人教历史八上宁为战死鬼不作亡国奴

人教历史八上宁为战死鬼不作亡国奴

第15课 “宁为战死鬼，不作亡国奴”‎ ‎●教学目标 知识与能力：‎ ‎（1）能说出卢沟桥事变和南京大屠杀的历史事实，‎ ‎（2）能讲述中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的英雄事迹，‎ ‎（3）能叙述日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行，‎ ‎（4）通过即兴表演、对话等活动，培养学生自主学习的能力，展示自我的能力。‎ 过程与方法：‎ ‎（1）通过对历史资料的分析、归纳，学会分析、归纳史料的方法，‎ ‎（2）发现历史与现实的联系，初步掌握史论结合的方法。‎ ‎（3）通过合作交流，体验合作的乐趣。‎ 情感、态度与价值观：‎ ‎（1）通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生强烈的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活，‎ ‎（2）认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争。特别是通过南京大屠杀的学习，了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，认识军国主义的本质及危害，树立反对战争、争取和平的信念。‎ ‎●教学重点 血染卢沟桥。‎ ‎●教学难点 正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。‎ ‎●教具准备 ‎1.投影仪。‎ ‎2.关于七七事变和南京大屠杀的影像资料及相关设备。‎ ‎●课时安排 一课时 ‎●教学过程 ‎［导入语］‎ 请同学们看导入框中的内容。在北京西南郊外永定河上，横跨一座气势如虹的石桥，它就是卢沟桥。卢沟桥始建于金代，设计科学合理、雕刻精美，是中国名桥。1937年7月，这里响起了抗击日本侵略者的枪声，揭开了中华民族抗日战争的序幕。当年抗日将士那悲壮的《卢沟桥歌》仿佛在永定河上回荡。‎ 卢沟桥、卢沟桥，男儿坟墓在此桥！最后关头已临到，牺牲到底不屈挠……卢沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥！‎ 同学们，这里提到的1937年7月响起的抗击日本侵略者的枪声，指的是1937年7月7日卢沟桥事变中中国守军的抵抗。七七事变是日本全面侵华的开始，同时也是中国全民族抗战的开始，中国人民从此进入八年抗战阶段。下面我们来看具体内容。‎ ‎［板书］第15课“宁为战死鬼，不作亡国奴”‎ 一、血染卢沟桥 ‎［教师引导］请同学们回忆我们前面学习过的内容。1931年九一八事变后不到半年，日本侵占了东三省。紧接着又向华北推进。1935年逼迫国民政府与之签订了《何梅协定》，又策划华北五省（山西、山东、河北、察哈尔、绥远）自治。到1936年，形势已经到了十分危险的地步，日军势力已从东南北三面包围了北平城。战争一触即发。‎ 下面请大家把课本“血染卢沟桥”一目前两段大字内容看一下。了解卢沟桥的地理位置，了解1937年7月前北平周边的形势，了解七七事变的爆发。看书时，请结合课本上的“卢沟桥事变形势示意图”。‎ ‎［板书］1.卢沟桥事变前北平外围形势 ‎2.七七事变的发生和全国性抗战的开始 ‎［教师提问］七七事变前北平周围的形势怎样？‎ ‎［学生回答］1936年，日军势力从东、南、北三面包围了北平，形势十分危急。‎ ‎［教师提问］卢沟桥的地理位置怎样？‎ ‎［学生回答］卢沟桥背靠宛平城，扼平汉铁路，成为北平通往南方等地的惟一通道，是军事上的必争之地。‎ ‎［教师提问］卢沟桥事变是怎样发生的？影响如何？‎ ‎［学生回答］1937年7月7日晚，日军在卢沟桥附近举行军事演习。日军借口一名士兵失踪，无理要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军拒绝。蓄意挑动战争的日本军队悍然向卢沟桥中国守军发起进攻，并炮轰宛平城，中国守军忍无可忍，奋起抵抗，全国性抗日战争从此爆发。