八年级上生物课件八年级生物上册第3单元第4章第1节呼吸作用课件新版冀教版_冀教版

八年级上生物课件八年级生物上册第3单元第4章第1节呼吸作用课件新版冀教版_冀教版

知识回顾 光合作用的公式： 光 二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的动力是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的物质转变是 6.光合作用的能量转变是 叶绿体 二氧化碳，水 太阳光（光能） 有机物，氧气 无机物 有机物 光能 化学能 它们也能进行呼吸作用吗? 萌发的种子能进行呼吸作 用 P47探究竟：种子萌发时吸收氧气 1、把A、B两瓶（A瓶装有新鲜 树叶，B瓶装有等量的干树叶)用 黑纸包裹，放到温暖的地方。　 2、24小时后，观察木条在A、B 两瓶里的燃烧情况 实验现象： A瓶：火焰（ 　　 ），这 是因为A瓶（ 　　） B瓶：火焰（ 　 ），这 是因为B瓶（ 　　　） 得出：　　A瓶里的氧是被新鲜的树 叶吸收了。 缺少氧 有足够的氧 立刻熄灭 没有熄灭 实验现象： A瓶：石灰水（ ），这是 因为A瓶（ 　　） 得出：　　二氧化碳是由新鲜的树 叶释放出来的。 二氧化碳增多了 变浑浊 　　生活着的树叶能够不断地 吸收氧气，放出二氧化碳。 线粒体 氧气 二氧化碳、水 氧气 线粒体 归纳呼吸作用的概念： 细胞内 在 的参与下被 分解成 和 ， 同时释放出 的过程，叫 做________。 氧 二氧化碳 水 呼吸作用 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将 储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过 程叫呼吸作用。 分解 线粒体（储存着能量） 绿色植物呼吸作用的过程 A瓶萌发的种子温度（　　 ） B瓶煮熟的种子温度（　　 ） 说明萌发的种子（　　　　　 ） 讨论：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？ 结论：种子呼吸时，有机物 能量 分解 细胞的分裂 生长和分化 根部对无机盐 等营养的吸收 植物在生长过程中不断进行 这些活动需要大量的能量，这些能量就是植物呼吸作用 释放出来的，所有没有呼吸作用就没有植物的生长 植物的呼吸作用 植物细胞都能进行呼吸作用 注意！不仅是萌发的种子能 够进行呼吸作用，植物的所 有器官都要进行呼吸。 1.种子的细胞时刻进行呼吸作用 2.植物体所有器官也都进行呼吸作用 影响呼吸作用的主要环境因素： 3.氧气与二氧化碳。在一定范围内呼吸作用 的强度随氧气浓度的升高而增大；而二氧化 碳浓度增加时，由于不能及时给植物提供氧， 呼吸强度会减弱。 1.水分。细胞的含水量对呼吸作用的影响很 大，在一定范围内，呼吸作用强度随含水量 的增加而加强，随含水量的减少而减弱。 2.温度。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强 度随着温度的升高而增强。因此，在生产实践中贮 藏蔬菜和水果时应该降低温度，以减少对有机物的 呼吸消耗。 呼吸作用之拓展应用 记住：晚上要把室内的植物搬走啦。 你来做农民 光合作用 呼吸作用 区别 部位 条件 原料 产物 能量转变 联系 再来做农民 　　甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙 地的含糖量。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两 地的光照条件和栽种措施基本相同，而温度条件 差别较大，详见下表： 　　请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用 的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写下 来，与同学交流，想一想自己的推理过程有没有 不严密的地方。 平均温度（。C） 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 22 推理过程： • 1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是 基本相同的。 • 2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。 • 3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。 • 4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温 度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环 境温度越高，植物的呼吸作用就越强。 甜美的新疆瓜果 考考你 1．植物体进行吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上 D C 　　 3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分， 这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ） 　　A．水分过多，根毛无法吸收 B．水分过多，根无法呼吸 C．水分过多，使细胞能大量繁 殖，导致根烂掉 D．根吸收的水分过多而死亡 B 考考你 4.植物在白天吸入二氧化碳，释放出 氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化 碳，这是因为 （ ） 　A．日光下进行光合作用， 呼吸作用停止 B．光合作用强于呼吸作用 　C．呼吸作用在夜间进行， 光合作用在夜间停止 　D．叶片进行光合作用， 不进行呼吸作用　 B 考考你