部编人教版八年级下册语文期末考试模拟试题及答案，精品资料8套

部编人教版八年级下册语文期末考试模拟试题及答案，精品资料8套

部编人教版八年级下册语文 期末考试模拟试题及答案，精品资料 8 套 八年级（下）期末考试语文试卷附参考答案 一、基础知识积累与运用（1——6 题每题 3 分，7题 12 分，共 29分） 1．下列加点词语的读音完全正确的一项是（ ）（3 分） A.脍（huì）炙人口 瞬（shǔn）息万变 相形见绌（zhuó） B.安然无恙（yànɡ） 风调（diào）雨顺 焕（huàn）然一新 C.稍纵即逝（shì） 高深莫测（câ） 文质彬（shān）彬 D.惨绝人寰(huán) 骇(hài)人听闻 义愤填膺 (yīng) 2.下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是：( )（3分） A.回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他，终于忍俊不禁．．．．，流下了辛酸的泪水。 B.在学习上，他虚心好学，见异思迁．．．．，因此取得了优异成绩。 C.富有创造性的人总是孜孜不倦．．．．地汲取知识，使自己学识渊博。 D.这份试卷中的第 1 小题他花了 10 分钟时间才完成，真是小题大做．．．．。 3.下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分） A在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 B.“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，是社会主义新农 村的具体体现。 C.奥运吉祥物福娃，以它憨态可掬的形象，向人们传递着友谊、和平，积极进 取，传递着人与自然和谐相处的美好愿望。 D.即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。 4. 2007 年 3 月 27 日，北京奥组委发布了北京 2008 年奥运会奖牌式样。下面 介绍奖牌的句子，排序合理的一项是（ ） ①奖牌背面镶嵌玉璧 ②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景 ③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案 ④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成 ⑤玉壁正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽 。 A．①②④③⑤ B．③⑤①④② C．①⑤④③② D．③②①⑤④ 5.下列作品人物情节搭配有误的一项是 ( )(3 分) A.《水浒传》 林冲 倒拔垂杨柳 B.《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊 智 救“星期五” C.《骆驼祥子》祥子拉车北平城 D.《海底两万里》尼摩建造诺第 留斯号潜艇 6. 根据语境，在横线上填写恰当的句子。（2 分） 成 熟 的 麦 穗 低 垂 着 头 ， 那 是 在 教 我 们 谦 虚； ， ；温柔的水珠能滴穿岩石，那是 在教我们坚韧。 7、根据要求或提示默写。（12 分） （1）沉舟侧畔千帆过， 。（《酬乐天扬州初逢席上见 赠》） （2）不畏浮云遮望眼， 。（《登飞来峰》） （3）《饮酒》中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的句子 是 ， 。 （4）当你的同学在学习和生活中遇到挫折灰心丧气时，你可以用李白的《行路 难》的句子是 ， 来勉励他。 （5）文天祥在《过零丁洋》表明了诗人为国献身的自豪与无畏，体现了他的民 族气节的句子“ ， ”。 （6）苏轼在《水调歌头》中表达词人对亲人的怀念、祝愿和安慰的句子 是 ， 。 （ 7）《己亥杂诗》中表达为了美好事物勇于献身的精神的句子是 “ , ”。 二、综合性学习与名著阅读（共 8 分） 8. 班上开展下面两项趣味语文活动，相信你能一一参加并完成。(3 分) ① 成语接龙。根据示例在下而成语后面连接出三个成语。（1.5 分） 例：车水马龙一龙马精神一神通广大一大张旗鼓 表 里 如 一 ——_________________——____________________——__________________ ___ ② 拆字游戏。将某些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。 请依照范例，从下面提供的字中选一个拆开，说出所悟。 例：“路”由足和各组成，说明人生的路是靠各自走出来的。（1.5 分） 怒 功 悟 9、根据要求完成以下相关问题。.（5 分） (1)亲爱的的同学，你在“到民间采风去”的综合性学习活动中，一定会被家乡 的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的发现吧！下面就请带我们 走进你的家乡，一起分享你的成果。在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，请 你介绍一种自己最喜欢的家乡特产，并给它拟一条广告词。 特产名称： 。 1 分 广告词： 。 （1.5 分） （2) 《海底两万里》是 （国家） 的作 品，他被誉为“ ”。书中的主人公是自然科学 家 ，他和同伴康塞尔、尼德·兰，在一次海洋追捕中， 意外地登上了“ ”潜水艇，从而开始了充满传奇色彩 的海底探险。(2.5 分) 三、诗歌鉴赏 阅读下面的古诗并回答问题(4 分) 过零丁洋 （南宋）文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 10、诗人以“风飘絮”比喻 ， 以“雨打萍”比 喻 。(2 分) 11、赏析“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。(2 分) 四、阅读理解（12——23题，共 29 分） （一）阅读下面文言文，按要求完成问题。（12——18题，共 18 分） 【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜 形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去．国怀乡， 忧谗．．畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天 光，一碧万项；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓 月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之 为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”乎。嗯！微斯人，吾谁与归？ 【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而 不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌．， 杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹．．交 错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 12、甲文选自《 》 乙文作者是 (1 分) 13、解释加点的字。(2 分) 去．（ ） 忧谗．． （ ） 蔌．（ ） 觥． 筹． （ ） 14．翻译下面句子。（3 分） （1）不以物喜，不以己悲。 （2）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 （ 3 ） 山 肴 野 蔌 ， 杂 然 而 前 陈 者 ， 太 守 宴 也。 15．甲文第一段中“感极而悲者”是指哪些人？他们感极而悲的原因是什 么？ (2 分) 16．甲文中的“古仁人之心”是指 “二者之为”是 指 乙文中写了 、 、 、 四 个场面。(4 分) 17．从表达方式看，甲文以 为主，乙文以 为主。甲文表达了作 者 的政治抱负，甲文表达了作 者 的思想。(4 分) 18、想一想，两位作者表达的思想感情有那些地方是值得我们学习的？(2 分)。 (二)课内阅读：阅读《藤野先生》语段，完成 19－23题（11分） 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激， 给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而 言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新 的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，到会勿漏为要”， 而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这 回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。虽然他的姓名并 不为许多人所知道。 他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不 幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在 内了。责成运送局去找寻， 寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的 东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想 偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的 面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来， 便使我忽又良心发现，而且增加勇气了， 于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 19、以上选文内容的作者 我国伟大的 、 、 。 (2 分) 20.第二段中,作者怀念藤野先生的具体行动有哪些?(每一个行动用四个字概 括)(3 分) 21“正人君子”指什么?这是运用什么修辞手法?(2 分) 22.选文第一段的抒情方式是 .(2 分) 23.藤野先生的精神可用选文第一段中的哪六个字概括?(2 分) 五．作文（共 30分） 十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。 在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识，参加活动的过程中，我们开始明 白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂 得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。 请以“在我 们这个年龄”为题写一篇文章。 【提示与要求】 （1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。 （2）可以大胆选择你能驾驭的文体 i，进行写作。 （3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 （4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的 成绩。 （5）考虑到内容的充实，文章不少于 600字。 基础知识积累与运用（30分） 1.D 2.C 3.B4.D 5.A 6.春意盎然、千树万树梨花压枝头的美丽景象。惊喜、惊奇喜悦等 二、综合性学习探究（共 10分） 7 略 8(1)答案:略.(3 分,特产名称 1 分,广告词 2 分) 提示:本题考查的是学生提炼 概括能力和写作表达能力.要求语言精练,内涵丰富,富有创意. (2)答案:略(3 分,竞 选的职位是 1分,竞选词是 2分) 提示:本题考查学生的语言表达能力,应选择介 绍的两个方面 (如工作热情,责任感,工作能力,与同学的交往能力,工作的协调能力 等)语言要求简练,生动,有感染力. 三、阅读理解 (一)课内阅读(11 分) 8 鲁迅 文学家 革命家 思想家 9.答案:收藏 讲义,著写文章,悬挂照片.（共 3分，每一个要点 1 分）提示:本题考查学生对文章 内容的理解和概括能力.在答题的过程中,应先找到相关段落,捕捉重点信息,提炼 要点,准确概括.10.答案:“正人君子”指为军阀政客张目而自命为“正人君子” 指的文人.反语（2 分，每个要点 1 分）提示:本题考查学生对文章语言的感悟能 力.考查学生修辞手法的识别（ 11.答案:直接抒情.（2 分）提示:考查学生对表达 方式的掌握. 12.答案:为中国 为学术（2 分，每个要点 1 分）提示:本题考查学 生对文章的分析理解概括能力. 三、诗歌鉴赏阅读下面的古诗并回答问题 2、祖国山河破碎，民不安生，像 风中吹散的飘絮，散乱不堪 自己的一生也像被雨水打击的浮萍一样动荡不 安。 5、自古以来每个人都会死去，我愿将一颗赤胆忠心留在史册上。此句直抒 胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现了是人的民族气节。 16、岳阳楼记 欧 阳修 17、离开；担心人家说坏话；菜蔬；酒杯、酒筹 18、（1）不因为外物的好 坏，自己的得失而或喜或悲。略 19、指阴天登楼的人；他们仕途失意，被贬官， 遭遇坎坷，他们不能做到“不以物喜”20、描写抒情议论 ；记叙描写 ；“不以 物喜，不以己悲”的宽广胸怀 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治报 复；与民同乐 21、他们不以物喜不以己悲的宽广胸怀；以天下为己任的精神， 为人民服务的精神；吃苦在前享乐在后的精神，无私奉献任劳任怨的精神；不计 个人得失的胸怀等。 (三)课外阅读(共 13 分)18.答案: (1)甲:B;乙:C.(2 分) (2)语言 描写.(1 分) 提示:本题考查在具体的语境中对近义词的准确运用.(1)小题甲处应 选 B,因为如果选 A 项,“年轻气盛”的意思为“年轻,精力旺盛,多指火气大,易冲 动”不符合文中“妈妈”的性格特征;选项 C“年轻有为”的意思是“年轻有所作 为”,也与原文意思不符,只有选 B“年轻力壮”与下文中母亲肩挑百斤重担,身背 妹妹翻山越岭的事实吻合.(1)小题乙处应选 C.选项 A“心领神会”是指“不用对 方明白说出,心里就领会理解了”,而在文中对“我”而言并不是指领会理解了护 士的意思,下文“我”抱母亲完全是出于“我”的想法;选项 B“灵机一动”形容 突然想出主意或办法来,与文意不符,只有选项 C 符合文意.(2)题考查对人物的描 写方法,很明显,通篇对人物的语言描写最多. 19.答案:(例)“左手揽住母亲的脖子, 右手揽住她的腿弯,使劲一抱……”(2 分) 提示:本题考查学生的理解和想象能力, 联系上下文进行动作描写.根据文意尤其是下文“我用力过猛,差点朝后摔倒”可 见“抱”得非常有力,使了很大的劲. 20.答案:(1)取笑:嘲笑“我”不了解,不理解母 亲的生活状况.(1 分)(2)竟然:母亲轻得出人意料,表现出“我”的惊讶.(意思接近即 可,1 分) 提示:本题考查学生通过加点的词语理解人物的心理状态,从而更深刻地 理解文章的思想内容. 21.答案:(例)我把母亲抱在怀里,母亲为自己一生的辛劳终 于被孩子所理解,看到孩子终于“长大了”,自己终于得到了些许的回报,感到幸福 等.(2 分) 提示:本题考查对文章内容的理解和写作意图的把握.答案只要符合文 意,言之成理,答出一点即可. 22.答案:(例)第一次抱母亲.(2 分) 提示:本题考查通 过对文章的整体把握,用简洁的语言给文章恰当地拟定标题.答案只要合理,即可 酌情给分. 23.答案:略.(2 分) 提示:本题考查阅读现代文后的感受和体会,按感受 体会的程度(深刻或肤浅)评分. 三.写作能力展示(60 分) 24.答案:略. 题示:写作 采用了二选一的灵活方式,为考生提供了更多自由写作,展示才能的空间. (1)提示: 这是一道半命题作文,目的在于考查学生能否深入挖掘自己的生活,充分利用自己 的生活体验,写出自己丰富多彩的经历和真切的体验,写出自己丰富多彩的经历和 真切的体会.学生应发挥丰富的想象和联想,充分调动自己的生活经历,体验和感 悟,在题目中的空白处填入一个恰当的词语,这一词语可以是题目提示的“一 幕”“瞬间”“人生”,也可以是学生三年初中学习生活感受最深刻的某一方面, 总之,应撷取生活中较为新颖,独特或者平凡但较有意蕴的一个方面来写. (2)提示: 这是一道话题作文题. “理解”这个话题是中学生熟悉的话题,命题既富有新意, 以符合初中毕业生的思想水平和生活实际,有利于学生表达对自然,社会和人生的 感受和理解.文体和内容不得上的要求都较为宽松,有利于学生充分发挥自己的特 长,选取感兴趣事的题目展示自己的才华和能力,也有利于学生创意能力的培养和 个性化地发展. 作文题不设障碍,“精彩 ”可联系考生本人在生活中的生活 体验,任选项角度写作.题二以“理解”为话题,贴近学生生活实际.二篇作文的提示 语 ,给学生许多启发 ,能激发学生的表达欲望 ,使他们人人有话可说 . 评分标 准 : 等级 类别 优秀 (一 ) 60---50 良好 (二 ) 49---40 中等 (三 ) 39---30 较差 (四) 29---20差(五) 19---0 内容 思考独到深刻,内容翔实具体,感情真挚健康 中 心明确材料较具体紧扣要示有真情实感 中心 符合题目要求 中心不明确 没 有中心 表达 生动流畅娴熟得体 语句通顺表情达意恰当 语句基本通顺结构 完整 语病多 辞不达意 文不成篇 加减分 减分:1.无标题扣 2 分.2.错别字每 3 个扣 1分(重复的错字不计),最多扣 3分.3.不能正确使用标点扣 1—2分.4.不足 600 字者,每少 50字扣 1 分.5.文面脏乱,字迹潦草,难 人教版八年级下册语文期末测试卷附参考答案 班级 考号 姓名 得分 一、语言基础知识（共 30分） 1．阅读下列文字，按要求答题。（2 分） “慈母手中线，游子身上衣”，至爱亲情，血浓于水。慈爱、恩爱、关爱、孝 悌，渗透在浓浓的亲情之中。一个背影，róng注了深深的父爱；甜甜的泥土，蕴 含着和暖的春晖；人琴俱亡，展现了兄弟的手竹之情；优厚的条件，割不断父母 对子女的情 sù……家庭是生命的起点、人生的慰籍和社会的细胞。我爱我家，我 爱亲人。 ①根据文中的拼音写出相应的汉字。 ②这段文字中有两个错别字，你能找出来并改正吗？ 改为 、 改为 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A. 和蔼 正襟危坐 名目 莫终一是 B. 落第 正人君子 托辞 肃然起敬 C. 摧眠 鹤立鸡群 轩昂 鼠目寸光 D. 掌故 相形见拙 牟取 沧海桑田 3. 下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书翻来覆去．．．．地装订成了两本完整 的书。 B. 那些美丽的花儿，只要轻轻一碰就会纷纷落下。我穿过落英缤纷．．．．的花雨， 走近大树，站在那里愣了片刻。 C. 当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，海浪陪伴着他长吁短叹．．．．， 帮助他将衷情吐露。 D. 无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦．．．．的艺 术品。 4、根据下面句意，选择句序排列最合理的一项填在括号内。（ ）（2分） ①所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条”。 ②你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？ ③在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。 ④你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。 ⑤它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增 添了色彩，还给人们送来了春的气息。 A、③②④①⑤ B、⑤①②④③ C、③②④⑤① D 、②④③⑤① 5、选出没有语病的一项（ ）（2 分） A．从他的英雄英雄事迹中，给了我很大的鼓舞。 B．这里向大家介绍一种简易的蜜橘贮存的方法。 C．全世界的植物，一年中能制造出好几千吨有机物。 D．不管身体条件这么差，小莉还是坚持刻苦学习。 6、根据要求默写句子.（每小题 1 分，共 16 分） 1 ）《 酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠 》 中 用 典 的 诗 句 是 ______________________， 。 2）在《赤壁》中，作者发挥想象，从反面落笔议论历史、抒发感慨的诗句是 ______________ ___， 。 3）苏轼在《水调歌头(明月几时有)》中，表达与亲人共赏人间美景的心愿、体 现自己乐观人生态度的句子是__________ _， 。 4）陶渊明在《五柳先生传》中引用黔娄之妻的话来表现自己安贫乐道、不慕虚 荣的磊落胸怀的语句是__________ _， 。 5）龚自珍《己亥杂诗》中被后人用来形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的诗句是 _______________________________________________。 6）《行路难》表现作者对前途充满信心的句子是： 7 ） 《 醉 翁 亭 记 》 中 写 朝 暮 之 景 的 句 子 是： ， 。 