八年级下物理课件专题技能训练六 训练2 探究力的规律_沪粤版

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第七章 运动和力 1 2 3 1 1．(中考·眉山)如图所示，在探究“阻力对物体运动 的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水 平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别 从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑 行的距离。 (1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的 是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 ________(填“相等”或“不相等”)。 (2)实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变 ____________________来实现的。 (3)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉 布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离 相等 水平面的粗糙程度 最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 ______(填“快”或“慢”)。 (4)推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来 越小，直到变为零，它将做________________。 (5)在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人 的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一 慢 匀速直线运动 定律虽然不是直接由实验得出的，但是通过符合 逻辑的________得出的正确结论。 (6)牛顿第一定律告诉了我们物体的运动________(填 “需要”或“不需要”)力来维持，一切物体都有 保持原来____________不变的性质。 推理 不需要 运动状态 返回 2．(中考·龙岩)在探究二力平衡条件的实验中： (1)如图甲所示，水平放置的实验装置中，将系于小 车两端的线挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作 用在小车上的两个拉力方 向相反，并通过调整 ____________来改变拉力的大小。 2 钩码的个数 当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手后小 车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的 二力是否____________________。 (2)如图乙所示，A、B小车内装有电磁铁，电磁铁的通、 断电可遥控实现，当通电时，A、 B小车吸合成一体。为了探究二力 平衡时二力是否作用在同一物体上， 作用在同一直线上 在图中所示情况下，下一步的操作是 _______________________。遥控实现电磁铁断电 3题点拨 返回 点拨： 返回 为了探究二力平衡时，二力是否作用在同一 物体上，可利用遥控实现电磁铁断电，看小 车是否还能处于平衡状态。 3．(岳西期末)为了更好探究二力平衡的条件实验，小 明同学对课本图进行了改进。他用小卡片作为实 验对象来探究二力平衡的条件， 如图所示实验。 (1)改进后的小卡片与小车比较， 优点是小卡片受________影 响小，力的大小关系更准确； 摩擦力 缺点是小卡片受自身重力影响。 (2)实验中，只需让小卡片保持静止时，即表明其小 卡片受平衡力作用，处于________状态。 (3)小卡片两边各悬挂了一个轻质托盘，通过改变砝 码的质量来改变拉力F1、F2的大小，但实验中发 现此方法不能使得拉力连续变化，若你是小明可 怎样解决该问题？ 平衡 ①还需实验器材为：________________； ②具体方法： ____________________________________________ ____________________________________。 弹簧测力计 用细沙代替砝码，通过调整两边细沙的量使小卡 片平衡，然后测出其重力进行分析比较 (4)研究不在同一物体上的两个力对物体平衡的影响问 题，小明接下来可进行怎样的操作？ ____________________________________________ ______________________________________。 点拨 返回 用手捏着小卡片的两端，再用剪刀把卡片从中间 剪开，松手后观察小卡片运动状态的变化 点拨： (1)从怎样减小摩擦力对实验的影响来分析解答；(2) 静止状态属于平衡状态，受平衡力的作用；(3)细 沙比砝码更容易控制其质量的变化，据此分析需 要的器材和方法；(4)探究二力平衡时，验证两个 力需要作用在同一个物体上，可以把小卡片分成 两半变成两个物体。 返回