八年级上语文课件诗五首 茅屋为秋风所破歌 (10)_鲁教版

八年级上语文课件诗五首 茅屋为秋风所破歌 (10)_鲁教版

茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 杜 甫 体裁介绍 歌行体 歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐 府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者 虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有 “歌行”一体。其音节、格律一般比较自由， 富于变化。 初读诗歌 • 要求:（1）读准字音 • （2）读准节奏 • （3）大声朗读。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 　 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒 江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 　 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱 茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 　 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷 似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻 未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 　 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不 动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受 冻死亦足！ 畅读诗歌 • 要求:（1）读出语速 • （2）读出情节 • （3）读出画面。 在诗歌的前三节中选择一节，分小 组讨论设计，用自己的语言将诗句的内容描绘 出来（可适当使用环境描写，使用修辞手法）。 情景再现 美读诗歌 • 要求: （1）读出情感 （2）读出形象 （3）读出境界。 写作背景 唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动 荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四 川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅 屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。 两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋 上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋 漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感 慨万分，于是写诗抒怀。 迁移阅读 宁令吾庐独破受冻死， 不忍四海赤子寒飕飕。 伤屯悼屈止一身， 嗟时之人我所羞。 所以见公画， 再拜涕泗流。 ——（宋）王安石《字美画像》 王安石看到杜甫画像涕泗横流，他为什么流泪？