- 2021-10-27 发布 |
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文档介绍
自然资源概况 教案1
《自然资源概况》教学设计 一、教学理念: 体现学生的主体地位,把学生作为课堂的主人,引领学生自主学习、合作探究,打造优质高效课堂。 二、教学目标: 1、课标要求:举例说出什么是自然资源,它有哪些主要类型。 2、学习目标: (1)知道自然资源的概念及其主要类型。 (2)能说出自然资源的有限性和可拓展性等重要特征。 (3)培养学生正确的资源观、环境观,树立可持续发展观念。 三、教学重点与难点: 1、重点是自然资源的分类及特征 2、难点是联系身边的事例形成科学的资源观、环境观。 四、教学方法: 分组、合作、探究,多媒体辅助教学。 五、教学过程: 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 感知自然资源 1.播放视频。 2.从实物入手导课。 3.板书《自然资源概况》。 观看,感知自然界的丰富多彩。 观察思考。 创设情境,激发学生兴趣。 从身边学起,直观形象。 新 授 什么是自然资源 1.提问:自然资源与我们息息相关,那么到底什么是自然资源呢? 2.强调判断自然资源必须同时具备的两个关键条件。 3.出示几组实物判断哪些是自然资源。 4.播放视频 5.过渡:我们知道了自然资源的含义和类型,那么自然资源有哪些特征呢? 学生阅读教材并回答。 学生感悟理解。 讨论后做出判断并回答。 观察并说出视频中出现了哪些类型的自然资源。 让学生对自然资源有个初步认识。 提高学生认知水平。 培养学生的应用能力 提高学生的观察、记忆能力。 - 2 - 自然资源的特征 1.出示资料。引导学生分析总结自然资源的特征 2.小结过渡:我们了解了自然资源的特征。矿产资源用一点就少一点,那么,假如石油开采完了,将来怎么办呢? 3.参与学生的讨论。 归纳总结自然资源的特征。 学生分组讨论交流后反馈结论,畅所欲言的发表见解。 1.引导学生关注身边的地理知识,让学生知道从地理的角度关心社会。培养学生从资料中学会分析、归纳、总结的能力。 2.培养学生养成合作、探究的学习习惯,形成交流共享的学习理念。培养学生的探索自然、利用自然的科学精神。 节约保护 合理利用 1.出示几组资源和环境图片。 2.提问:日常生活中,我们应该怎么做? 转承: 3.为了增强全民的节约资源、保护环境意识,让我们来做一次公益宣传活动。 4.组织学生展示 1.学生感知自然资源利用中存在的问题。 2.学生交流。 3.学生设计公益广告。 4.学生以多种形式展示学习成果。 1.通过图片引起共鸣,唤起学生节约资源、保护环境的强烈使命感和责任心。 2.培养学生动手能力,养成交流共享的学习习惯。激发学生的竞争意识。 小结 提问:这节课我们学到了哪些知识? 学生回忆总结所学知识,感知自然资源的重要性。 让学生养成反思的习惯。 结束语 激昂的语言叙述 学生感受 引导学生关注环境,树立可持续发展的理念。 - 2 -查看更多