八年级上语文课件事物的正确答案不止一个 (8)_鲁教版

八年级上语文课件事物的正确答案不止一个 (8)_鲁教版

[美]罗迦·费·因格 事物的正确答案不止一个 课前预热： 春天在小朋友的眼睛里有什么？ 在同学们的眼睛里春天是什么？ 在老人们的眼睛里春天是什么？ 制作：钱库一中JMF2007、11 横看成峰侧成玲，东西高下各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中 —— 苏轼。 每一种事物都可以从不同的 角度去观察，观察的角度不 同，结论也不相同。生活中 ：事物的正确答案不止一个 1+1=？ “一把锯子 + 一片森林 一支笔 + 一张纸 一个李白+ 一壶酒” 一片荒漠… 一幅画、一首诗、一 首歌、一个世界… 诗百篇 1、赵本山出题：“1+1在什么情况下不等于2”？ 范伟答：“1+1在任何情况下都等于2”。 来看小品《卖车》中的一段话 高秀敏纠正：“1+1在答错的情况下不等于2。” 2、赵本山问：“你家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？” 范伟答：“因为我们家小狗讲卫生。” 赵本山：“错。媳妇答。” 高秀敏答：“因为狗只能生狗。” 3、赵本山问：“一位80岁的老奶奶上了公共汽 车，车上没一个人给他让座，为什么？” 范伟答：“因为车上的人不讲文明礼貌。” 高秀敏纠正：“因为车上有的是空座。” 1、认真朗读课文，找出表明作者观点 的语句。 2、围绕这个观点，作者阐述了那几个 问题，在文中划出概括性的语句。 自读要求 汲取 jí 根深蒂固 dì 锲而不舍 qiè 孜孜不倦zī 不言而喻 yù 持之以恒hēng 汲，从下往上打水。 比喻根基深厚牢固，不可动摇。 刻一件东西， 一直刻下去不放 手。比喻有恒心，有毅力。 勤勉的样子。 明白。 恒心 2、作者是如何提出观点的?这样写有什 么好处？ 由对四个图形分类的不同答案引出，这 样显得更加生动形象，而且激发读者的 阅读兴趣。 1、文中表明作者观点的语句是哪一句？ 因此，不满足于一个答案，不放弃探求 ，这一点很重要。 事物的正确答案不止一个 第一环节：整体感知 3、围绕这个观点，作者阐述了那几个问题。 一、创造性的思维需要哪些必需的因素？ 二、创造性思维是否任何人都具备？ 提出这两个问题，作者运用什么句式？ 设问句。它的作用有:引出下文，引 发思考，使文势有变化。在结构上 起承接、过渡的作用，使文章结构 紧密，条理清楚。 论证中心：怎样才能成为一个有创造性的人 强调任何人都有创造力以 及必备的条件（14） 论 证 结 构 逐 层 深 入 引 论 本 论 结 论 事物的正确答案不止一个 （1-4） 对比论证 阐述拥有创造性思维必需的 要素 （5-9） 举例论证 阐述区分一个人是否拥有 创造力的依据（10-13） 创造性思维又有哪些必需的要素呢？ 1.渊博的学识 2.有探求新事物、活用知识的态度 和意识 3.持之以恒地进行各种尝试的毅力 第二环节：交流见解 一、创造性的思维需要哪些必需的因素。 A、知识是形成新创意的素材 b、必须有探求新事物，并为此而 活用知识的态度和意识 C、持之以恒地进行各种尝试。 引证法 例证法 二、创造性思维是否任何人都具备？ 任何人都拥有创造力。 引证法、例证法 拥有创造力的主要根据是什么? 拥有创造力的人留意自己细小的想法. 拥有创造力的人：　　　　没有拥有创造力的人： 　认为自己具有创造力　　　认为自己没有创造力 　　　区分二者的根据之一是 　　　拥有创造力的人留意自己细小的想法 　　　结论：人人都具有创造力 a.经常保持好奇心，不断积累知识； b.不满足于一个答案，而去探求新思 路，去运用所得的知识； c.一旦产生小的灵感，相信它的价 值，并锲而不舍地把它发展下去。 4、最后,作者是如何总结的? 怎样才能成为有创造性的人。 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺 发达的不竭动力。 ---江泽民 处处是创造之地，天天是创造之时，人人 是创造之人。 ——陶行知 发挥想象，下面的图形会是什么 关于小鸡过马路的话题 §拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。 §爱因斯坦：小鸡的成功＝勇敢的穿 越＋正确的方法＋少说空话。 §达尔文：鸡从森林来到人家再发展 到马路，这是优胜劣汰的进化法则。 §阿基米德：只要给我一条马路，我 就能让小鸡走过去。 3、多角度语言思维训练。 例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。 生活是 ， 。 请仿照例句，再写出至少5句。 生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。 生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。 生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。 生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。 生活是一团线，编织着人生的纵横交错。 生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。 生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。 生活是一张照片，记录着真实的市井百态。 生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。 生活是一支梭，穿透了人生的层层壁垒。 生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。 生活是一场梦，模拟着人生的虚虚实实。 生活是一幅画，临摹出人生的曲折漫长。 生活是一面镜子，折射出人间的善恶美丑。 n 一个寒冷的冬天，纽约一繁华大街上，有一个双目 失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面 写着：“自幼失明”。从他身边经过的人都装着没 看见似的走开了。有一天，一个诗人走近他身旁， 他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给 你点别的吧．”说完，他便随手在乞丐的牌子上写 了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍 。后来，他又碰到那诗人，很奇怪地问：“你给我 写了什么？”那诗人笑笑，念那牌子上他所写的句 子 ： n 你们猜：诗人给乞丐写了一句什么样的话？ 第四环节：奇思妙想