沪科版物理八上《长度与时间的测量》同步练习

沪科版物理八上《长度与时间的测量》同步练习

温馨提示： 此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合 适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 课时作业(二) 长度与时间的测量 (30 分钟 40 分) 一、选择题(本大题共 5 小题,每小题 3 分,共 15 分) 1.(2012·南宁中考)下列数值中,单位应该是厘米的是( ) A.课桌的高度约为 0.8 B.一支铅笔的长度约为 18 C.一张试卷的厚度为 70 D.小明身高约为 1.68 2.(2012·广州中考)为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异,选 用下列哪种尺最合适 ( ) A.量程 3 m,分度值 1 mm B.量程 10 m,分度值 1 dm C.量程 30 cm,分度值 1 mm D.量程 15 cm,分度值 0.5 mm 3.(2012·盐城中考)下列图中,关于刻度尺使用方法正确的是 ( ) 4.下列测量中采用了比较合理的方法的是 ( ) A.测量物理课本一张纸的厚度时,先测出 200 页同样纸厚,然后除以 200 B.测乒乓球的直径时,直接测量就可以了 C.测量地图中铁路线长度时,用一根有弹性的棉线和曲线重合来测量 D.测数学书中一张纸的厚度时,先测出 200 页同样纸厚,然后除以 100 5.多次测量求平均值可以减小测量误差,某同学用刻度尺先后四次测 得练习册的长度是 18.0 cm,18.1 cm,18.3 cm,18.1 cm,那么练习册的长 度最接近于( ) A.18.1 cm B.18.2 cm C.18.3 cm D.18.125 cm 二、填空题(本大题共 3 小题,每空 2 分,共 12 分) 6.(2012·随州中考)如图测量橡皮擦的长度,为 cm。 7.观察如图的停表(秒表),每一小格代表 s,此时的秒表所 表示的时间是 s。 8.判断下列说法的正确与错误。 (1) 零 刻 线 被 磨 损 的 刻 度 尺 就 不 能 再 使 用 了。 ; (2) 求 平 均 值 时 , 小 数 点 后 面 保 留 的 位 数 并 不 是 越 多 越 好。 ; (3)无论使用多么精密的测量工具,无论测量多么认真,误差总是存在 的 。 。 三、综合应用题(本大题共 2 小题,共 13 分) 9.(8 分)小丽欲测量一根长为 L 的细铜丝的直径,她的实验步骤如下: A.将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的长度 L B.用刻度尺测出圆铅笔杆上细铜丝绕圈总长度 L1 C.用细铜丝的长度 L 除以细铜丝的圈数 n,即得细铜丝的直径 d D.将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上 E.数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数 n (1)以上步骤中,没有必要的步骤是 ,错误的步骤是 , 还 缺 少 的 步 骤 F 是 。 (2) 实 验 步 骤 的 合 理 顺 序 应 是 。 10.(5 分)(2012·河南中考)步行不仅是一种简易的健身运动,而且还能 方便地对一些长度进行估测。 (1)人正常步行时,步距变化不大,因此,步距可作为身体上的一把“尺 子”。为了使这把“尺子”更可靠,请你说出一种测量步距的方法。 (2)小华测出自己的步距为 0.5 m,他从教学楼的一端走到另一端,共走 了 84 步,则教学楼的长度是多少 m? 答案解析 1.【解析】选 B。本题考查长度的单位。课桌的高度约为 0.8 m,一支 铅笔的长度约为 18 cm,一张试卷的厚度约为 70μm,中学生的身高约 为 1.68 m。 2.【解析】选 A。本题考查刻度尺的选择。人的高度大约在 1.8 m 左 右,为了测量得准确,要一次测出人的身高,选用最大测量值为 2 m 以 上的,躺着和站着的长度相差不大,准确到毫米就可以了;所以根据题 中的选项,要用最大测量值是 3 m,分度值是 1 mm 的刻度尺。 3.【解析】选 D。本题考查刻度尺的使用。使用刻度尺读数时,视线 要与刻度尺的尺面垂直,所以 A 错;要从刻度尺的零刻度线或其他整 刻度线开始测起,所以 B 错;放置刻度尺时,刻度尺有刻度的一侧应紧 贴被测物体,所以 C 错;刻度线紧贴被测物体,起始端从零开始,故 D 正 确。 4.【解析】选 D。本题考查特殊测量长度的方法。200 页同样的纸, 是 100 张纸,因此一张纸的厚度等于 200 页纸的厚度除以 100。故 A 错误,D 正确。由于乒乓球直径的端点位置不易确定,因此不能用刻度 尺直接测量。需借助三角板测量,故 B 错误。测量地图中铁路线长度 时,应用一根无弹性的棉线和曲线重合来测量。故 C 错误。 5.【解析】选 A。本题考查减小误差的方法。由 4 次测量的数值以及 刻度尺的使用方法可以知道:此时使用的刻度尺的分度值为 1 cm,所 以4次测量所得的数值的平均值为: =18. 125 cm ≈18.1 cm。 6.【解析】本题考查长度的测量。使用刻度尺时,首先看清量程分度 值,在读数时,需要估读到分度值的下一位;记录结果必须由数字和单 位组成。起始刻度为 3.00 cm,末刻度为 6.12 cm,故橡皮擦长度为 6.12 cm-3.00 cm=3.12 cm。 答案:3.12(3.11～3.14) 7.【解析】本题考查秒表的使用。使用任何测量工具都要先观察量程 和分度值,由图可知该秒表的分度值为 0.1 s。秒表的示数为小盘的 分钟数加大盘的秒读数等于 1 min 11.2 s 即为 71.2 s。 答案:0.1 71.2 8.【解析】本题考查刻度尺的使用和误差。 (1)零刻线被磨损的刻度尺可以重新选取零刻度使用,所以这种说法 是错误的; (2)求平均值时,小数点后面一般保留与测量数值相同的位数,所以这 种说法是正确的; (3)测量过程中测量值与真实值之间总存在差异,即误差总是存在的, 所以这种说法是正确的。 答案:(1)错误 (2)正确 (3)正确 9.【解析】本题考查特殊方法的长度测量。细铜丝的直径用一般刻度 尺无法测出,应该采用特殊的方法即积短为长、测多算少的方法。 答案:(1)A C 算出细铜丝的直径为 d= (2)D、B、E、F(D、E、B、F) 10.【解析】(1)人正常步行时的步距差距虽然不大,但只测量一步的 步距可能存在较大的误差,我们可以测量出多步的步距求平均值来减 小误差。可以测量出 10 步的步距,然后除以 10 便可以得到步距。(2) 教学楼的长度为:L=0.5 m×84=42 m。 答案:(1)用刻度尺测出沿直线运动 10 步的距离,再除以 10 即得步距 (2)42 m 关闭 Word 文档返回原板块