8)《登飞来峰》中与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子 是： 7、、五月的第二个星期日是“母亲节”，学校开展了以“感恩母亲”为主题的活 动。请你以一名中学生的身份参与这项活动，请你结合活动的主题，用简练的语 言拟一条宜传标语以营造气氛。（不超过 20字）（2 分） 8、学习了《敬畏自然》让我们懂得了要爱护自然，敬畏自然这一主题。请你写 出一条爱护自然，保护自然的宣传标语。（2分） 二、课内外文言文阅读（共 15 分） （一）阅读《醉翁亭记》和《岳阳楼记》选段，按要求答题。 ﹝甲﹞予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯; 朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南 极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（节选自《岳阳楼记》） ﹝乙﹞若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发 而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮 而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（节选自《醉翁亭记》） 9.解释下列词语在文中的意思：（2分） （1）晖： （2）秀： （3）胜： （4）芳： 10 .翻译下列句子：（3 分） （1）此则岳阳楼之大观也 译文： （2）野芳发而幽香 译文： （3）水落而石出者，山间之四时也。 译文： 11.请分别从（甲）、（乙）两文中摘出反应观景时感触的两个句子，并分析两文 所写的景物有哪些不同？（2分） 答： （二）师旷问学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之， 少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明。炳烛之明，孰与 昧行乎？”平公曰：“善哉！ 注：1、炳烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。 2、盲臣：师旷为盲人，故自称。 12、解释划线词语的意思。（2分） （1）恐已暮矣 （2）安有为人臣而戏其君乎 （3）孰与昧行乎 （4）少而好学如日出之阳 13、请在需要加标点符号的地方用“/”标出来（2分） 少 而 好 学 如 日 出 之 阳 壮 而 好 学 如 日 中 之 光 老 而 好 学 如 炳 烛 之 明。 14、晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么？他为什么会有 这样的担心？（2分） 15、这则故事告诉我们什么道理？（2分） 三、现代文阅读： （一）说明文阅读（13 分） ①从医学角度分析，噪音往往能引发身体的疲劳和不适，对人的心理也造成 一定的伤害。 ②60 分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过 70 分贝噪音的环 境中，想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然，75 分贝的噪音算中等 级别，它能影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中，常有一些尖利的噪音， 它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如：摩托车在行 驶中的噪音可以达到 100—110 分贝，其强度超过电锯锯木发出的声音；摇滚乐 队的某些演奏可能产生 140 分贝的噪音，它大大超过喷气式飞机降落到距地面 100 米时产生的轰响。科学实验表明，超过 115 分贝的噪音能引起人的严重的烦 躁和不安，这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑变化；面对 160 分贝的噪 音， 动物有可能死亡。 ③虽然我们生活在喧闹声中，但不是人人都能察觉。人的耳朵有一种“掩蔽” 功能，能 自动清除环境噪音，而把那些我们感兴趣的声音突现出来。因此，我们能听见站 在人群中或 公共场所的人对我们的讲话。耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程 度上忽略环 境噪音。但这只是大脑的一种“应对”技巧，噪音已经丝毫不漏地进入我们的听 管和神经 系统，其后果是，强烈和长时间的噪音会破坏声感受细胞上的纤毛。这些纤毛就 是我们的 “传声器”，随着它们的逐渐被破坏，我们甚至可能失去听觉。长此以往，耳鸣 和心悸将接 踵而来，并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏。从国际上的一些统计数据可 以发现，生 活在喧闹地区的一部分居民的听力正在变得越来越差。在美国 64-75 岁的人群中 有 1/4 的人失去听力；在意大利这个比例达到了 18%，是 40 年前的两倍。据一 些国家征招新兵的人介绍，现在有听力缺陷的年轻人越来越多。 (选自(科学世界)2004 年第 4期) 16、本文主要说明了 （限 10 个字以 内)。(2 分) 17、作者是按照什么顺序来安排第②段内容的？这样安排有什么好处?(3 分) 答： 18、第③段划线句子表明人们的听力 ，运用的说明方法 有 、 、 、 。(4 分) 19、下列句子中，删去加点词语后对原句意思表达影响最小的一项是 ( )。(2 分) A.、常有一些尖利的噪音，它们虽然比较．．短暂，但其激烈程度可以严重干扰 人们的生活。 B．耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度上．．．．．．忽略环境噪音。 C.摇滚乐队的某些．．演奏可能产生 140 分贝的噪音。 D．面对 160 分贝的噪音，动物有可能．．．死亡。 20、噪音问题可以解决吗，为什么？（2分） （二）记叙文阅读（共 15分） 月光启蒙 母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤 椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。 不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。 微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮…… 坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那 一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。 童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和 的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活 计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣： “月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。” “月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……” “月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。 凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。” 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小 院立即飘满她那芳香的音韵。 那时，我们过着清贫的日子，但 。黄河留给家乡的故道 不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的 能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱， 融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深 莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一 尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到 人间： “小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看， 急得老鼠啃锅沿。” “小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。” “毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。 毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。” 民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔 细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？” 我问：“朝哪里猜？” 母亲说：“朝吃的猜。” 我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。” 母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、 深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月…… 21．用恰当的词语填空（2 分） （1）将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处： 她[甲 ] 地坐在藤椅里，依然那么[乙 ] 22．根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字（2分） 月光下，母亲为我 唱 民 歌→ → →说 谜 语 23．根据文意，将文中的句子填写完整。（2 分） 那 时 ， 我 们 过 着 清 贫 的 日 子 ， 但 。 24 ． 文 中 画 线 句 运 用 了 的 修 辞 方 法 ， 表 达 效 果 是 。 文中运用同样修辞方法的另一个句子是 （3分） 25．对标题“月光启蒙”理解最贴切．．．的一项是（ ）（2 分） A．月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。 B．在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。 C．在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。 D．明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。 26．如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原 文比较，哪一个好？为什么？（2分） 27、文题为什么用“月光启蒙”？ （2分） 五、作文（50分） 作家齐心武先生在《从一个微笑开始》一文中写道：“地球上的生灵中，唯 有人会微笑，群体的微笑构建和平，他人的微笑带来理解，自我的微笑则是心灵 的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、 地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福。” 请以“从一个微笑开始”为话题写一篇文章。 要求：①自选文体，除诗歌外。②字数不得少于 800字。③构思要新颖，内容 要充实，结构安排要合理。 附答案一、1、①融 愫 ②竹——足 籍——藉 2、B 3、A 4、C 5、C 6、7、8 略 二（一）9.（2 分）（1）晖：日光 （2）秀：滋长（3）好的，美的（4）香花 11、此则岳阳楼之大观也（或前人之述备矣）（1 分）而乐亦无穷也（1分） 不同点：①﹝甲﹞写水景，﹝乙﹞写山景 ②﹝甲﹞写朝暮之景，﹝乙﹞既写了 朝暮之景又写四季之景③﹝甲﹞写景突出阔大壮观，﹝乙﹞写景注重秀美多变。 （答案不仅限此，意思对即给分，答对两个意思就给满分。（2分） （二）、【翻译】晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经 晚了。”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？” 师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象 初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就 象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？” 平公说：“讲得好啊！ 12、（2分）（1）晚了 2）戏弄（开玩笑）（3）谁，哪 4）太阳光 13、（2分）少而好学/如日出之阳/壮而好学/如日中之光/老而好学/如炳烛之明。 14、（3 分）晋平公所说的“暮”指时间晚，迟了。他有这样的担心是因为他怕 来不及学，学了没用了。 15、（3分）活到老，学到老。或学无止境，终身学习，受益终生。 三、16、.噪音对人的危害。（或者主要说明了噪音影响人的身心健康） 17、按噪音等级由低到高的顺序(或：噪音对人的影响程度的大小顺序;逻辑顺序) 安排的。更清晰地表明强度不同的噪音对人造成不同程度的危害(或：使文章条 理更清楚) 18、第③段划线句子表明人们的听力 有一种“掩蔽”功能，能自动清除环境噪 音，把那些我们感兴趣的声音突现出来说明方法有举例子、作引用、作比较、作 诠释。 19、.A 20略 21．（2 分）甲：安详 乙：慈祥 22．（2 分）讲故事 唱童谣 23．（2 分）精神生活是丰富的 24．（3分）比喻（1 分）形象生动地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美（2分） 微 风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……（或：“月儿弯弯像小船”、 “此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像”）（2 分） 25．（2 分）D 26．（2分）观点（1 分） 理由（1 分）（写出两点，每点 1 分） 语言（1 分） 原句好的理由：（1）意境更含蓄（2）结构呼应更紧密（3）内容上突出了诗情（4） 语言上具有诗歌的韵味 理由：（1）直接点明母爱主旨，更加鲜明地表达了对母亲的爱（2）呼应开头 27、(1)母亲对孩子的启蒙教育是在夏夜月光下进行的；（2）这种启蒙教育是 充满着母爱和诗意的，给“我”留下了美好的回忆。而月光往往能营造美好境界与 全文的情景吻合；（3）月光朦胧，给人想象的空间，激发人们的美好生活的向往 追求。月光本身对孩子也有启蒙作用。所以用“月光启蒙”做课题！ 八年级语文期末答案卷 一、1、 、 改为 、 改为 2、 3、 4、 5、 6、1） 2） 3） 4） 5） 6） 7） 8） 7、 8、 二、 9、（1）晖： （2）秀： （3）胜： （4）芳： 10、（1） （2） （3） 11、 12、（1）暮： （2）戏 ： （3）孰 ： （4）阳 ： 13、少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如 炳烛之明。 14、 15、 16、 17、 18、第③段划线句子表明人们的听力 ，说明方法 有 、 、 、 。19、 20、 21 甲处： 乙处： 22、母亲为我 唱 民 歌 → → →说 谜 语 23、 24、修辞 、效果 另一个句子是： 25、 26、 27、 人教版八年级下册语文期末测试卷附参考答案 一、名句默写填空：（共 8 分） 1、请从下列 6 个选项中任选 4 项填空：（4 分） ①沉舟侧畔千帆过， 。② ，铜雀春深锁二乔。 ③人生自古谁无死， 。④念天地之悠悠， 。 ⑤不畏浮云遮望眼， 。⑥ ，西出阳关无故人。 2、理解默写：根据下列句子的含义提示默写古诗名句（4 选 2，共 4 分）。 ①苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子是：,。 ②《山坡羊·潼关怀古》中，作者对在离乱中遭受苦难的人民深表同情的句子是：____。 ③《与朱元思书》中写富春江水流之急的句子是，。 ④在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言：“，。” 表现他们高洁的志趣和人格的坚持。（用《五柳先生传》中的两句话来填写） 二、选择题：（共 10 分） 1、下列句子中有错别字的一项是：（）（2 分） A、虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。 B、八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。 C、这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 D、下课后，“弄不成”把我叫去，狠狠地训斥了一顿。 2、下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（）（2 分） Ａ、月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。 Ｂ、如果台湾当权者胆敢铤而走险，制造“****”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚 决地粉碎“****”分裂图谋。 Ｃ、老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D．雅典奥运会上，刘翔在男子 110 米栏比赛中一举夺冠，一夜之间成了家喻户晓的人物。 3、下列句子没有语病的一项是()(2 分) A、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B、通过《语文课程标准》的学习，我们提高了对语文学科性质的认识。 C、中小学生课业负担过重是我国基础教育发展的重点。 D、他的语文成绩不断提高，是因为加强了体育锻炼。 4、下面句子里对诗歌的朗读节奏判断正确的是（）（2 分） A、伤心秦汉经/行处，宫阙万间都/做了土。 B、又恐/琼楼玉宇，高处不/胜寒。 C、醉/里吴音相媚/好，白发/谁家/翁媪？ D、剪/不断，理/还乱，是/离愁，别是/一番滋味/在心头！ 5、从句式搭配的角度看，最恰当的一项是（）（2 分） 在我迷惘徘徊的时候，你呼唤我：是山的儿女就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我：； 在我怯懦的时候，你呼唤我：是山的儿女就应勇敢如山。 A、是山的儿女怎能居功自傲 B、谦虚谨慎是山的儿女的品质 C、是山的儿女就不能自满自足 D、是山的儿女就应该虚怀若谷 三、综合性学习（共 15 分） 1、下段文字出自_________一书，作者是_______，此情节____（3 分） “好妖精！停下阴风，在那山坳里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿。说不尽那眉清目秀， 齿白唇红，左手提着一个青砂罐儿。右手提着一个绿瓷瓶儿，从西向东，径奔……” 2．指出下列各句所用的修辞方法。（4 分） ⑴．宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力 的体现吗？（） ⑵．波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。（） ⑶．……托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起滔滔白浪的大胡子。 （） ⑷．……再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（） 3.用简洁的语言概括下面两则漫画的寓意。 ⑴ （2 分） ⑵ （2 分） 4、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。(2 分) ①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络 成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一 些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此，专家建议， 我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。 第句是病句，修改意见： 第句是病句，修改意见： 5、上课铃声响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到座位 上，此时教师笑着对大家说，他是个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，教师批评了 他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不慌。全班爆发出大声哄笑。 (2 分) 读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么，如果你是老师，你会怎么说？ ①言外之意： ②你说的话： 四、阅读（共 37 分） （一）文言文阅读（共 19 分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余 因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执 经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾 耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚， 卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至 舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥 滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神 人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤 且艰若此。 1、解释下列句中加点词的意思。（0.5*6） ①走送之()②俟其欣悦()③寓逆旅主人()④皆被绮绣()⑤主人日再食（）⑥卒获有所闻（） 2、用现代汉语写出“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”的意思。(2 分) 3、在文中找出余刻苦勤奋、执着向学、乐以忘忧的事例。对此学习态度你有什么看法？（2 分） 4、在老师面前毕恭毕敬，不敢出一言，身为当代的中学生你如何看待这种从师尊师的方式？ （2 分） 5、用原文回答： （1）最能表现作者幼年时抄书之苦的句子是（1 分） （2）作者趋百里之外求学的原因是什么？（1 分） 6、作者写自己学习时极为艰苦的条件，目的是什么？（2 分） 7、通过本文的阅读，你如何看待学习条件与学习好坏之间的关系？（2 分） 8、请写出关于苦读、勤学的名言诗句及事例各两则。（2 分） 9、作者写富家子弟衣饰华美，写自己緼袍敝衣，用了什么手法？有何作用？（2 分） （二）现代文阅读（共 10 分） ①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。 ②我把被子抱出来，晒在晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去。 ③下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在阳光 最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞的呆在晾衣绳的 一头，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。 ④我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。 ⑤它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。 ⑥我又抚摸了下母亲的被子，它们是清凉的。 ⑦它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。 ⑧我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房 间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这 些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。 ⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。 ⑩人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人， 令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着 她力所能及的所有的风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。 ⑾母亲是永远的阳光地带。 1、用横线在第③段中画出饱含作者感情的语句，并分析体现了作者的什么感情？（2 分） 2、第⑤⑦两段和下文中哪句话相照应？其中“温暖”和“清凉”各有两层意思，请分别加 以解释。（4 分） 照应句 温暖” “清凉 3、第⑧段作者连用 5 个“最”的作用是什么？（2 分） 4、第⑨段中为什么说：“这些情节不是偶然？”（2 分） （三）说明文阅读（共 8 分） ①日常生活中，人们的一举一动，一颦一笑，往往是其心迹的显露，感情的外化。“回 眸一笑百媚生”，“横眉冷对千夫指”，这一“回眸”一“横眉”，不正含蕴悠绵，意味深长吗？ 这种以非文字语言来传情达意的通信手段，就叫“人体语言”，简称“体语”。 ②人体语言学认为，人体是一个信息发射站。它发射出的种种动作、状态、表情等无声 的“语言”，常常可以补充有声语言的未尽之意，帮助人们正确、完整地表达自己的思想， 理解别人的心态。 ③人体语言有头语、脸语、眉语、眼语、手语、腿语等，可以说，人体的每个活动部位， 几乎都能传递出不同的信息。比如，眉毛位置的稍稍改变，便可传达出不同的意思；一条眉 毛扬起，是传统的怀疑信号；两眉扬起，则表示惊讶；两眉下垂，表示沮丧、悲忧；两眉横 展，表示愤怒——真是“眉语两自笑，忽然随风飘”（李白《上元夫人》），诗仙李太白也懂 得以眉毛的舒展或收敛来代替语言，表达感情。 ④常言道，眼睛是心灵的窗户。的确，在人体语言中，眼语有极重要的地位，它可以传 递出人们最细微的感情，“暗送秋波”、“眉开眼笑”、“怒目而视”、“瞠目结舌”，这些成语都 是通过眼语来反映人们的喜、怒、哀、乐等情感的。 ⑤额肌收缩、眉头紧锁时，则为一副迷惑不解之容；唇肌下降、口角略垂时，又是副闷 闷不乐之态。察颜观色，可以了解一个人的内心世界；举手投足，也能显露一个人的性格特 征。有的人不善言谈，说话没有惊人的妙语，但他的举止行为却热情而不失态，自然而有礼 节，由于他的体语帮助了口头语言，同样赢得了料想中的社交胜利；有的人虽有一副好口才， 但由于不注意体语，要么在陌生人面前手足无措、心神不宁，要么一激动而手舞足蹈、旁若 无人，其表达效果自然要打折扣了！ ⑥现在，人体语言学虽然还是一门年轻的学科，却以其实用性引起人们的关注，它已被 广泛用于医学、心理学、社会学、公共关系学中。在改革开放的时代，它将成为开启人际关 系的一把重要钥匙。因此，注意你的体语也就显得十分重要了。 23．本文介绍了人体语言的___________、___________、___________及其重要性等方 面的内容。（3 分） 24．文章第三、四段主要使用了_________________________的说明方法，是为了说明 ________________________________________。（3 分） 25．分析下列句中加点词语的表达效果。（2 分） 人体的每一个活动部位，几乎都能传递出不同的信息。 ____________________________________________________________________ 五、作文（30 分） 亲爱的同学，你可曾想清点一下自己的人生储蓄？在你的那份数目不大的存单上，一定 记录着一笔笔你独有的感受和体验；在你的那个小小储蓄罐里，一定积存着一枚枚你特有的 珍藏。你能取出一两枚与我们分享吗？ 请以《在我的人生储蓄罐里》为题，写一篇记叙性的文章。要有真情实感，不少于 600 字，诗歌除外。 参考答案 一、名句默写填空：（共 8 分） 1、①病树前头万木春②东风不与周郎便多③留取丹心照汗青④独怆然而涕下⑤自缘身在最 高层⑥劝君更尽一杯酒 2、①但愿人长久，千里共婵娟②兴，百姓苦；亡，百姓苦。③急湍 甚箭，猛浪若奔。④不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 二、选择题：（2?×8，共 16 分） 1——5：BABDD 三、综合性学习 1、《西游记》吴承恩三打白骨精 2．（4 分）（1）反问（2）拟人（3）夸张（4）反语 3、第 一则漫画讽刺了一些人平时不努力，只想摘取别人的劳动成果。第二则漫画讽刺了社会上一 些人只认钱，不讲奉献精神。4、第③句，修改意见：删去“阻止孩子不上网”中的“不”。 第④句，修改意见：将“有效的”调至“寻找”后面。5、①委婉批评该学生应及时进班上 课。②上课了，请你抓紧时间。（合情理即可） 四、（一）文言文阅读 ①跑②等待③住④穿⑤每天⑥终于 2、我站在他的身边，提出疑难，询问道理，弯着身子， 侧着耳朵，专心地请教。 3、---（1）“家贫，无从致书以观”时，“假借于藏书之家，手 自笔录，计日以还。”“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。” （2）“既加冠，益慕圣贤之道。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。”因谦恭有理，“卒获有 所闻”。（3）从求师就学而历严寒的肉体之痛“足肤皲裂而不知”“四支僵劲不能动”和生活 艰苦“緼袍敝衣”却“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”来表现的。 这种刻苦向学，乐以忘忧的学习态度在今天仍然具有积极的借鉴意义。为学者，必须有坚忍 不拔的毅力，耐于艰难困苦的品格。 4、--这是中国旧式教育中最普遍的现象。这里包含着尊师重教的积极因素，但也显得过于 迂腐，学生完全可以与老师平等交流，各述己见，甚至可以展开激烈的讨论，因为没有圣人， 我爱我师，我更爱真理。 5、（天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游） 6、作者以自己的刻苦求学而功成名就的事实，来献身说法，勉励马生勤奋学习，刻苦自勉。 揭示了有了主观的勤奋，一切艰难困苦都可以克服的道理。增强作品感染力和教育作用。 7、学习条件的好坏对学习能有影响，但不是绝对的。学习成功的关键在于主观努力。 8、名言诗句：莫等闲，白了少年头，空悲切。业精于勤荒于嬉。三更灯火五更鸡，正是男 儿读书时。闻鸡起舞（东晋、祖逖）悬梁刺股（孙敬、苏秦）囊萤映雪、凿壁偷光 东周时代，苏秦读书欲睡锥刺骨。西汉，孙敬昼夜苦读，以绳系头悬屋梁。 西汉，匡衡勤学无烛凿壁偷光读书。晋朝，车胤（yìn）囊萤读书。 9、对比反衬自得其乐。说明精神上的富足，能战胜物质上的贫困。 （二）现代文阅读（10 分） 1、答：划线句是“与中午不同的是，它们已经被晒在阳光最好的地带，夕阳将雪白的被 里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞的呆在晾衣绳的一头，房屋的阴影默默地在它 们身上画着单调而规则的几何图形。”饱含了作者感动和幸福的感情。（2 分） 2、答：“温暖”“清凉”的第一层意思是指被子的温度，（1 分）“温暖”的第二层意思是 母亲对我的关爱，（1 分）“清凉”的第二层意思是母亲为我挡住风霜，承受艰辛（1 分）这 两段内容照应“她用她的手背为你阻拦着她力所能及的所有的风霜，也用她的手心为你释放 着绵绵不绝的温暖阳光。”这句话。（1 分） 3、答：突出母亲给予我的爱的伟大和无私。（2 分） 4、答：因为这些情节是母亲特意安排的，突出了母亲对我的爱无时不在。（2 分） （三）阅读说明文，回答问题。（8 分） 1．含义、类别、作用（每空 1 分） 2．举例子（1 分）人体是一个信息发射站。它发射出的种种动作、状态、表情等常常 可以补充有声语言的未尽之意，帮助人们正确、完整地表达自己的思想，理解别人的心态（2 分，不完整酌情扣分）。 3．“几乎”表示差不多，说明能传递信息的并不是人体的每一个活动部位，体现了说明语 言的准确性。（2 分） 人教版八年级下册语文期末考试卷附参考答案 一、语文积累与运用(本大题含 1-6 小题，其中 1-5 小题每小题各 2 分，第 6 小题 8 分，共 18 分) 1、下列字形和加点字注音，完全正确的一项是 ( ) A.匿名(nì) 禁锢(gù) 鹤立鸡群 颔首低眉 B.憎恶(zèng) 栖息(qī) 随机应变 囊萤映雪 C.朔方(sù) 家醅(pēi) 孤陋寡闻 托泥带水 D.氛围(fēn) 提防(dī) 慷概大方 不可名状 2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 ( ) A.于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 B.大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 C.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 D.课堂讨论，要仁者见仁，智者见智，各抒己见，但又要认真思考，不能信口开河。 3、下列句子没有语病的一句是( ) A.微笑是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满了温馨。 B.每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。 C.经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确定“福娃”为北京奥运会的吉祥物。 D.国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。 4.给下列句子排列顺序，最恰当的一项是( ) ①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上 ②绿阴下是一间小小的柴房 ③ 这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣 ④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗 闲适地躺在一旁 ⑤窗前一片浓浓的绿阴 A.③⑤④②① B.⑤②④①③ C.③⑤②④① D.⑤④②①③ 5、下列关于文学名著、文学常识，表述错误的一项是( ) A.《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。 B.《名人传》叙述贝多芬、罗曼.罗兰和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格 和顽强奋斗的精神。 C.《藤野先生》选自鲁迅的《朝花夕拾》。 D.苏轼，自号东坡居士，四川眉山人。宋代文学家。 6、根据提示填空(每空 1 分，共 8 分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不 得分) ① ，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。(欧阳修 《醉翁亭记》) ②但愿人长久， 。(苏轼《水调歌头.明月几时有》) ③ ，悠然见南山。(陶渊明《饮酒(其五)》) ④天街小雨润如酥， 。(韩愈《早春呈水部张十八员外》) ⑤乘风破浪会有时， 。(李白《行路难》) ⑥东风不与周郎便， 。(杜牧《赤壁》) ⑦刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中深刻地揭示了新事物必将取代旧事物这一哲理的诗 句是“ ， ”。 第二节 口语交际与语文综合运用(本大题含 7—8 小题，共 6 分) 7、(3 分)2013 年 4 月 20 日 8 时 2 分在四川省雅安市芦山县发生 7.0 级地震。为表达对灾区 师生的支持与关爱，初二某班将举行一次主题班会活动，如果活动中的“爱心捐款”环节由你 来主持，你将怎样向同学们发出呼吁? 8、(3 分)每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为春节 增加喜庆气氛，请写出你记忆最深刻的一副。 上联： 下联： 横批： 三、 阅读(本大题含 9—21 小题，共 36 分) (一)(3 分)阅读下面这首诗，然后完成 9-10 题。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 (3)诗歌第二句中的“吟鞭”是指 。(1 分) 10、全诗最后两句，寄托了诗人怎样的情怀?(2 分) 18、(10 分)阅读下面文言文，完成 11—13 题。 马 说 韩 愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不 饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼! 其真无马邪?其真不知马也。 11、解释下列句中加点的词语。(2 分) (1)才美不外见 见( ) (2)策之不以其道 策 ( ) 12、翻译。(4 分) ⑴且欲与常马等不可得，安求其能千里也? ⑵ 食马者不知其能千里而食也。 13、①本文采用的写法是 ②文中的“伯乐”比喻 ③“食马者”比喻 ④本文集中抨击的社会现象是： 19、(10 分)阅读下面的文字，完成 14—17 题。 雪的功能令人惊奇 窦光宇[来源:学_科_网] ①从天而降的片片雪花给人们带来欢乐，同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能 源。 ②专家推算，10 万吨雪换算成等量制冰所需能耗，相当于 1.2 万吨石油。如果用来进行 存雪制冷，节约的燃油为数十分可观。现在，无能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮 演越来越重要的角色。入冬以后，人们随时把降雪积存起来，集中保管在专用的雪库里。来 年夏天，把它循环往复地送入各户以达到制冷的目的。据报道，日本北海道的美呗市，最近 出现了一座以存雪为制冷剂的 6 层空调住宅楼，这一奇特方式目前尚属世界首例。虽然一个 夏天的用雪量为数不小，但美呗市每年的降雪量很大，一个冬天郊外地面积雪可厚达 2 米。 一间雪库可积存 100 吨，足以满足夏天需要。 ③除了制冷以外，雪还可以用于空气净化。雪的晶粒结构非常复杂，即使攥成雪团，内 部的微孔仍可保持足够的空间，含有甲醛、花粉等有害物质的空气从中经过，这些化学成分 就会吸附在上面，把空气流量调整至适当程度，可滤除 90%以上的甲醛、花粉等有害成分。 ④雪水是水经过蒸发后重新凝结而成的冰状水，是一种超软水。它不含钾、钠等矿物质， 具有很强的渗透力。因此，对人体有着奇妙的保健作用。对治疗红眼病、皮肤烫伤、冻伤都 有效果，尤其对于轻患者，只需每三四个小时涂洗一次，可不用其他药物，45 天就能痊愈。 常用雪水洗澡，可以增强皮肤的抵抗力，促进血液循环，减少疾病。清纯的雪水还是一种美 妙的天然饮料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以当今医学界普遍认为，每 天饮 12 杯雪水，可使血中胆固醇含量显著降低，能防治动脉硬化症。俄罗斯的医学专家还 提醒人们，随着年龄的增长，体内冰结构水会日显不足，从而加速人的衰老。所以，上了年 纪的人喝雪水更有好处，可以延年益寿。 ⑤目前已收集到的试验数据表明，户外 4 米高的雪堆，盖上 30 厘米厚的木屑、枝叶等， 到 8 月份仍可保持 2.5 米高度。同样方法，如果将雪堆改为半地下方式，按照高 25 米，边 长 100 米规模堆放，可存雪 20 万立方米，夏天可从这里源源不断地取用，在空调或粮库恒 温系统中发挥作用。来自大自然生态环境的雪，回过头来又开始为保护生态做贡献。 (选自《百科知识》2008 年第 2 期 有删改) 14、本文说明了“雪”有哪些令人惊奇的功能?(2 分) 15、第②段中主要运用了哪两种说明方法?分别有什么作用?(4 分) 16、请根据文章提供的信息，用简洁的语言解释第④段中的 “超软水”。(2 分) 17、“雪”除了具有文中所说明的神奇功能之外，它对我们的日常生活还有很多正面和负面的 影响。请分别举例说明。(2 分) (四)(13 分)阅读下面的文字，完成 18--21 题。 流泪的蓑衣 余君才 那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。 土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻 轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里， 在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。 已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了， 被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉 煌而又辛苦的一生。 它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南 的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词 句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿 意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。 那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田 埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的 脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣 流了下来，滴落在冬水田里。 