八年级语文下册第一单元2回延安习题课件新人教版

八年级语文下册第一单元2回延安习题课件新人教版

dēnɡ méi pàn kuànɡ 羔 窑 盏 馍 2.下列各句中书写正确的一项是( )(3分) A.灰尘呀莫把我眼睛当住了 B.红旗飘飘把手招 C.满窖里围得不透风 D.保卫延安你们废了心 B 【解析】A.当—挡；C.窖—窑；D.废—费。 C B 5.下列句子没有语病的一项是( )(3分) A.许多参展企业设置了互动体验区，旨在通过实际体验，加深大众对于安全威 胁的理解和认知。 B.垃圾分类是能否解决垃圾围城问题的核心环节，是在对垃圾进行无害化处置 基础上实现资源化处理的关键。 C.语文、历史、道德与法治三科教材的新面貌，凸显了大众对传统文化回归的 期盼，满足了大众对于文化精神养分。 D.文化节目《汉字风云会》让枯燥的教学生动化，孩子们在娱乐的氛围中完成 学习。 D 【解析】A项，“理解”和“认知”应该对调；B项，两面对一面搭配不当，应 删掉“能否”；C项，成分残缺，句末可加“的需求”。 6.下面各句运用了什么修辞手法？表现了诗人怎样的的思想感情？(9分) (1)双手搂定宝塔山。 _______________________________________________________________ (2)母亲延安就在这里！ _________________________________________________________________ ______________________________ (3)杜甫川唱来柳林铺笑。 _________________________________________________________________ _________________________ 夸张，表现了对母亲的眷恋和怀念的深情。 比喻，抒发了诗人离别延安十年后，再踏上延安土地时的兴奋、激动，以 及见到亲人的喜悦心情。 拟人，作者把河水村庄看做亲人，表达了对它们无比亲切、真挚、热爱的 感情。 7.诗人以抒情的笔调，描绘了革命圣地延安的地方色彩。请按下面的提 示写出有关词句。(4分) (1)延安人特殊的居住条件：_______________________。 (2)延安人喜爱的衣着：_______________________。 (3)延安人居室的装饰：______________________。 (4)延安人待客的食物：_____________________。 满窑里围得不透风 白羊肚手巾红腰带 白生生的窗纸红窗花 米酒、油馍 8.实验中学八(1)班开展“走进延安”综合性学习活动，请你参与完成下 列任务。(7分) (1)【延安精神】革命圣地延安，既是红军长征胜利的落脚点，也是建 立抗日民族统一战线，赢得抗日战争胜利，进而夺取全国胜利的解放战 争的出发点。从1935年到1948年，毛泽东等老一辈无产阶级革命家就是 在这里生活和战斗了13个春秋，他们运筹帷幄，决胜千里，领导和指挥 了中国的抗日战争和解放战争，奠定了中华人民共和国的坚固基石，培 育了永放光芒的“延安精神”，谱写了可歌可泣的伟大的历史篇章。 你认为“延安精神”包含哪些精神？ ______________________________________________________________ ____________________________________ 包含全心全意为人民服务的精神，自力更生、艰苦奋斗的精神，勤俭节 约、艰苦朴素的精神等。 (2)【延安旅游】为深入推进延安红色旅游产业发展，规划设计延安红 色旅游精品线路，不断丰富延安红色旅游文化内涵，讲好延安故事，弘 扬延安精神，2017年12月29日，市旅发委邀请西安地区部分大型旅行社 和陕西北线游骨干组团社负责人召开延安红色旅游精品线路研讨会。省 旅发委副主任陈梦榆出席会议。 请给上面一则新闻拟一个标题。 _________________________________________延安红色旅游精品线路研讨会召开 (3)【多彩延安】下面是延安的几处著名景点，请说出它们的名称。 ①___________ ②____________ ③______________轩辕黄帝陵 宝塔山 壶口瀑布 阅读课文，回答问题。 9.“心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……”这两句 写出了诗人刚回延安的怎样的心情？(4分) ___________________________________________________________ 10.诗歌第一部分中选用了一连串的动词“抓”“贴”“搂”“扑”， 请说说它们的表达效果。(5分) ______________________________________________________________ _________________________________ 新颖地写出诗人临近延安时难以抑制的激动心情。 这些动作描写生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动心 情以及与亲人重逢时的喜悦。 11.“亲山亲水有亲人”一句连用三个“亲”字，有什么表达作用？(4分) ___________________________________________________________ 12.