2020八年级生物上册鸟

2020八年级生物上册鸟

第一章 第六节 鸟 ‎ ‎【学习目标】‎ ‎1．了解鸟类适于空中飞行的形态结构特点．‎ ‎2．概述鸟类的主要特征．‎ ‎3．了解鸟与人类的关系．‎ ‎【预习导航】‎ 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：‎ ‎(1)除了 、 等少数鸟不能飞行外，大部分鸟都是善于飞行的．世界上最大的鸟是 ，最小的鸟是 ．‎ ‎（2）外形：体形呈 型，减少飞行时的 ；体表 ，前肢 ．‎ ‎（3）运动系统：鸟类的飞行器官是 ， 翼上生有几排大型的羽毛，展开时呈 型；骨骼 ，长骨 ，胸骨上高耸的突起叫 ，胸肌 ，附着在胸骨上，能牵动两翼完成飞行动作． ‎ ‎（4）消化系统：食量 ，消化能力 ，直肠 ，没有 体内不贮存粪便．‎ ‎（5）循环系统：心脏 ，心搏次数 ，体温 ．‎ ‎（6）呼吸系统：有 和 ，进行双重呼吸．‎ ‎【质疑导学】‎ 有些鸟能在南、北半球迁飞往返，有些鸟竟能飞跃珠穆朗玛峰．他们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀．那么，人在双臂上缚上人工翅膀，能不能像鸟一样飞行呢？‎ ‎【合作探究】‎ ‎（一）鸟适于飞行的形态结构特点 探究实验一般分为 、 、 、 、 、 等六步．‎ 提出问题： ．‎ 做出假设： ．‎ 制定计划并实施计划（观察鸟的外形、翼和羽毛、胸肌、骨骼等）‎ 4‎ 得出结论 ．‎ 表达和交流 ‎ 通过探究，我们发现：鸟有许多适于飞行的特点．身体呈 型，可减少飞行中空气的阻力，体表覆 ，前肢变成 ，翼上生有几排大型的 ，骨骼 ‎ 长骨 ，胸肌 ．‎ ‎（二）鸟适于飞行的其它形态结构特点 鸟能在飞行时捕食，说明鸟视觉 ．‎ 观察课本33页黄嘴鸢图片，发现鸟有 无 ．‎ 通过资料分析鸟的食量 ，消化能力 ，直肠 ，粪便很快排出体外．‎ 观察鸟的呼吸系统图片，发现鸟的呼吸作用 ，具有与肺相通的气囊，气囊可 ‎ ， 是鸟类特有的呼吸方式．‎ 填写下表，说明家鸽适于飞行生活的形态结构特点．‎ 形态结构 适于飞行生活的特点 体形 体表 前肢 骨骼 肌肉 呼吸 消化 ‎【达标检测】‎ ‎1．家鸽的身体呈流线型，其意义在于（ ）‎ A．保温 B．可以逃避敌害 C．美观 D．减少飞行时的阻力 ‎ ‎2．很多鸟一天吃掉的食物相当于或超过自己的体重，原因是（ ）‎ A．有很多食物没有消化就被排出 B．消化系统发达，消化能力强 ‎ C．飞行消耗能量多 D．直肠短，排便快 ‎3．下列说法错误的是（ ）‎ A．昆虫是无脊椎动物中唯一能飞行的动物 4‎ B．鸟类不断进食是为了满足飞行时对高能量的需求 C．鸟类都能飞行 D．绝大多数鸟类都有羽毛丰满的双翼 ‎4．家燕是我们熟悉的一种候鸟，每年春天从我国的南方飞到北方，在房梁或屋檐上筑巢、繁育后代，秋天迁飞南下，到温暖的南方过冬．请根据家燕的相关知识回答下列问题．‎ ‎（1）家燕的飞行速度很快，从外形上看，体形呈 ，可减少空气的阻力；前肢变成 ．‎ ‎（2）从骨骼来看，骨薄而轻，长骨 等．‎ ‎（3）从肌肉看， 发达，能牵动两翼完成飞行动作 ‎（4）从消化看，食量大，消化能力强，提供充足的 以供飞行之用．‎ ‎（5）从呼吸看，家燕体内具有与肺相通的气囊，每呼吸一次，肺内进行 次气体交换．‎ ‎（6）家燕多捕食害虫，因而是人类的朋友，请你写一条保护家燕的公益广告语．‎ ‎【学后反思】‎ 4‎ ‎【达标检测】答案：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ D B A ‎4．（1）流线 翼 （2）中空 （3）胸肌 （4）能量 （5）两 ‎（6）家燕我们的朋友！请保护它们吧！（等）‎ 4‎