多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看 见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它 是农忙时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。 蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙， 有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙 上。[来源:Z*xx*k.Com][来源:Zxxk.Com] 生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的， 离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。但它失望了， 它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。 一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣， 像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣，在田 间地头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。 让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。 但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信，在每一个雨天，父 亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。 (选自 2012 年第 3 期《散文选刊》) 18、品味第三段中画线的句子，结合下文，看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面?(2 分) 19、蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感?试简要分析。(3 分) 20、根据文章内容概括回答(5 分) 1 父亲是一个怎样的人?(2 分) ②第三段中“它，好像被父亲遗忘了”，父亲是否无情地忘记了蓑衣?为什么?(3 分) 21、文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处?(可从构思、表达效果等方面赏析)(3 分) 四、写作(40 分) 22、下面两题任选其一。 (1)半命题作文 写我们熟悉的人，最容易写出真情实感，也是最容易写好。请你选择你生活中最熟悉的人， 以“我的 ”(爸爸、妈妈、老师、同学、朋友等)为题，用两三件事写出他们的特点。 (4)以“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”为题写一篇作文。 要求： ①若选(1)，请在横线上将题目补充完整。[来源:学。科。网] ②除诗歌外，文体不限。不少于 600 字。 ③文中不得出现真实的人名、地名和校名。 座位号：□□ 镇康县勐捧中学 2012 至 2013 学年下学期期末考试 八年级语文试卷(参考答案) (全卷四个大题，含 22 个小题，共 6 页;满分 100 分，考试用时 150 分钟) 一、语文积累与运用(本大题含 1-6 小题，其中 1-5 小题每小题各 2 分，第 6 小题 8 分，共 18 分) 1、下列字形和加点字注音，完全正确的一项是( A ) A.匿名(nì) 禁锢(gù) 鹤立鸡群 颔首低眉 B.憎恶( zèng) 栖息(qī) 随机应变 囊萤映雪 C.朔方(sù) 家醅(pēi) 孤陋寡闻 托泥带水 D.氛围(fēn) 提防(dī) 慷概大方 不可名状 2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 ( C ) A.于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 B.大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 C.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 D.课堂讨论，要仁者见仁，智者见智，各抒己见，但又要认真思考，不能信口开河。 3、下列句子没有语病的一句是( A ) A.微笑是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满了温馨。 B.每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。 C.经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确定“福娃”为北京奥运会的吉祥物。 D.国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。 答案 A(B 句主语残缺。C 句词序不当， “精心筛选和广泛征集”应为“广泛征集和精心筛选”。 D句动宾搭配不当，“降低”应为“减轻”) 4.给下列句子排列顺序，最恰当的一项是( B ) ①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上 ②绿阴下是一间小小的柴房 ③ 这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣 ④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗 闲适地躺在一旁 ⑤窗前一片浓浓的绿阴 A.③⑤④②① B.⑤②④①③ C.③⑤②④① D.⑤④②①③ 5、下列关于文学名著、文学常识，表述错误的一项是( B ) A.《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。 B.《名人传》叙述贝多芬、罗曼.罗兰和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格 和顽强奋斗的精神。 C.《藤野先生》选自鲁迅的《朝花夕拾》。 D.苏轼，自号东坡居士，四川眉山人。宋代文学家。 6、根据提示填空(每空 1 分，共 8 分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不 得分) ① 野芳发而幽香 ，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。(欧阳修《醉 翁亭记》) ②但愿人长久，千里共婵娟 。(苏轼《水调歌头.明月几时有》) ③ 采菊东篱下 ，悠然见南山。(陶渊明《饮酒(其五)》) ④天街小雨润如酥， 草色遥看近却无 。(韩愈《早春呈水部张十八员外》) ⑤乘风破浪会有时， 直挂远帆济沧海 。(李白《行路难》) ⑥东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔 。(杜牧《赤壁》) ⑦刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中深刻地揭示了新事物必将取代旧事物这一哲理的诗 句是“ 沉舟侧畔千帆过 ， 病树前头万木春 ”。 (4)口语交际与语文综合运用(本大题含 7—8 小题，共 6 分) 7、(3 分)2013 年 4 月 20 日 8 时 2 分在四川省雅安市芦山县发生 7.0 级地震。为表达对灾区 师生的支持与关爱，初二某班将举行一次主题班会活动，如果活动中的“爱心捐款”环节由你 来主持，你将怎样向同学们发出呼吁? 答案示例：同学们，当我们在宽敞的校园里悠闲地漫步，当我们在明亮的教室中朗朗地读书， 与我们同样年华的灾区伙伴们正忍受地震带来的伤痛。为了帮助他们重返课堂，让我们献出 自己的爱心吧! 8、(3 分)每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为春节 增加喜庆气氛，请写出你记忆最深刻的一副。 上联： 下联： 横批： 三、 阅读(本大题含 9—21 小题，共 36 分) (一)(3 分)阅读下面这首诗，然后完成 9-10 题。 己亥杂诗 龚自珍[来源:学&科&网 Z&X&X&K] 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 9、诗歌第二句中的“吟鞭”是指 诗人的马鞭 。(1 分) 10、全诗最后两句，寄托了诗人怎样的情怀?(2 分) 答案：寄托了诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运不忘报国的情怀。 A、 (10 分)阅读下面文言文，完成 11—13 题。 马 说 韩 愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不 饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼! 其真无马邪?其真不知马也。 11、解释下列句中加点的词语。(2 分) (1)才美不外见(通“现”，表现) (2)策之不以其道(用鞭子打马 ) 12、翻译。(4 分) ⑴且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 译：想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢? ⑵ 食马者不知其能千里而食也。 译：喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 13、①本文采用的写法是 托物寓意 。② 文中的“伯乐”是比喻 能识别人才的人 ; ③“食马者”是比喻 愚妄浅薄的统治者 。④本文集中抨击的社会现象是：封建统治者不识人 才，埋没人才。(4 分) B、 (10 分)阅读下面的文字，完成 14—17 题。 雪的功能令人惊奇 窦光宇 ①从天而降的片片雪花给人们带来欢乐，同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。 ②专家推算，10 万吨雪换算成等量制冰所需能耗，相当于 1.2 万吨石油。如果用来进行存雪 制冷，节约的燃油为数十分可观。现在，无能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越 来越重要的角色。入冬以后，人们随时把降雪积存起来，集中保管在专用的雪库里。来年夏 天，把它循环往复地送入各户以达到制冷的目的。据报道，日本北海道的美呗市，最近出现 了一座以存雪为制冷剂的 6 层空调住宅楼，这一奇特方式目前尚属世界首例。虽然一个夏天 的用雪量为数不小，但美呗市每年的降雪量很大，一个冬天郊外地面积雪可厚达 2 米。一间 雪库可积存 100 吨，足以满足夏天需要。 ③除了制冷以外，雪还可以用于空气净化。雪的晶粒结构非常复杂，即使攥成雪团，内部的 微孔仍可保持足够的空间，含有甲醛、花粉等有害物质的空气从中经过，这些化学成分就会 吸附在上面，把空气流量调整至适当程度，可滤除 90%以上的甲醛、花粉等有害成分。 ④雪水是水经过蒸发后重新凝结而成的冰状水，是一种超软水。它不含钾、钠等矿物质，具 有很强的渗透力。因此，对人体有着奇妙的保健作用。对治疗红眼病、皮肤烫伤、冻伤都有 效果，尤其对于轻患者，只需每三四个小时涂洗一次，可不用其他药物，45 天就能痊愈。 常用雪水洗澡，可以增强皮肤的抵抗力，促进血液循环，减少疾病。清纯的雪水还是一种美 妙的天然饮料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以当今医学界普遍认为，每 天饮 12 杯雪水，可使血中胆固醇含量显著降低，能防治动脉硬化症。俄罗斯的医学专家还 提醒人们，随着年龄的增长，体内冰结构水会日显不足，从而加速人的衰老。所以，上了年 纪的人喝雪水更有好处，可以延年益寿。 ⑤目前已收集到的试验数据表明，户外 4 米高的雪堆，盖上 30 厘米厚的木屑、枝叶等，到 8 月份仍可保持 2.5 米高度。同样方法，如果将雪堆改为半地下方式，按照高 25 米，边长 100 米规模堆放，可存雪 20 万立方米，夏天可从这里源源不断地取用，在空调或粮库恒温 系统中发挥作用。来自大自然生态环境的雪，回过头来又开始为保护生态做贡献。 (选自《百科知识》2008 年第 2 期 有删改) 14、本文说明了“雪”有哪些令人惊奇的功能?(2 分) 答：制冷、空气净化、保健。 15、第②段中主要运用了哪两种说明方法?分别有什么作用?(4 分) 答：(1)列数字，准确地说明了存雪制冷，能节约大量燃油。 (2)举例子，具体地说明了降雪积存起来可以制冷的功能。 16、请根据文章提供的信息，用简洁的语言解释第④段中的 “超软水”。(2 分) 答：水经过蒸发后重新凝结而成的不含钾、钠等矿物质，具有很强的渗透力的冰状水，就是 “超软水”。 17、“雪”除了具有文中所说明的神奇功能之外，它对我们的日常生活还有很多正面和负面的 影响。请分别举例说明。(2 分) 答：(2 分)正面、负面略。 (四)(13 分)阅读下面的文字，完成 18--21 题。 流泪的蓑衣 余君才 那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。 土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠 在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里，在土 墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。 已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无 情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又 辛苦的一生。 它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细 雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句： “青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回 忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。 那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。 或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。 蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下 来，滴落在冬水田里。 多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看见了 蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙 时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。 蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙，有 蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。 生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的， 离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。但它失望了， 它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。 一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一 件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地 头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我 想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。 但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信，在每一个雨天，父亲都 会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。 (选自 2012 年第 3 期《散文选刊》) 18、品味第三段中画线的句子，结合下文，看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面?(2 分) 答：①从久远的古代就倍受重视;②是农忙时劳动的功臣，经常感受着父亲的温暖【若答“与 父亲相依为命，为他遮风挡雨”也可以。(答对一点得 1 分)】 19、蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感?试简要分析。(3 分) 答： ①自古至今倍受重视的喜悦自豪;②与父亲相依为命的苦涩;③感受父亲温暖的感动;④ 被闲置的无趣和寂寞;⑤被遗忘的失望与伤心(答对 3 个要点即可得满分) 20、根据文章内容概括回答(5 分) ①父亲是一个怎样的人?(2 分) 答：是一个勤劳朴实、善解人意、感情深沉的人【说明：从父亲听从劝说去陌生的城里生活 看出他善解人意;从父亲生活艰辛但从不抱怨，怀念故土但不表露看出他感情深沉(2 分，每 个要点 1 分)】 ②第三段中“它，好像被父亲遗忘了”，父亲是否无情地忘记了蓑衣?为什么?(3 分) 答：没有忘记(1 分)因为：①父亲多年在农村劳作，与蓑衣结下了深厚的感情;②文末，了解 父亲的“我”断定父亲不会忘记;③修缮房屋预示着父亲将来还要回老家，那时自然会看、会 想、会披蓑衣的。(2 分，答对两点即可得满分) 21、文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处?(可从构思、表达效果等方面赏析)(3 分) 答：①使用拟人的修辞手法，形象生动;②蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激发阅读 兴趣;③起到了贯穿全文的线索作用。(答对两点即可得满分 四、写作(4 0 分) 22、下面两题任选其一。 (1)半命题作文 写我们熟悉的人，最容易写出真情实感，也是最容易写好。请你选择你生活中最熟悉的人， 以“我的 ”(爸爸、妈妈、老师、同学、朋友等)为题，用两三件事写出他们的特点。 20、以“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”为题写一篇作文。 要求： ①若选(1)，请在横线上将题目补充完整。 ②除诗歌外，文体不限。不少于 600 字。 ③文中不得出现真实的人名、地名和校名。 八年级语文下册期末考试模拟试题附参考答案 (时间 120 分钟 满分 150 分) 一、积累及其运用（35 分） 姓名 成绩 1、根据拼音写出汉字或根据汉字写出拼音。（2分） nì（ ）名 禁 gù （ ） 广袤．（ ）无垠 狭ài( ) 2、选择题（4分） （1）下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是（ ）（2分） A、《五柳先生传》——陶渊明——东晋 B、《山坡羊·潼关怀古》——张养浩——宋代 C、《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡——唐代 D、《送东阳马生序》——宋濂——明初 （2）下边没有错别字的一项（ ） （2分） A千山万合 鹤立鸡群 拖泥带水 B慷概激昂 花团锦簇 冥思暇想 C油光可见 海誓山盟 相形见绌 D沧海桑田 莫衷一是 随机应变 3、根据提示填空（10 分） (1)苏轼在《水调歌头》一词中，表现对人们美好祝愿的句子是： ， 。 （2）德高望重的方老先师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己 亥杂诗》中所说的： ， 。 （3）《行路难》中表明李白远大的志向和敢于胜利的信心的句子是： ， 。 （4）赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传 诵。王维在《送元二使安西》中通过“ ， ” 来表达对友人的深挚感情；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用 “ ， ”寄语远方朋友， 表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。 4、仿照示例，从下列名人中选出一个作简要介绍。(2 分) 备选名人：苏轼、柳宗元、陶渊明、张养浩、欧阳修 示例：韩愈→唐代文学家→河南河阳人→《马说》 5、名著阅读。（5分） （1）《西游记》这部小说一定看过了吧？请你说说你最喜欢其中的哪个人物， 并说明理由。（30 字以内）（3分） （2）《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是 《 》，第三部是《 》。（2分） 6、综合性学习。（12 分） 在“寻觅春天的踪迹”的综合性学习中，八年级(3)班决定出版一期黑板报， 假如你是该班学生，请你协助完成下列任务。 (1)在黑板报的序言中，语文科代表写道：“春天，像五线谱里的一个音符，刚 一弹晌，就拨动了人们的心弦……”请你顺着他的话，再续写一两个分句，使之 构成一组排比句。 