动三：阅读课本，绘制我国主要地形区分布图，并搜索各地形区主要特征（小组讨论搜索结果）‎ ‎（1）绘制四大高原：A——D ‎（2）绘制三大平原：a——c ‎（3）绘制四大盆地：Ⅰ——Ⅳ ‎（4）绘制我国主要丘陵：‎ ‎（1）青藏高原：雪山连绵，世界屋脊，世界最高的高原；内蒙古高原：地势平坦“天苍苍，野茫茫、风吹草低见牛羊”；黄土高原：千沟万壑，水土流失严重，黄土直立性好，可修建窑洞；云贵高原：“天无三日晴，地无三分平”地面崎岖，岩溶，喀斯特地貌，桂林山水甲天下 ‎（2）塔里木盆地：我国最大的盆地，内有塔克拉玛干沙漠、塔里木河、葡萄沟、绿洲；柴达木盆地：我国最高的盆地，被称为聚宝盆；四川盆地：内有成都平原，称天府之国，又称紫色盆地；我国纬度最高盆地：准噶尔盆地 ‎（3）东北平原（最大）：山环水绕，沃野千里（黑土）；华北平原：黄淮海平原，地势平坦，一望无垠；长江中下游平原：水乡，鱼米之乡 ‎（4）主要丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵（适合种植茶叶）‎ 5‎ 第三课时：‎ 活动一：复习前两个课时的学习内容 ‎ ①学生自己复习 ②同桌问答 ③师生问答 活动二：绘制地图：①轮廓图 ②山脉图 ③主要地形区图 活动三：完成课本P26、P30中的活动内容 活动四：讲评导学案中易错点 活动五：学唱《地形歌》‎ 5‎