这就是卢沟桥事变，又称七七事变。‎ ‎［教师讲述］（附图）‎ ‎［投影显示］‎ 图一 卢沟桥事变示意图 图二 ‎［教师引导］请同学们根据自己掌握的材料，讲一讲发生在卢沟桥上的英雄故事。‎ ‎［学生讲解］根据课前查找的资料以及课本75页小字部分讲述英雄故事。‎ ‎［教师过渡］双方在卢沟桥反复争夺，战斗十分激烈。不久，日本调集大批援军，向北平天津发动大规模进攻。下面我们看本目的第三个小问题——平津保卫战。‎ ‎［板书］3.平津保卫战 ‎［教师讲述］日本侵略者在卢沟桥遭到中国军队打击后，迫于兵力不足，以“和谈”为缓兵之计，加紧向华北调集兵力，对平津地区发动大规模的进攻。中国守军奋起迎战，但在日军优势炮火轰击下，伤亡惨重，节节失利。二十九军副军长佟麟阁、一三二师师长赵登禹在指挥作战中壮烈殉国。平津相继沦陷。‎ ‎［教师过渡］同学们，还记得我们前边学习过的西安事变吗？请大家回答：西安事变和平解决的意义是什么？‎ ‎［学生回答］西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到和平，由分裂对峙到团结抗日的序幕，它标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，是扭转时局的关键。‎ ‎［教师讲解］七七事变的第二天，中国共产党发表抗日通电，号召全国人民团结起来，国共两党亲密合作，筑成民族统一战线的坚固长城，把日本侵略者驱逐出中国。几天以后，蒋介石发表庐山谈话，“确定了准备抗战的方针。”‎ 根据国共两党多次谈判达成的协议，将中国工农红军改编为国民革命军第八路军。9月12日，改称国民革命军第十八集团军。朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥，叶剑英任参谋长，任弼时任政治部主任。‎ 后来，又把南方八省的红军游击队改编为国民革命军陆军新编第四军，叶挺为军长，项英为副军长。9月，国民党公布了中共中央提交的国共合作宣言。至此，抗日民族统一战线正式建立，全民族的抗战进入一个新阶段。‎ ‎［教师引导］请同学们根据前面学过的知识，回答抗日民族统一战线建立的过程。请大家集体归纳一下。‎ ‎［板书］4.国共第二次合作的实现——抗日民族统一战线的建立 ‎［学生归纳］……‎ ‎［学生回答］①日本在占领东北后，又将侵略魔爪伸向华北。在中华民族生死存亡关头，中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张，要求国民政府停止内战，一致抗日。‎ ‎②1936年12月，西安事变爆发，中国各方面为解决西安事变作了很大努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。张学良释放了蒋介石，西安事变得到和平解决。从此，‎ 十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。‎ ‎③七七事变后，在民族危机空前严重的时刻，国共两党再次合作，正式建立了抗日民族统一战线，开始领导全民族抗战。‎ ‎［教师过渡］国共第二次合作实现以后，国共双方在正面、敌后两个战场展开抗击日军的侵略。国民政府在一九三七年到一九三八年十月，先后组织了四次大会战，淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战，有效地阻滞了日军的行动。但日本侵略者的野蛮、残无人道也在这一阶段暴露无遗，震惊世界的南京大屠杀就发生在这一时期。‎ ‎［板书］二、南京大屠杀 ‎1.淞沪会战 ‎［教师引导］请同学们根据投影显示的内容，再结合平时看过的关于淞沪会战的影像，了解淞沪会战的大致状况。‎ ‎［投影显示］‎ ‎1937年8月9日‎，日本海军陆战队中尉大山勇夫，水兵斋藤要藏，驾车强行冲入上海虹桥军用机场，窥探中国军队情况，并向守卫机场的中国士兵开枪射击。中国士兵被迫还击，大山勇夫等二人中弹毙命。虹桥机场事件成为日本进攻上海的借口。‎8月13日，日舰向上海闸北炮击，海军陆战队也沿北四川路、军工路一线发动进攻，中国军队奋起抗击，淞沪会战从此开始。