春天，像五线谱里的一个音符，刚一弹响，就拨动了人们的心弦； _____________________________________________________________； _____________________________________________________________。(4 分) (2)请你围绕某一专题为黑板报再拟定两个栏目名。(4 分) ________________________、_________________________ (3)下面是晶晶同学收集的有关描写春天的优美句子(诗句)，请你仿照示例，给 其他两组配上一个题目。(4 分) 示例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(朱自清《春》) 题目：春草破土图 ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(朱自清 《春》) 题目：___________________________ ②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》) 题目：____________________________ 二、现代文阅读（55 分） （一） （15 分） 突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛 下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈 过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀 刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制 住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透 了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法 遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。 这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的 目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意， 犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇．．．．．那样热泪涟涟。 精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴 云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术 刀、像 X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是 出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们 恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 7、选文第一段运用了 、 等修辞手法,写出了托尔泰眼 睛的 、 ______________的洞察力。（4分） 8、作者在描写托尔斯泰的眼睛犀利时,说它像 ； 在描写托尔斯泰的眼睛满含粲然笑意时，又说它犹如 。 那么，假如作者要描写托尔斯泰的眼睛忧郁时，应说它 。 （3分） 9、 文段中加点的“像村妇那样”能否删去？为什么？（3分） 10、文段引用高尔基的话作结，有什么的好处？（3分） 11、托尔斯泰是一位文学巨匠，他一生创作了许多文学著作。请你列举其中两部。 （2分） （二）改 变 一 生 的 闪 念 （16 分） ①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应 该放过每一个能够帮助别人的机会。 ②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里 面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!” 从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 ③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个 女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号 码，却碰巧打到这里。 ④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关 系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊 慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店 的地址，匆匆忙忙地赶了过去。 ⑤正如她所料的那样．．．．．．．．，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人 们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里， 转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。” 在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着 那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理 了一下，什么都没有问。小女孩，临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到 阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从 此再也没有出现。 ⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后， 看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?” 她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的 叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特 意来看望自己。 ⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意 充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。” 老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的 结果呢?”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。” 老师的心猛地一颤。 ⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。 12、请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分） 13、第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么?（3分） 14、文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么? （4分） 第一次： 第二次： 15、从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从 文中找出两处相关的描写抄写在下面。（4分） ① ② 16、当女教师问女孩“你找谁?”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想 象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么?（3分） （三）儿子的创意 毕淑敏 (12 分) 儿子在家里乱翻我的杂志。突然说： ① "我准备到日本旅游一次。"因为他 经常异想天开，我置之不理。 他很郑重地说："这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金 牌获得者，免费到日本观光旅游。"说着，把一本海外刊物递给我。 我看也不看地说:"关于宗教,你懂得多少?关于建筑,你懂得多少?你还是好 好做功课吧。" 他毫不气馁地说："可是我有创意啊，比如博物馆里可以点燃藏香，给人一 种浓郁的宗教气氛。比如博物馆里可以卖斋饭，让人色香味立体地感受宗教。比 如……" 我打断他说："别比如了。我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建 筑!" 十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦。②自语道："在地面挖一个巨大的 深坑，就要 100 米吧，然后把这个博物馆盖在底下……" 我说："噢，那不成了地下宫殿?" 儿子不理我，遐想着说："博物馆用透明的建筑材料砌成外墙，这样，参观 的人们时时刻感到土地的存在，产生一种神秘感。地面部分设计成螺旋状的飞梯， 象征着人类将向宇宙探索……"他在空中比划了一个上大下小的图形。 我不客气地打断他:"挖到地下那么深的地方,会有水涌出来，积成一个火山 口样的湖泊。 想过没有?还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多么危险!还有……" 儿子摆摆手说："妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师们的事，不 关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!" 我叹了一口气说："好了，随你瞎想好了。不过我要提醒你一句，对于一个 学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。" 儿子在电脑上完成了他的创意。付邮之前，我说："可以让我看看你的完成 稿吗?" 他翻了我一眼说："您是评委吗?" 我只好一笑了之．．．．。 很长时间过去了，儿子收到了一个写着他的名字并称他为"先生"的大信封。是 那家发起部门寄来的。 我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发 奖仪式。 儿子苦恼地说："现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。 " 我说："还不死心啊?邀请你参加发奖，已是天大的面子。这同电视剧友情出 演一样，是助兴之举。" 儿子思忖着说："妈，您说这发奖会不会给所有可能获奖的人都发请柬，到时 候再突然宣布谁是真正的得主?" 我说："别想那么多了，重要的在于你已参与。" 儿子皱起眉头说："参与固然重要，得奖也很重要。" 我说："对于你，现在最重要的是做作业。" 不久，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去参加发奖 仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。 儿子放学回来，还没摘书包，我就把信给他。 他看了一眼，淡淡地说："银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我 年岁小，一人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。" ③ 我问他："你为什么这么想到日本去呢?" 他立刻来了精神，兴致勃勃地说："日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买 一台回来玩啊。" (选自《时文选粹》2004 年第一辑，有删改) 17、联系选文语境，读读下面划线的语句,说说你分别读出了儿子怎样的个性特 点。(6 分) ①儿子尚未参加创意比赛，就对妈妈说："我准备到日本旅游一次。" ②(儿子)自语道："在地下面挖一个巨大的深坑，就要 100 米吧，然后把这个博 物馆盖在底下…… ③我问他："你为什么这么想到日本去呢?"他立刻来了精神，兴致勃勃地说：" 日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。" 答：① _________________________________________ ② ________________________________________ ③ ________________________________________ 18、请品味文中加点的“一笑了之”，从中你能品出这是怎样的一位母亲吗?(2 分) 我觉得 ___________________________________________________________ 19、儿子这么富有创意，必然有主客观的原因，请你从文中概括出几点来。(3 分) 我觉得____________________________________________________________ 20、选文最后儿子的一句话出乎母亲的意料，请你结合语境展开合理的想象，用 一个成语(或四字短语)表现母亲听了这话后的心情或神情。(1 分) _____________________________________________________________ 21、请在下面两题中任选一题回答。(3 分) （1）儿子如此执着地参加创意征文比赛，其动机竟是为了能去日本买一台游 戏机回来玩。（对儿子的好玩你是如何看待的?） ___________________________________________________________________ （2）“对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”（你赞 同母亲的说法吗? 为什么? 你选做第______题，答案是：_______________________________________ ____________________________________________________________________ （四）文言文阅读 （12 分） ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下 见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔 远逝。往来翕忽。似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不 可久居，乃记之而去。 22、解释下列句子中加点词在文中的意义。(2 分) (1) 日光下澈，影布石上。 影：（ ） (2) 凄神寒骨，悄怆幽邃。 悄怆：（ ） 23、用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。(4 分) (1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 ____________________________________________________________________ (2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ____________________________________________________________________ 24、小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭 贬而游历于 此处的柳宗元却感到 _____________________ ，______________ ________。 25、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉 内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》 或苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。(限在 40 字以内)(4 分) 四、作文（55 分 另加卷面书写 5分 计 60 分） 26、阅读下面的材料，根据要求作文。 柳宗元笔下的小石潭，幽美静穆；范仲淹笔下的岳阳楼，气象万千；欧阳修 笔下的醉翁亭，蔚然深秀：袁宏道笔下的满井，春意别样…… 大自然不但是我们的生存空间，而且是我们精神寄托的伊甸园。请以“自然 与心灵”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少 600 字。 八年级下册语文期末考试模拟试题参考答案 1、略 2.（1）B（2）D 3.（1）但愿人长久，千里共婵娟 （2）落红不是无情物，化作春泥更护花 （3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；海内存知己，天 涯若比邻 4、苏轼宋→代文学家四→川眉山人《→水调歌头》；柳宗元→唐代文学家→河东人 →《小石潭记》；陶渊明→晋代文学家→浔阳柴桑人→《桃花源记》；张养浩→元代散曲作家→济南 人→《山坡羊 潼关怀古》；欧阳修→宋代文学家→吉州永丰人→《醉翁亭记》5、（1）孙悟空 他不为 世俗所困，不仅有如意法宝金箍棒，还会七十二变；他火眼金睛，勇敢无畏；他爱憎分明，忠于职守。 （2）1、《格兰特船长的女儿》、《神秘岛》。6、春天，就像一个花枝招展的小姑娘，刚降临人间，就给 大地涂抹上属于自己的斑斓色彩。 7、比喻；夸张；深邃；准确。8、金刚刀切开了玻璃；神奇的星光；犹如一汪幽暗的湖水。 9、不能，因为“像村妇那样”突出托尔斯泰眼睛蕴含丰富感情，容易感动。 10、干脆有力，含蓄隽永，耐人寻味，很好的表现了托尔斯泰眼睛的观察力、敏锐性和丰富性。 11、如：《复活》《安娜.卡列尼娜》《战争与和平》 12、一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。13、在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而 旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。(或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知 道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许 是人生中最尴尬的境地。) 14、第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。(或：为了安慰小女孩)第二次： 为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。 15、(1)她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩， 现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。 (2)她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶 了过去。 (3)她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。 (4)“有什么事就跟我说吧，我是她妈 妈，不要吓着孩子。” (5)她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。(6)她笑了笑，将小女孩领到家中， 好好清理了一下，什么都没有问。 (7)她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。 16、您还记得 十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗? 17、①自信 ②有创意(富有想象力) ③好玩(稚气未脱) 18、要点：宽容；民主(平等) 19、要点："经常异想天开"(富有想象力)；阅读面宽；好玩；有宽松、民主的家庭环境。 20、如：目瞪口呆、瞠目结舌、啼笑皆非、哭笑不得。 21、选做一题，允许发表不同意见，能自圆其说即给分。 ①玩是孩子的天性；玩也是激发孩子努力学习的一种动力；玩使孩子身心更健康，更富有创造力。 ②成绩并不是学生的唯一，学生还应拥有自己的兴趣、爱好；创意与成绩并不矛盾，有了好的创意能使成 绩更好。 22、(1)鱼的影子。忧伤(的样子)。 23、(1)隔着竹林，(就能)听到流水声，好像人身上佩带的珮环相碰 击发出的声音，心中为之一乐。 (2)向潭的西南(方向)望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒 前行，时隐时现。时而看得见，时而看不见。 24、凄神寒骨，悄怆幽邃。 25、所写的句子含有 劝勉安慰之意给 1分，能将“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人有悲 欢离合，月有阴晴圆缺．此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中，给 2分。 26、略 人教版八年级下册语文期末考试模拟试题附参考答案 一、积累及其运用（25 分） 1、根据拼音写出汉字或根据汉字写出拼音。