八年级下语文课件《窗》 (1)_苏教版（2016）

八年级下语文课件《窗》 (1)_苏教版（2016）

苏教版语文八年级下册 • 检查预习 俯瞰（ kàn ） 一泓（hóng ） 斑斓（ lán ） 咳嗽（ sòu ） 充塞（ sè ） 消遣（qiăn ） 洗漱（ shù ） 手肘（zhǒu ） 争奇斗妍（ yán ） 扣人心弦（ xián ） 栩栩（ xŭ ）如生 气喘吁吁（ xū） • ①故事发生在　　　　　　 。（环境） • ②文中的主要人物是　　　　　和　　　　　 ， 他们的病情都　　　　。（人物） • ③一开始，两人关系　　 ，他们经常　　　， 靠窗病人还经常为同伴描述　　　 ，后来， 不靠窗病人因为　　　，所以他在同伴生命垂危 的时候　　　　 。等他终于躺在靠窗的病床上， 他看到的只是　　　　　　 。（情节） 一间狭小的病房里 靠窗病人 不靠窗的病人 很严重 友好 谈天 窗外的风景 嫉妒 见死不救 一堵光秃秃的墙 1 2 3 4 开端：两人关系融洽 发展：从“享受”到“嫉 妒” 高潮：电铃事件，见死不救 结局：看到的只是一堵墙 • （1）“文中曾多次写远窗病人对靠窗病人 描绘窗外景色时的反应，阅读下列句子， 体会加横线的词语有什么妙处？” • ①躺着的那位病人津津有味的听着这一切。 这个时候的每一分钟对他来说都是一种享 受。 • ②他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看 到了窗外所发生的一切。 • 窗外的景色是不是真的？ • 既然不是真的，那么靠窗病人为什么要描述窗外 的“美丽景致”？ • 为了让远窗病人心情愉快，为他减轻病痛。 • 对于不存在的“美景”，靠窗病人却十分逼真的 描述出来了，又可以看出什么？ • 靠窗病人本身乐观的态度以及对生活的热爱，对美好事物 的向往。 • （2）在靠窗病人死去的那个夜晚，作者多次描写 了另一个病人的眼神和动作，但同样的眼神表现 的是一样的心态吗？仔细揣摩一下，他此时心里 在想什么？ • ①一天晚上，他照例睁着双眼，盯着天花板 。 • ②他的同伴大声咳嗽着……他两手摸索着，在找 电铃的按钮……但是另一位病人却纹丝不动地看 着 。 • ③病人终于停止了呼吸，另一位病人继续盯着天 花板 。 为什么同一扇窗，靠窗病人看到的是窗外的 “美景 ”，而远窗病人看到的却是一堵光秃秃 的墙呢？这个“窗”到底有什么样的魔力？ 一座美丽的花园 一堵光秃秃的墙 乐观善良 热爱生活 道德高尚 自私自利 冷酷残忍 卑劣丑恶