2020八年级语文下册 期末复习 仿句练习导学案（无答案） 语文版

2020八年级语文下册 期末复习 仿句练习导学案（无答案） 语文版

‎ 仿 句 ‎ 一、 仿句仿什么？‎ ‎1.仿例句的“形”——句式、修辞；‎ ‎2.仿例句的“神”——(内容)内在的意蕴、潜在的道理。 ‎ 二、 仿句题的题型。‎ ‎1.套用式仿写题 ‎[考题1]仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。‎ 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。‎ 仿句：                               ‎ ‎____________________________________。‎ ‎2.修改式仿写题 ‎[考题2] 删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。‎ 遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。‎ 改后为：遥望东南，建几处依山楼榭 ，  。‎ ‎3.续写式仿写题 ‎[考题3]仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。‎ 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；          ， 。‎ ‎ ‎ ‎4.造句式仿写题 ‎[考题4]“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。‎ 示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。‎ ‎(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。‎ 仿句：(1)          ‎ (2) ‎      ‎ ‎(3)          ‎ 4‎ 三、仿句练习。‎ ‎1.仿照例句的形式，在“春”“夏”“冬”中任选一个对象写一个句子。 例句：人们都爱秋天，爱它的天高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。 仿句：_______________________________________________________________。 ‎ ‎ 2.仿照示例，在“月亮”“雨水”“桥”中任选一个对象，从两个不同的角度进行描写。要求符合对象特点，恰当运用修辞。‎ 例句：筷子：①一对恩爱夫妻，共同品尝酸甜苦辣。②总是挑挑拣拣，到头来却两手空空。‎ 仿句：______________________________________________________________ ‎ ‎ ‎ ‎3.仿照例句的句式和修辞方法，仍以“她”开头补写两个句子。   春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她__________________________；______________________她 ____________________；______________________。‎ ‎ 4.在下面句子的横线上续写两句话，使之与上面的语句相对应。‎ ‎ 生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如诗，每一句都是动人的；人生如______,‎ ‎__________________________；人生如______,___________________________。‎ ‎5.在下面句子的横线上续写句子，使之与上面的语句相对应。‎ ‎ 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果___________________________，____________________________；‎ 如果________________________，___________________________。‎ ‎6.仿照划线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。‎ ‎ ①我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼，__________________________________________；_______________________________。‎ ‎②善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出它坦荡豪放的胸怀；‎ 4‎ 读_____________,读出________________________________________________；‎ 读_____________,读出________________________________________________。‎ 参考答案：‎ 二、仿句题型 1. ‎[解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，也可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。‎ ‎2.[解析]此题是在原句基础上进行修改式仿写。题目要求删改后与前面的句子组成对偶句，即两句在词语和句式方面都要分别整齐相对，既是对后句的修改，又是照前句的仿写。据此不难得出对仗工整的修改句：近看西北，造数间临水轩斋。‎ ‎3.[解析]这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如果……就……)及修辞(比喻、排比)外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容(奉献精神)。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。如：如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。‎ ‎4.[解析]本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上，展开联想，用“摆渡”造句，仿照示例的格式“把            摆渡到           。”仿写的关键是对“摆渡”一词比喻意义的真正把握。因此也不难联想到类似例句中“作家”、“希望工程”的“摆渡者”：教师、父母、医生等。‎ 仿句：(1)老师把学生摆渡到知识的王国。(2)父母把子女摆渡到成人的世界。 (3)医生把患者摆渡到健康的乐园。‎ 三、仿句练习 ‎1.人们都爱春天，爱它的风和日丽，爱它的花红柳绿，爱它的雨润万物。‎ ‎2.雨水： ①从空中欢快的飘落，花草荡漾出陶醉这是的笑意。 ②为了洗去大地的尘土，惹得自己污浊满身。‎ 4‎ ‎3.她伴着淅沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。‎ ‎4.人生如雪,每一片,都是纯洁的;人生如火,每一刻,都是炽热的；‎ ‎5.如果一个音符代表一份快乐,我送你一首乐曲;如果一棵树代表一份快乐,我送你一片森林。‎ ‎6.读春雨,读出了它润物无声的柔情.读大海,读出了它气势磅礴的豪情。‎ 4‎