（2 分） nì（ ）名 禁 gù （ ） 广袤（ ）无垠 狭ài( ) 2、选择题（4 分） （1）下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是（ ）（2 分） A、《五柳先生传》——陶渊明——东晋 B、《山坡羊·潼关怀古》——张养浩——宋代 C、《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡——唐代 D、《送东阳马生序》——宋濂——明初 （2）下边没有错别字的一项（ ） （2 分） A 千山万合 鹤立鸡群 拖泥带水 B 慷概激昂 花团锦簇 冥思暇想 C 油光可见 海誓山盟 相形见绌 D 沧海桑田 莫衷一是 随机应变 3、根据提示填空（10 分） (1)苏轼在《水调歌头》一词中，表现对人们美好祝愿的句子是 ， 。 （2）德高望重的方老先师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中 所说的： ， 。 （3）《行路难》中表明李白远大的志向和敢于胜利的信心的句子是 ， 。 （4）赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在 《送 元二使安西》中通过“ ， ”来表达对友人的 深挚感情王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“ ， ” 寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。 4、文学常识。（5 分） （1）《西游记》这部小说一定看过了吧？请你说说你最喜欢其中的哪个人物，并说明理由。 （30 字以内）（3 分） （2）《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《 》，第三部是 《 》。（2 分） 5、下面是实施新课程前后，某校语文课实录片断，请仔细阅读并用简要的文字写出你的发 现。(4 分) 实施新课程前： 老师：今天我们学习《背影》，请大家齐读课文。 学生：(读课文) 老师：请大家给课文划分段落。 学生：(划分段落) 老师：请看老师的板书，和自己对照一下，把自己做错的改正过来。 学生：(对照老师的板书修改) 老师：下面的老师分析课文，请你们及时做好笔记。 (老师作详细讲解，学生埋头作笔记) 实施新课程后： 老师：今天我们学习《背影》，请大家按自己喜欢的方式读课文。 学生：(有的朗读，有的默读，有的边读边作圈点勾画) 老师：请你们把刚才阅读中遇到的问题拿到小组中交流。 学生：(小组热烈讨论) 老师：下面请各组汇报你们讨论的结果。其他同学随时可作补充。 (各组汇报，中间不断有同学站起来发言，有时出现争论，老师随时作鼓励性评定) 二、现代文阅读（33 分） （一）（10 分） 突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰 色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好 的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令 你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何 掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的 审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的 描述。 这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的 笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优 美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪 闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们 可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像 X 射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌 出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔 基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 1、选文第一段运用了 、 等修辞手法 ,写出了托尔泰眼睛 的 、 ______________的洞察力。（2 分） 2、作者在描写托尔斯泰的眼睛犀利时,说它像 ；在描写托尔斯泰的眼睛满含粲然笑意 时，又说它犹如 。那么，假如作者要描写托尔斯泰的眼睛忧郁时，应说它 。 （3 分） 3、 文段中加点的“像村妇那样”能否删去？为什么？（2 分） 4、文段引用高尔基的话作结，有什么的好处？（2 分） 5、托尔斯泰是一位文学巨匠，他一生创作了许多文学著作。请你列举其中一部。（1 分） （二）（12 分） 改变一生的闪念 ①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一 个能够帮助别人的机会。 ②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个 陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”从话筒里传来一个小女 孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 ③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷 书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。 ④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过 电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许 是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。 ⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠 狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员 说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她 交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑 了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩，临走时，她特意叮嘱 道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般 地跑掉了，从此再也没有出现。 ⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位 年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩 却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是 当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。 ⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈， 解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来， 她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说：“我说不 清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。 ⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。 1．请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2 分） 2．第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么?（3 分） 3．文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么?（2 分） 第一次： 第二次： 4．从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两 处相关的描写抄写在下面。（2 分） ① ② 5．当女教师问女孩“你找谁?”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一 大堆话”中最可能有的话是什么?（3 分） （三）儿子的创意 毕淑敏 (12 分) 儿子在家里乱翻我的杂志。突然说：① "我准备到日本旅游一次。"因为他经常异想天开， 我置之不理。 他很郑重地说："这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免 费到日本观光旅游。"说着，把一本海外刊物递给我。 我看也不看地说:"关于宗教,你懂得多少?关于建筑,你懂得多少?你还是好好做功课吧。" 他毫不气馁地说："可是我有创意啊，比如博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教 气氛。比如博物馆里可以卖斋饭，让人色香味立体地感受宗教。比如……" 我打断他说："别比如了。我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!" 十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦。②自语道："在地面挖一个巨大的深坑，就要 100 米吧，然后把这个博物馆盖在底下……" 我说："噢，那不成了地下宫殿?" 儿子不理我，遐想着说："博物馆用透明的建筑材料砌成外墙，这样，参观的人们时时刻 感到土地的存在，产生一种神秘感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探 索……"他在空中比划了一个上大下小的图形。 我不客气地打断他:"挖到地下那么深的地方,会有水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。 想过没有?还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多么危险!还有……" 儿子摆摆手说："妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师们的事，不关我的创意。 妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!" 我叹了一口气说："好了，随你瞎想好了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我 以为最好的创意莫过于一个好成绩了。" 儿子在电脑上完成了他的创意。付邮之前，我说："可以让我看看你的完成稿吗?" 他翻了我一眼说："您是评委吗?" 我只好一笑了之。 ▲▲▲▲ 很长时间过去了，儿子收到了一个写着他的名字并称他为"先生"的大信封。是那家发起部门 寄来的。我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。 儿子苦恼地说："现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。" 我说："还不死心啊?邀请你参加发奖，已是天大的面子。这同电视剧友情出演一样，是助 兴之举。" 儿子思忖着说："妈，您说这发奖会不会给所有可能获奖的人都发请柬，到时候再突然宣 布谁是真正的得主?" 我说："别想那么多了，重要的在于你已参与。" 儿子皱起眉头说："参与固然重要，得奖也很重要。" 我说："对于你，现在最重要的是做作业。" 不久，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去参加发奖仪式，他们深 感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。 儿子放学回来，还没摘书包，我就把信给他。 他看了一眼，淡淡地说："银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一人 到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。" ③ 我问他："你为什么这么想到日本去呢?" 他立刻来了精神，兴致勃勃地说："日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩 啊。" (选自《时文选粹》2004 年第一辑，有删改) 1．联系选文语境，读读下面划线的语句,说说你分别读出了儿子怎样的个性特点。(3 分) ①儿子尚未参加创意比赛，就对妈妈说："我准备到日本旅游一次。" ②(儿子)自语道："在地下面挖一个巨大的深坑，就要 100 米吧，然后把这个博物馆盖在底 下…… ③我问他："你为什么这么想到日本去呢?"他立刻来了精神，兴致勃勃地说："日本的游戏机 最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。" ① _________________________________________ ② _________________________________________ ③ ____________________________________________ 2．请品味文中带"▲"的"一笑了之"，从中你能品出这是怎样的一位母亲吗?(2 分) 我 觉 得 ___________________________________________________________ 3．儿子这么富有创意，必然有主客观的原因，请你从文中概括出几点来。(3 分) 我 觉 得 _______________________________________________________________ 4．选文最后儿子的一句话出乎母亲的意料，请你结合语境展开合理的想象，用一个成语(或 四字短语)表现母亲听了这话后的心情或神情。(1 分) _____________________________________________________________ 5．请在下面两题中任选一题回答。(3 分) ①儿子如此执着地参加创意征文比赛，其动机竟是为了能去日本买一台游戏机回来玩。 对儿子的好玩你是如何看待的? ②"对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。"你赞同母亲的说法吗? 为 什么? 选做 题： 三、文言文阅读（11 分） ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤 清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀， 参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝。往来 翕忽。似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。 1、解释下列句子中加点词在文中的意义。(2 分) (1) 日光下澈，影布石上。影： (2) 凄神寒骨，悄怆幽邃。 悄怆： 2、用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。(4 分) (1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 (2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 3、请用第④段中的两个四字短语，完成填空。(2 分) 小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此 处的柳宗元却感到 _____________________ ，______________________。 4、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲 怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》 (明月几时有)中的相关名句。(限在 40 字以内)(3 分) 四、作文（30 分） 仔细研读下列“名人自喻”，领会其精神实质，然后任选某一名人自喻的事物为话题，自拟题 目，写一篇文章。 牛——鲁迅先生常以牛自喻，他说：“我好像一头牛，吃的是草，挤出的是奶和血。” 绿叶——印度诗人泰戈尔说：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶 的事业吧，叶是谦逊地专心地垂着绿阴。” 山泉——恩格斯说：“一股汹涌的泉流，呼啸着独自奔出山谷。枯木在它面前轰然倒下。 它就这样给自己冲开一条大道。我也将如这股山泉一样给自己开辟一条道路。” 飞蛾——我国现代著名作家巴金说：“为了追求光和热，将身子扑向灯光，终于死在灯下， 或浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间，它得到了光，也得到热了。” 作文要求：①选择最擅长的文体抒写真情实感。 ②不少于 600 字。 八年级下册语文期末考试模拟试题参考答案 一、1、略 2. （1）B（2）D 3.（1）但愿人长久，千里共婵娟 （2）落红不是无情物，化 作春泥更护花 （3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 海内存知己，天涯若比邻 4（1）答对即可。（2）1、《格兰特船长的女儿》、《神秘岛》。 5 答案、从教与学的方式、角色的转换、教学观念的更新等方面来谈即可。 （1）、实施新课程后，课堂由封闭变为开放。 （2）、实施新课程后，学生由被动学习变为主动学习。 （3）、实施新课程后，教师主体变为学生主体。 （4）、实施新课程后，教与学的方式由单一变为多元。 二、（一）1、比喻；夸张；深邃；准确。 2、金刚刀切开了玻璃；神奇的星光；犹如一汪幽暗的湖水。（符合要求即可） 3、不能，因为“像村妇那样”突出托尔斯泰眼睛蕴含丰富感情，容易感动。 4、干脆有力，含蓄隽永，耐人寻味，很好的表现了托尔斯泰眼睛的观察力、敏锐性和丰富 性。 5、如：《复活》《安娜.卡列尼娜》 （二）1．一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。 2．在书店里站着一个满脸 泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。(或：有一个女孩因为偷书被售 货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的 小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。) 3．第一次：为了 减轻小女孩的恐惧和愧疚感。(或：为了安慰小女孩)第二次：为自己当初的行为改变了女孩 的一生而感到欣慰。 4．(1)她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊 慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。 (2)她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了 过去。 (3)她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。 (4)“有什么事就跟我说吧， 我是她妈妈，不要吓着孩子。” (5)她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。(6)她笑了笑， 将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。 (7)她特意叮嘱道，如果你要看书， 就到阿姨这里来吧。 5．您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小 女孩吗? （三）1、①自信 ②有创意(富有想象力) ③好玩(稚气未脱) 2、宽容；民主(平等) 3、"经常异想天开"(富有想象力)；阅读面宽；好玩；有宽松、民主的家庭环境。 4、如：目瞪口呆、瞠目结舌、啼笑皆非、哭笑不得。 5、选做一题，允许发表不同意见，能自圆其说即给分。 ①玩是孩子的天性；玩也是激发孩子努力学习的一种动力；玩使孩子身心更健康，更富有创 造力。 ②成绩并不是学生的唯一，学生还应拥有自己的兴趣、爱好；创意与成绩并不 矛盾，有了好的创意能使成绩更好。 三、1．(1)鱼的影子。忧伤(的样子)。 2．(1)隔着竹林，(就能)听到流水声，好像人身上佩 带的珮环相碰击发出的声音，心中为之一乐。 (2)向潭的西南(方向)望去，看到溪水像北斗星 那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。时而看得见，时而看不见。 3．凄神寒骨，悄 怆幽邃。 4．所写的句子含有劝勉安慰之意给 1 分，能将“不以物喜，不以己悲”、“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺．此事古难全”等名句中的其 中一句恰当地融合于内容之中，给 2 分。 