（新人教版）广东省廉江市八年级语文上册第五单元18苏州园林课件

（新人教版）广东省廉江市八年级语文上册第五单元18苏州园林课件

18. 苏州园林 原名叶绍钧，现代著名作 家、教育家、编辑家，有 “优秀的语言艺术家”之称。 代表作是长篇小说《倪焕 之》。 他原籍是江苏苏州，对苏 州园林很熟悉，并对苏州园 林有深入的研究。 1979年初， 香港一家出版社打算出一本 介绍苏州园林的摄影集，约 叶圣陶写一篇序文，这就是 我们今天要学习的《苏州园 林》。 叶圣陶 欣赏苏 州园林 欣赏苏 州园林 欣赏苏 州园林 欣赏苏 州园林 整体感知 请用文中的一句话概括苏州园林的 总体特征。 本文的说明对象是什么？ 苏州园林 游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅 完美的图画。 眼前总 是一幅 完美的 图 画 讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 分说总说 （第2 段） 苏州园林为了达到图画美这个目的，具体 设计主要表现在哪几个方面？ 完 美 的 图 画 讲究亭台轩榭的布局（3段） 讲究假山池沼的配合（4段） 讲究花草树木的映衬（5段） 讲究近景远景的层次（6段） 讲究角落的图画美（7段） 讲究门窗的图案美（8段） 讲究色彩的搭配（9段） 局 部 细 部 主 要 次 要 逻辑顺序 本文的说明顺序是什么？ 小结: 苏州园林无论是整体，还是它的每一 个局部，甚至每一个细部，处处都注意 到了图画美，作者反反复复用图画作比， 目的在于始终强调苏州园林总的特征。 由此我们可以知道说明文始终要注意紧 紧抓住被说明事物的特征。 作者在说明苏州园林的特 点时运用了哪些说明方法？ 说明方法： 1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的 一般住房，绝大部分是对称的，左边怎 么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不 讲究对称，好像故意避免似的。东边一 个亭子或者一道回廊，西边决不会来一 个同样的亭子或者一道同样的图案画， 不是美术画，而园林是美术画，美术画 要求自然之趣，是不讲究对称的。 作比较、打比方 2、池沼里养着金鱼或各色的鲤 鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放， 游览者看“鱼戏莲叶间”，又 是入画的一景。 3、苏州园林栽种和修剪树木也 着眼在画意。高树与低树俯仰生 姿。落叶树与常绿树相间，花时 不同的多种花树相间，这就一年 四季不感到寂寞。 举例子 摹状貌 4、没有修剪得像宝塔那样的松柏，没 有阅兵式似的道旁树：因为依据中国 画的审美观点看，这是不足取的。有 几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的 枝干就是一幅好画。 打比方、举例子、作比较 结合文章内容，说说本文的语言 特点。 准确生动 品析语言： 1.动词的运用 如文中第7段说明苏州园林在每 一个角落都注意图画美。用了 “栽”“蔓延”“补”几个动词，紧 扣“注意图画美”一个“补”字说明 了匠师们的细心，善于化单调为多彩。 2.副词的运用 如“池沼大多引用活水”，“苏 州园林极少使用彩绘”，其中的“大 多”、“极少”用得有分寸，既不夸 大，又不缩小。 又如“总之，一切都要为构成完 美的图画而存在，决不容许有欠美伤 美的败笔。”其中“一切”、“决不” 则表示十分肯定的语气，对突出苏州 园林的特征有着重要的作用。 小 结 本文说明语言准确而又生动， 严密而又精练，表现力很强，使 文章充满情趣、画意。作者为我 们介绍说明了苏州园林的特点， 给我们再现了一幅幅美丽的图画， 同时赞美了设计者和匠师们的智 慧和园林艺术的高超水平。