人教版物理八下1.5《声的利用》WORD教案6

人教版物理八下1.5《声的利用》WORD教案6

‎《声的利用》导学案 NO：05‎ 班级　　　　姓名　　　小组　　　　等级　　　‎ ‎【学习目标】‎ ‎1.知识与技能 了解现代技术中与声有关的知识的应用 ‎2.过程与方法 通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片资料，获得社会生活中声的利用方面的知识 ‎3.情感态度与价值观 通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱 点难点：声传递信息与能量 能力立意：学习的知识要善于运用，学以致用 ‎【学习过程】‎ 一、复习回顾：‎ 提出问题：①在学校周围影响学生学习的噪声有哪些？为了使教室内的学习免受噪声的干扰，可以采取哪些有效的措施？‎ ‎②学生探讨：人们把超过_________Hz的声音叫做超声波，把低于________Hz的声音叫做次声波。地震、火山喷发、台风、海啸等大自然活动都伴随_______波产生。‎ 声音有哪些应用？‎ 二、自主学习 问题引入：声音是一种普遍的自然现象，在我们的生产、生活中哪些地方利用了声音？‎ ‎1、声与信息的传递 声与声音一样吗？声要比声音宽广得多，包括我们能听到的声音，也包括我们听不到的超声和次声。‎ 你平时用声音传递过信息吗？‎ 我的例子： _______________________________________________‎ 听到雷声就知道可能要__________；铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常声音中发现__________；蝙蝠靠发出__________定位；中医“望闻问切”中的__________都是利用声音能传递信息。‎ 我们能听到的声音携带的信息 A． 人类的交谈声； B． 隆隆的雷声； C． 心脏、肺的声音。‎ D．中医诊病的“望、闻、问、切”中的“闻”就是通过听来了解病人病情的。‎ 我们听不到的一些声音携带的信息 A．动物的交谈声。 B．利用鱼所喜欢的声音捕鱼。 C．地震前出现的一些次声波我们也听不到 谁还能说一些通过直接发出声音所携带的信息？‎ 学生看课本p28-p29 声呐，回声定位 让学生解释一些现象：‎ 古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离，这是为什么？‎ 北京天坛公园的回音壁和三音石，还有圜丘。尝试对我国古代声学建筑进行评价，以激发学生的爱国热情。‎ 了解B超及超声波探伤仪工作原理 ‎2、声与能量的传递 声波可以用来清洗_________等精细的机械，外科医生利用_________除去病人体内的结石等都是声音可以传递_________的例子。‎ 播放录像，说明声波也是携带着大量能量的。‎ 设计说明声音具有能量的小实验 A． 用超声波清洗精细的机械 B．用超声波除去人体内的结石。‎ 再举几个利用声音能够传递能量的例子为我们服务的实例。‎ 超声波回湿器。‎ 三、小结：小组内交流你的收获，提出你的疑惑。‎ 四、达标检测 ‎1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。‎ ‎2、利用回声可测海底深度，声音在海水中的传播速度是‎1531m/s，从船底发出向下的声音，经1.2s收到回声，那么海底深度是（ ）‎ A. ‎1832.2m B. ‎3674.4m C. ‎918.6m D. ‎‎1531m ‎3、 在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会_________。这说明了______________________。‎ ‎4、 以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：( )‎ A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B．医生用听诊器了解病人心肺工作状况 C．牙医用超声波洁牙 D．利用声呐测海深 ‎5、 蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是：( )‎ A．蝙蝠的眼睛有夜视功能 B．夜晚有月光 C．蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体 D．蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离 ‎6、下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：( )‎ A．蝙蝠靠超声波捕食 B．利用超声波消除肾结石患者的结石 C．用声波清洗精细的机械 D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血 ‎7、下列说法不正确的是（ ）‎ A. 中医“望闻问切”中的“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的 B. 声波能够传递能量，因此利用声波可以清洗精细机械 C. 教师在教室里讲课，回声起到了增强原声的作用 D. 声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要作用，没有危害 ‎8、部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船在前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到爆炸的内光。请你给导演指出这个场景中的两处科学性错误，并作出说明？‎ 六、布置作业：‎