人教版八年级下册语文期末试卷附参考答案 一、积累与运用（共 26 分） 1．下列词语字形及加点的字注音完全正确的一项是（ ）（2 分） A．和煦（xù） 稽首（qí） 众目睽睽（kuí） 正襟危坐（jīn） B．哂笑（xī） 黝黑（yǒu） 不容质疑（zhì） 盛气凌人（líng） C．缄默（jiān） 媲美（pì） 沧海桑田(cāng) 翻来覆去(fù) D．干涸(hé) 凛冽 (lǐng) 一视同人(rén) 黯然失色(àn) 2. 下列句子中加点的词使用有误的一项是（ ）（2 分） A．当别人笑他量力而行．．．．的时候，他暗暗下决心，一定要把这项实验做成功。 B．看到这些，我便感觉，我们村偏远、僻陋得真有些令人不可思议．．．．。 C．她快乐地沉浸在文字所创设的神秘莫测．．．．的世界里，而我，向往那个世界，于是，跌跌撞 撞地闯了进去。 D．对于这个实验评价尽管莫衷一是．．．．，但是它在国际心理学界毫无疑问产生了巨大影响。 3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2 分） A.营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 B.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 D.他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个 不说他学习不积极。 4、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是 （ ）（2 分） Ａ.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？ Ｂ．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草 树木……都是世界上最美的。 Ｃ．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管 理暂行办法”。 Ｄ．她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！” 5.下列各项的判断与分析中，正确的一项是（C ）（2 分） A."每人一盏灯笼。”“好！”“多美的景色呀！”都是非主谓句。新 课 标 第 一 网 B."红色记忆""非常坚强""振兴老区""医圣遗风"这几个短语的结构相同。 C."获得 2012 年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现实写得非常到位"一句中的"非 常到位"作补语。 D."十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。"这个句子的主干是"情景出现在眼前 "。 6.将下面的句子重新排序，正确的顺序是（ ）（2 分） ①自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成 适合每个人自己的读书方式。②一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利的藩篱。 ③眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。④他们将读书视为一件高雅而神圣之事， 并从广泛的阅读中，从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。 ⑤可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。 A．①③②④⑤ B．⑤④①③② C．③⑤④①② D．③①⑤②④ 7.根据提示，用作品的原句填空。（6 分） （1）鸢飞戾天者，望峰息心； ， 。 （2） ，不汲汲于富贵。 （3）念天地之悠悠， 。 （4） ，草色遥看近却无。 （5）由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中 的两句话是 ， 。 （6）李商隐《无题》中表现了爱情的坚贞的千古名句是 ， 。 8.综合性学习（8 分） 地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源， 让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。 （1）请根据下面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。（50 字以内） （3 分） 材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化 碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而 导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高 1.9 米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也 给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会 受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建 立的生活方式。 材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越 来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问 题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现 减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人 们可以怎么做。 材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。” “低碳生活 ”指 ： __________ _____ （2）为本次活动拟两条宣传标语。（2 分） ① _____________________ ② _____________________ （3）在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你 的开场白。（80 字左右）（3 分） 二、阅读（共 44 分）新课 标 第 一 网 (一)阅读《山坡羊·潼关怀古》，完成 9-10 题。（4 分） 山坡羊 潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 1.下列说法正确的一项是（ ） （2 分） A.“山坡羊”是词牌名，“潼关怀古”是题目。 B.“望西都，意踌躇”中“西都”即长安，这句写了作者驻马远望、感慨横生的样子。 C.“宫阙万间都作了土”，直接描写战争，使历代改朝换代的惨烈图景跃然纸上。 x k b 1 . c o m D.这首曲借凭吊长安古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换 代，人民依旧过着痛苦的生活。 2.“峰峦如聚，波涛如怒”一句写得生动形象，请你加以赏析。（2 分） （二）阅读下面文言文，完成 11-15 题。(13 分) 小石潭记(节选) 柳宗元 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙 络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， 日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往 来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。 记承天寺夜游 苏轼 【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至 承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏 影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 11．给下面加点的字注音。(2 分) 往来翕．忽( ) 遂．至承天寺寻张怀民( ) 12．解释下面加点词的意思。 (2 分) 潭中鱼可．百许头（ ） 怀民亦未寝．（ ） 13．把下面句子译成现代汉语。(4 分) ①其岸势犬牙差互 ②念无与为乐者 14．甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子。 (2 分) 甲文是 乙文是 15．仿照示例，赏析甲文中的句子。(3 分) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 示例：此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。句中没有写“月 ”字， 却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （三）阅读下面文段，完成 16-20 题。（12 分） X K b1.C om 猪饲料中的砷是砒霜吗？ ①2013 年 3 月份，黄浦江上游水域漂浮万头死猪的事件引起了社会各界的广泛关注。 网络上有报导称黄浦江死猪漂流的真相是养殖户为了让猪更有卖相，在饲料中违规添加了有 机砷，也就是砒霜（《水浒传》里武大郎就是被潘金莲用砒霜毒死的），喂食四五个月后导致 猪内脏腐烂而大批死亡。这死因见不得光，这样的死猪肉又不敢拿去市场上卖，养殖户只 好把死猪抛到河里了事。大家都往河里一丢，猪尸们就在黄浦江大游行了。 ②事实真的如此吗？让我们先来了解一下砷这个物质。 ③通过对大量的猪、羊和鸡生长过程的研究，结果表明，砷是必需的微量元素，对于动 物的生长，可以起到一些积极作用：杀灭肠道内的有害微生物和寄生虫，抑制病原菌的繁殖， 具有类似于抗生素的作用；增强肠壁的通透性，从而促进肠道细胞的代谢，并与维生素 B12 和一些抗生素有协同作用，促进生长；舒张毛细血管、改善皮肤营养，使皮肤粉红，毛发光 亮，改善商品猪的品相，对改善鸡蛋颜色也有帮助。 ④因此，在饲料中添加砷化合物一度成了世界畜牧业的普遍做法。不过，符合规范的砷 添加剂都是有机砷制剂，因为无机砷具有很强的毒性，而无机砷中三价砷的毒性又大于五价 砷，砒霜中的砷就呈三价。畜牧中使用的有机砷制剂多数是氨基苯胂酸和硝基羟基苯胂酸， 它们和砒霜是两回事。 ⑤有机砷在动物体内的利用率很低。有机砷被动物摄入后数小时后，90％以上即会以 甲基化产物的形式排出体外，在组织内的沉积量很少。 ⑥饲料中的有机砷制剂并没有致癌性，也没有明显的生殖毒性和遗传毒性。但长期大量．．．． 摄入也可以在体内蓄集，引起慢性中毒。这种中毒过程缓慢、不易察觉，症状有精神沉郁、 触觉减退、运动障碍等，可见主要是对神经系统的破坏。 ⑦欧盟在 1999 年禁止将有机砷制剂作为饲料添加剂，但美国、拉美、日本等地仍在广 泛使用。3 月份沪浙地区猪集体死亡事件让人们再次将视线投向有机砷制剂。网络传言认为， 猪群突然爆发死亡是由于三四个月前喂食了有机砷制剂，在四五个月后“毒发身亡”之前预 计可以屠宰，但由于屠宰期延后就集体内脏腐烂而死亡。然而即使有机砷有一部分能在动物 体内转化为无机砷，它发病也不会有如此精确的“潜伏期”，不会具有这种造成近万头猪同 期死亡的定时炸弹般的功能。 ⑧正常合规使用猪饲料有机砷添加剂并不会造成猪的大规模死亡。但是因为猪本身并不 会在体内存留太多有机砷，也就意味着大部分砷元素随着粪尿等途径排入了农田、水体等 自然环境。由于细菌等微生物的存在，自然环境中的有机砷容易转化为无机砷，并通过食物 链不断累积，这才是最令人担忧的事实。如果继续大量使用有机砷制剂，那么它仍将会为自 然界的重金属循环不断补充材料。为改善生存环境，逐渐抛弃有机砷制剂，寻找更加环保健 康的添加剂作为替代品是大势所趋。 16．文章开头先从最近发生的新闻事件写起，有什么作用？（3 分） 17．砷元素有哪些积极作用？请分点简要概括。（3 分） 。 18．第⑥段画线句子中加点的词语有什么表达效果？（2 分）新|课 | 标|第 |一| 网 。 19．第⑤段运用了什么说明方法？有什么作用？（2 分） 。 20．文章第⑦段已经回答了题目提出的问题，那么最后一段在全文中有什么作用？（2 分） （四）阅读下面的短文，完成 21-25 题。（15 分） 我为白菜狂的日子 莫言 12 岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊 在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个 篓子来。 “娘”我悲伤地问，“您要把它们……” “今天是大集。”母亲沉重地说。 “可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我 们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子 的……”我哽咽着说。 母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵 较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤 进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚， 一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它, 感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿 佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了， 篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白 冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来 放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸 色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲 下身，将背篓的木棍搭上肩头。 终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一 个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子 是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小 的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白 菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌 卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?” 我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我 们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着 我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！” 老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了， 你撕了让我们怎么卖？！” “你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手 却并不停止。 她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子， 味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太 说：“俺可是不会算账。” 母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。” 我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。 “没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。 “你自己算就是了。”我说。 “这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开， 露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七 姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。 我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵 最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生 了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎 么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？” “娘”我哭着说，“我……” “你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。w W w .X k b 1. c O m 这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 （选自《杂文选刊》2013.4 有删改） 21．文章题目是《我为白菜狂的日子》， 请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方？（4 分） 22．文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心 理？（3 分） 23．作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质？ （4 分） 24．作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉 痛”的背后流露出了作者怎样的感情？ （4 分） 25．阅读下面的文字．按要求作文。（50 分） 个人的成长，离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助…一人生际遇既有顺境，也 有逆境，激励与挫折，成功与失败，都能促人成长。请你根据亲身体验．将下面的题目补 充完整，然后写一篇不少于 600 字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名。 题目：我在_____中成长 [来 源:Z#xx#k.Com] x k b 1 . c o m [来源:学#科 #网 八年级语文参考答案： 1.C 2. A 3. A 4. B 5. C 6. D 7.略 X k B 1 . c o m 8.（1）“低碳生活”指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实 现减少碳排放量的目标的生活方式。 （2）示例：①今天你低碳了吗？②低碳生活，让我们的生活更美好！③节能就是最大的减 碳。④低碳 , 让生活更美好；享受低碳生活,不再被 OUT；低碳生活，从我做起；清爽地球 靠大家, 低碳走进你我他；温室效应我不要, 低碳生活我拥抱；节省水电讲环保 低碳生活我 来造；少坐汽车多行走, 低碳健康我拥有；低碳走进千万家，节能环保我参加；低碳让地球 解脱苦难。 （3）示例 1：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种 理想，更是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计 献策，共建我们最美好的家园。示例 2：低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主） 排放。经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，二氧化碳 排放量愈来愈大，世界气候面临越来越严重的问题，我们不希望 2012成为现实。今天，我们 真的必须低碳！新|课 | 标|第 |一| 网 9.B 10.运用拟人的修辞，生动形象地以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容 黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。 11．xī ； suì 12． 大约 ； 睡觉、眠、卧 13． ① 那（石）岸的形状像狗的牙齿（犬牙）那样相互交错（参差不齐） ② 想到（考虑） 没有可以交谈取乐的人 14．（寂寥无人），凄神寒骨，悄怆幽邃。（答“心乐之”也可）； （何夜无月?何处无竹柏?）但少闲人如吾两人者耳。 15．示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼，对水只字未提，但水清 鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。 16.①引出说明对象(砷/有机砷/有机砷制剂)；②从社会热点入手，引发读者关注;③使文章更 贴近社会，实用性更强。 17.①灭菌杀虫；②促进生长；③改善品相。w W w .X k b 1. c O m 18.