这次会战中，日本海陆空军逐渐增至二十万。中国军队投入总兵力四十多万，初期冯玉祥任总司令，‎9月17日后，由蒋介石亲任总司令。战斗异常激烈，历时三个月，共消灭日军六万多人。‎11月12日，日军占领上海，淞沪会战结束。‎ ‎［教师过渡］日军进攻上海后不久，就向南京进犯，1937年12月，日军攻陷南京，国民政府迁往重庆，作为战时陪都。南京大屠杀就是在这种背景下发生的。‎ ‎［板书］2.南京大屠杀 ‎［教师强调］同学们，关于南京大屠杀，可以说是家喻户晓，老幼皆知。这里需要强调的是：南京大屠杀是日军进攻南京城后进行的屠杀，屠杀的对象是无辜的平民，已放下武器的军人和军警。这里面体现的是法西斯侵略者的残酷性和野蛮性。在南京大屠杀中屈死的三十多万无辜的生命向我们昭示的是人类用鲜血写就的祈愿：反对战争、争取和平。‎ ‎［教师引导］下面，请同学们把课本上关于南京大屠杀的文字描写和图片仔细地看一看，然后讲一讲你心中的关于南京大屠杀的故事，注意不要和课本上的重复。‎ ‎［学生讲述］……‎ ‎（教师可放关于南京大屠杀的影片，让学生在动感画面中去体会日军的残无人道）‎ ‎［教师引导］请同学们看下面的材料，这些材料没有任何的夸张、虚构，而是血淋淋的实实在在的曾经发生过的事情。这些材料都选自二战后出席远东国际军事法庭的中国法官梅汝璈的《远东国际军事法庭审理南京大屠杀事件之经过》。‎ ‎［投影显示］‎ 远东国际法庭经过两年半漫漫长夜的审讯，（开庭共八百一十八次，审讯记录达四万八千多页）在1948年11月4日上午开始举行宣判。那个长达一千二百十八页，打破世界记录的判决书便宣读了八天之久。宣布各被告的个别刑罚是在11月12日下午（最后一庭）举行的。对松井石根，远东国际法庭判处的是绞死刑。‎ 远东国际法庭判决书说：“1937年12月13‎ 日早晨，当日军进入市内时，完全没有遭遇到抵抗。”“日本兵完全像一群被放纵的野蛮人似的来污辱这个城市。”“南京市像被捕获的饵食似的落到了日本人手中；该市不像是由有组织的战斗部队所占领的；战胜的日军捕捉他们的饵食，犯下了不胜计数的暴行；日军单独地或二、三成群地在全市游荡，任意实行杀人、强奸、抢劫和放火，当时任何纪律也没有。许多日军喝得酩酊大醉，在街上漫步，对一点也未开罪他们的中国男女和小孩毫无道理地和不分皂白地予以屠杀，终至在大街小巷都遍地横陈被杀害者的尸体。”“中国人像兔子似地被猎取着，只要看见哪个人一动就被抢杀。”“由于这种不分青红皂白的屠杀，在日方占领南京的最初的两三天功夫，至少有一万二千非战斗人员的中国男女和儿童被杀害了。”‎ ‎［教师分析］同学们，从材料中，我们可以了解到当时的真实情况。我们可以借梅汝璈先生的话来分析：法庭的语言是慎重的，估计是保守的。以上这些认定都是根据法庭认为确凿可靠的证言而写入判决书的。然而，仅仅从以上几句话里已经可以看出日军是怎样穷凶极恶、无法无天，以及我数十万呻吟于敌人铁蹄下的南京无辜同胞其命运是何等地悲惨！判决书上这寥寥数语不啻是一幅活生生的“人间地狱写真图。”‎ 但是，对于日本军国主义在中国犯下的滔天罪行，日本政府却总是闪烁其词不敢面对。而且随着右翼势力的兴起，日本国内不断出现否定其侵略的历史，引起了亚洲各国人民的强烈不满。针对这种情况，我们应该怎么样去做？同学们可以就这个问题讨论一下。‎ ‎［教师引导］南京大屠杀给人类留下了怎样的启示？‎ ‎［学生回答］“反对战争，珍爱和平”。‎ ‎［教师引导］当今某些日本右翼势力企图抹杀这一人间惨剧真相的目的是什么？‎ ‎［学生回答］掩盖其对中国人民犯下的滔天罪行。是法西斯沉渣泛起的表现。‎ ‎［教师引导］那我们应该怎么办呢？‎ ‎［学生回答］我们应该时时警惕法西斯势力的复活，尽力地去维护和平。‎ ‎［教师小结］“前事不忘，后事之师”。‎ ‎［布置作业］‎ ‎1.全国性抗日战争开始于 A.九一八事变 B.柳条湖事件 C.七七事变 D.八一三事变 答案：C ‎2.抗日战争时期国民政府的陪都是 A.南京 B.武汉 C.重庆 D.成都 答案：C ‎3.日军进攻北平中，牺牲的二十九军副军长是 A.佟麟阁 B.赵登禹 C.张自忠 D.申仲明 答案：A