“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花”，从中可以看出当时 的什么场景？(5分) ______________________________________________________________ _____________________________ 突出了诗人与延安的亲密之情。 话题广泛，谈到全国波澜壮阔的发展形势，显示出热烈交谈的情景，体 现了欢欣激动的感情。 13.“社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！”你怎样理解 这句诗的含义？(5分) ______________________________________________________________ __________________________________________________________ 以“延河”借代延安革命精神，表明了延安革命精神将统率人们在社会 主义道路上继续前进。 (二) 桂林山水歌(节选) 贺敬之 云中的神呵，雾中的仙， 神姿仙态桂林的山！ 情一样深呵，梦一样美， 如情似梦漓江的水！ 水几重呵，山几重？ 水绕山环桂林城…… 是山城呵，是水城？ 都在青山绿水中…… 呵！此山此水入胸怀， 此时此身何处来？ ……黄河的浪涛塞外的风， 此来关山千万重。 马鞍上梦见沙盘上画： “桂林山水甲天下”…… 呵！是梦境呵，是仙境？ 此时身在独秀峰！ 心是醉呵，还是醒？ 水迎山接入画屏！ 画中画——漓江照我身千影， 歌中歌——山山应我响回声…… 招手相问老人山， 云罩江山几万年？ ——伏波山下还珠洞， 室珠久等叩门声…… 鸡笼山一唱屏风开， 绿水白帆红旗来！ 大地的愁容春雨洗， 请看穿山明镜里—— 呵！桂林的山来漓江的水—— 祖国的笑容这样美！ 14.“鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来”从 ________(声音　色彩) 方面赞美漓江的美景。(2分) 1 5 . 节 选 诗 句 赞 美 了 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， 表 达 了 诗 人 ______________________的感情。(6分) 色彩 桂林的山水之美 对祖国山河热爱 16.对下列各句修辞手法判断错误的一项是( )(3分) A.云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！(拟人) B.情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！(比喻) C.鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！(拟人) D.黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重。(夸张) A 【解析】这句运用的是比喻的修辞方法。 17.本段诗句重点围绕哪两个字展开描写？写出景致的名称。(6分) ______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 重点围绕“山”“水”两个字展开描写。所描写的景致有：漓江、桂林 城、独秀峰、老人山、伏波山、还珠洞、鸡笼山。 18.【夸张手法】擅用夸张是本文的一大特点，如诗中的“一口口的米 酒千万句话，长江大河起浪花”“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲” 等句。 【技法点拨】夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地 放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。恰当地运用 夸张的修辞手法，能够突出表现事物的本质特征，给人深刻的印象。 通常情况下，夸张可以分为以下几种类型： 1.缩小夸张。 是指在写作过程中，故意把客观事物往小处说，使之变得更小、更弱、 更低、更慢，以收到数倍缩小效果的一种夸张形式。 2.扩大夸张。 与缩小夸张相反，扩大夸张是把客观事物故意往大处说，使之变得更大、 更强、更高、更快，以收到数倍扩大效果的一种夸张形式。 3.时间夸张。 故意把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的。 这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调。例如：“李 医生给人看病，药单还没开，病就好了三分。”强调了李医生的医术高 明。 但需要注意的是，运用夸张的修辞手法写作还是要以客观事物的本质特 征为基础，不能没有任何理由和根据地夸张。 【片段仿写】请运用夸张手法，描写你熟悉的一个人的外貌。(150字左 右) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【例文】他的头发像乌云一样，额头与大脸连成一片辽阔的海洋，在这 乌云密布的大海上，眉毛、眼睛像小船一样漂泊。他一笑起来，眉毛、 眼睛马上随着波浪起伏。嘴里那可以遮风挡雨的白色门牙立马像大坝一 样挤出来，仿佛担心眉毛、眼睛顺流而下。但就是这样一张脸不知逗了 多少人捧腹大笑，而他就是我的同学——马啸。