“长期”说明食用时间之长，“大量”说明摄入量之大，体现了说明文语言的准确性。 19.运用列数字的说明方法，通过“数小时后”90%以上会排出体外，准确地说明了“有机砷 在动物体内的利用率很低”。 20.示例一：补充说明，在得出结论后，又补充说明猪排泄的有机砷会转化为无机砷污染环 境，使文章内容更全面。 示例二：警示我们要保护环境，要为改善生存环境不懈努力。 21．（4 分）“狂”主要表现在：母亲决定卖掉白菜时，“我”不愿意且埋怨（冲撞、责怪） 母亲；老太太刁难“我”的白菜时，“我”不顾尊长，气愤地回击她；“我”算账时，故意多 算一毛钱报复老太太；母亲要“我”算账时，不诚实，欺骗、伤害了母亲。（一点 1 分，大 意正确即可） 22．（3 分）本段细节描写用了“叹息、抬高、瞥、锁定、端详”几个动词（1 分），生动地 表现了在艰苦的年月里，母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛苦的心 理。（2 分，大意正确即可，但没答出“不想卖又不得不卖”的意思扣 1 分） 23．（4 分）表现了母亲本性善良、为人诚信、朴实能干、严格教子的品质。（一点 1 分） 24．（4 分）“我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责；“我”对自己当年幼稚不宽 容的做法而感到愧疚；“我”因辜负了母亲平时的教育，做事出格，让母亲失望而感到懊悔； “我”因欺骗伤害了母亲，但又无法弥补而痛苦。（一点 1 分，注意加点词语，大意正确即 可） 八年级语文下册期末测试卷附参考答案 (考试时间：150 分钟 满分 120：分 要求：书写工整，卷面整洁） 一、基础知识：（20 分） 1、选择下列注音完全正确的一项 ( )（2分） A. 畸．形(qí) 诘．责(jí) 文绉绉．．(zhōu) 眼翳．(yì) B．脂粉奁．（1ián） 凛．冽（lǐn） 眷．念（juàn） 朔．方（shuò） C．稽．首（jī） 睥睨．（nì） 犀．利（xī） 执拗．（niù） D、胡髭．(zì) 黝．黑(yǒu) 一绺绺．．(liǚ ) 旸．谷（yáng） 2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A、诚皇诚恐 翻来覆去 觥筹交错 脱笼之鹄 B、汗流夹背 负箧曳屣 鸢飞戾天 衔觞赋诗 C、朝辉夕阴 器宇轩昂 画荻教子 政通人和 D、峰回路转 岸芷汀兰 浩浩汤汤 波澜不惊 3、下列括号中的成语使用正确的一项是（ ）（2分） A. 全校学生排列在操场上，人很多，却很整齐，可说是（鳞次栉比）了。 B．（巧夺天工）的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。 C．这地方一到夜晚，（灯红酒绿），热闹非凡。 D．李明和张伟从小就是好朋友，无论做什么事，他们总是（沆瀣一气），共同进退 4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。 B．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。 C．庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。 D．今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。 5、下面一段话被打乱了语序，顺序排列正确的一项是（ ）（2分） ①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。 ②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔两小时就要翻动一次。 ③例如南美洲有一种第纳鸟，每隔 30 分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有 15 秒。 ④因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。 ⑤人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。 ⑥非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去 当“虫表”。 A ⑤①②③⑥④ B ⑤③⑥①②④ C ⑤③①②⑥④ D⑤①②⑥③④ 6、下列诗句、篇目、作者及朝代搭配有误的一项是 ( ) （2分） A．“山气日夕佳，飞鸟相与还”——《饮酒》——陶渊明——东晋 B．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”——《行路难》——李白——唐朝 C．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”——《茅屋为秋风所破歌》——杜甫——唐朝 D．浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。”——《己亥杂诗》——龚自珍——明朝 7、根据提示填空。（每空 1 分，共 8 分） （1）、《己亥杂诗》中，作者以落花为喻，表明心志的句子是：______________________ ， _________________________________。 （2）、在古诗文中有许多写雪景的名句，句中却没有雪字，试写出这样的诗句： ___________________________，__________________________________。 （3）、幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福 是陶渊明“______________________ ，_____________________”的悠然自得。幸福是苏 轼“______________________ ，____________________________”的美好祝愿。 二、语文综合运用（6 分） 8、根据语境，选择恰当的成语填空。（4 分） 备选成语：卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 艰苦卓绝 直言不讳 坚持不懈 执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日，_______________；执着的人物不朽——闻 鸡起舞的祖逖，________________的勾践，面壁静修的达摩。执着是_____________，是 ___________，是一支永无休止的进行曲。 9、《水浒》写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有 一个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个字：‘三碗不过岗’。” 从现代商品经济的观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词。它究竟蕴含着酒店主人怎样 的用心？（2 分） 请回答两点： 答：⑴：_________________________________________________________________。 ⑵：_________________________________________________________________。 三、阅读（10——22 题，共 44 分） （一）、古诗鉴赏 10、阅读下面这首古诗，然后回答问题。(4 分) 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。 闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (1)、本诗抒发了作者怎样的情感？（2分） _______________________________________________________________________________ __。 （2）、请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。（2 分） _______________________________________________________________________________ ___ （二）、文言文（14 分） 岳阳楼记 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其 旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气 象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会 于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯 倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲 者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁 郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沈璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也， 则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高， 则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！ 11、解释下列句子中加粗的词：（4分） （1）滕子京谪．守巴陵郡 谪：______________。 （2）百废具．兴 具：____________。 （3）薄．暮冥冥 薄：_____________。 （4）属．予作文以记之 属： ____________。 12、翻译下面句子（4 分） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ____________________________________________________________________________。 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 ____________________________________________________________________________。 13、下列各选项中加粗字词意义和用法相同的一项。（）（2 分） A、而或．长烟一空 或．异二者之为 B、南极．潇湘 感极．而悲者矣 C、浊浪排空． 而或长烟一空． D、不以．物喜 以．中有足乐者 14、文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情，请问：迁客骚人和 古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？（4 分） 迁 客 骚 人 的 情 ： _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____。 古 仁 人 的 情 ： ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___。 写 这 两 种 情 的 目 的 ： _________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____。 （三）、阅读下文，完成文后各题。（26 分） 给抗生素“把把脉” ①1943 年，青霉素的诞生开启了抗菌疗法的黄金时代，其后还出现了青霉素钠、青霉 素钾、阿莫西林等常用抗生素。但是，在抗生素投入使用至今 60 多年间，很多细菌都对抗 生素产生了严重的耐药性，有的甚至产生了多重耐药性。这些耐药细菌毒力很强，大多数高 效抗生素战胜不了。曾经只需 20 万单位的青霉素就可以杀灭的肺炎球菌，如今出现了新种， 几百万单位的青霉素也征服不了它们。近年来还出现了超级细菌，最著名的是源于南亚的 NDM-1 超级细菌。而 2011 年美国出现的 CRKP 超级细菌，则比以往细菌的耐药性更强，人感 染这种细菌后的死亡率达到 35%以上。为对付细菌耐药性，医药学家又开发出头孢氨苄、头 孢曲松钠等药物，直到最新的碳青霉素，但也赶不上细菌突变的步子。 ②这一切与人类滥用抗生素息息相关。科学家们指出，滥用抗生素从多种途径促进了细 菌耐药性的增强。滥用抗生素唤醒了细菌中原本沉默的耐药基因，即当我们大量使用抗生素 的时候，对抗生素敏感的细菌会被快速杀死，而留下含有耐药基因的细菌，并大量生长。再 者，细菌体内有一个 SOS 修复系统，可以帮助细菌修复来自外界的损伤，而滥用抗生素增强 了细菌的修复功能。滥用抗生素还会诱导细菌感受态的产生。感受态是细菌的一种容易接受 外源基因片段的状态。例如，肉类制品上如果残留有耐药基因片段，很容易被体内处于感受 态的细菌接受，从而造成人体细菌耐药性的增强。 ③厂家、药店、医院，受利益驱动热衷于生产、销售、使用抗生素药品，这是根本原因。 药监部门监管不力也难辞其咎。针对目前抗生素市场流通方面存在的问题，由于无法对药店 持有的药方进行核实，药监部门开展的清查整顿效果有限。更关键的是科学教育和普及工作 不到位，许多患者缺乏合理使用抗生素的常识，盲目依赖抗生素，这就加速了体内耐药菌的 增长。 ④就患者而言，合理用药成了当务之急。抗生素只对细菌引发的病症有效，病毒感染造 成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素要严遵医嘱：不能同时服用几种抗生素类药物；不 能随意改变服药时间，间隔太近会引发肠胃不适，间隔太久则药物对细菌的抵抗力会减弱。 ⑤只有给抗生素“把把脉”，明确症结所在，及时对症下药，才能让它更好地造福人类。 （根据《科学 24 小时》等资料改编） 【链接材料】感冒是常见的疾病，有病毒性的，有细菌性的，还有更复杂的。病毒是形态最 小、结构最简单的一类微生物。人类传染病中的 80%是由病毒引起的，如天花、麻疹、流行 性感冒等。 15、划线句子主要运用了什么说明方法？作用是什么？（3 分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 16、滥用抗生素会从哪些途径促进细菌耐药性的增强？阅读第②段，简要概括。（3 分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 17、在第③段段首加一句恰当的话，提示该段的主要内容。（2分） __________________________________________________________________________ 18、结合文章内容和链接材料，分析案例中王阿姨的做法有哪些错误。（4 分） 【案例回放】王阿姨出现了头痛、发烧等症状，经医生检查，她患的是流行性感冒。因为家 里还有阿莫西林和头孢氨卡胶囊，她就自行服用了这些药。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 香椿 张晓风 ①香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷上来，把每片嫩叶都充 了血。 ②每次回屏东娘家，我总要摘一大抱香椿芽回来，孩子们都不在家，老爸老妈坐对四棵 前后院的香椿，当然是来不及吃的。 ③记忆里妈妈不种什么树，七个孩子已经够排成一列树栽子了，她总是说“都发了人了， 就发不了树啦！”可是现在，大家都走了，爸妈倒是弄了前前后后满庭的花，满庭的树。 ④我踮起脚来，摘那最高的尖芽。 ⑤为什么，椿树是传统文学里被看作一种象征父亲的树。对我而言，椿树是父亲，椿树 也是母亲，而我是站在树下摘树芽的小孩。那样坦然的摘着，那样心安理得的摘，仿佛做一 棵香椿树就该给出这些嫩芽似的。 ⑥不知年复一年我摘取，年复一年，那棵树给予。 ⑦我的手指已习惯于接触那柔软潮湿的初生叶子的感觉，那种攀摘令人惊讶浩叹，那不 胜柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脉动，所有的树都是大地单向而流的血管，而香椿芽，是 大地最细致的微血管。 ⑧我把主干拉弯，那树忍着，我把支干扯低，那树忍着，我把树芽采下，那树默无一语。 我撇下树回头走了，那树的伤痕上也自己努力结了疤，并且再长新芽，以供我下次攀摘。 ⑨我把树芽带回台北，放在冰箱里，不时取出几枝，切碎，和蛋，炒得喷香的放在餐桌 上，我的丈夫和孩子争着嚷着炒得太少了。 ⑩我把香椿挟进嘴里，急急地品味那奇异的芳烈的气味，世界仿佛一刹时凝止下来，浮 士德的魔鬼给予的种种尘世欢乐之后仍然迟迟说不出口的那句话，我觉得我是能说的。 ⑪“太完美了，让时间在这一瞬间停止吧！” ⑫不纯是为了那树芽的美味，而是为了那背后种种因缘，岛上最南端的小城，城里的老 宅，老宅的故园，园中的树，象征父亲也象征母亲的树。 ⑬万物与人原来可以如此亲和的。吃，原来也可以像宗教一般庄严肃穆的。 （选自《意林》，未来出版社 2010 版） 19、作者描写景物语言细致，请赏析下面句中加点的词。（3 分） 香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷．上来，把每片嫩叶都充了血。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 20、第⑤自然段作者写到“对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲”，结合文章内容，谈谈 你对这句话的理解。（3 分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 21、第⑧自然段画横线句子运用了什么修辞方法，简要分析其表达效果。（4分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 22、结合全文主旨，联系自己的切身体验，谈谈你阅读本文的感受或启示。（4 分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 四、作文（50 分） 23、从下面两个作文题目中，任选一个写作。 题目： （1）、________做我的榜样 写作时先把题目补充完整。(温馨提示：横线上可以填“妈妈”“老师”“同学”“哥哥” “杜甫”“宋濂”……) （2）、一个窗台上有一朵小花，这个屋里就有了生气；一棵树上开了一朵花，这棵树就 成熟了；一条路上绽放一朵花，这条路就有情趣了。一句关心的问候是一朵花；一次跌倒后 的搀扶是一朵花；一个善意的批评是一朵花；一次碰撞后的忍让是一朵花……生活中，你每 天都可能收到这样的“花”。也可能送给别人这样的“花”。请你以“我生活中的一朵花”为 题目写一篇作文。 要求：①文体自选，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，编写故事等等。 ②表现手法不拘一格。③字数不少于 600 字。 答案 一、 1——6 题 B D C B B D 7、落红不是无情物化作春泥更护花忽如一夜春风来千树万树梨花开 采菊东篱下，悠然见南山但愿人长久，千里共婵娟。 二、8、精卫填海卧薪尝胆锲而不舍坚持不懈 9、.⑴宣传酒的醇厚浓烈，吸引食客； ⑵既劝诫常人不贪杯，又刺激有海量者多饮； ⑶借猛虎之威劝客人留宿，以增加收入。 三、10、（1）、本是表达了诗人在政治道路上遭遇艰难时乐观自信的人生态度。（2）、用了“停、 投、拔、顾”四个一连串的动词，形象写出了诗人因理想不能实现，内心苦闷、愤激的心情。 11、谪：封建王朝官吏降职或远调。具：通“俱“，全、都 薄：迫近属：通“瞩”嘱托、嘱咐 12、在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 这就是岳阳楼的壮观景象，前人的记述很详尽了。 13、D 14、以物喜以己悲不以物喜不以己悲 通过这两种情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负。突出 了文章的主旨。 15、作比较，用 20 万单位就能杀灭的肺炎球菌与几百万单位的青霉素也征服不了的新品种 作比较，突出强调了新品种的毒性强。 举例子，举肺炎球菌的例子，具体清楚的说明了耐药细菌的毒性强，大多数抗生素都征服不 了。（两点答出一点就可得分。） 16、（3 分）唤醒细菌的耐药基因，增强细菌的修复功能，诱导细菌感受态的产生（每点 1 分，意同即可）。 17、（2 分）造成滥用抗生素的原因有很多。 18、（4 分）流行性感冒属于病毒感染，不可使用抗生素，而她服用的阿莫西林、头孢氨苄 胶囊都是抗生素。同时服用几种抗生素药物也不行。 19、答：示例：一个“喷”字，有动感，与前面的“冒’字相照应，形象地写出了香椿芽生 长速度极快的特点，同时也表达了作者对嫩香椿芽的喜爱之情。 20、示例：香椿只是给予，从不索取。父母默默奉献，勇于担当，椿树的品格与父母是相同 的，所以作者说：“椿树是父亲，椿树也是母亲"。 21、答：运用了拟人、排比的修辞手法（2 分）拟人的修辞手法，形象生动的写出了椿树忍 辱负重、无私奉献的品质；排比的修辞手法，使作者的感情表达更强烈。 22、答： 示例一：香椿的嫩芽被掐了又长，长了又掐，父母如同香椿一样，默默忍受， 无私奉献，可怜天下父母心！父爱，母爱是世界上最纯洁、最崇高、最伟大的爱。 示例二：父母为子女的成长默默担当，无私奉献，他们对子女的不断索取无怨无悔，我们要 常怀感恩之心，敬畏之情，努力学习，长大后成为社会的有用之材，回报父母，回报社会。 示例三：父母对子女的爱是博大无私的，而我们很多时候太不珍惜这种爱了，衣来伸手，饭 来张口，把父母对儿女的奉献看做是应尽的义务，是理所当然的，思想上不上进，学习不努 力，辜负了父母的一片好心。