2020秋部编道德与法治八年级上册第一单元每课知识要点梳理 《走进社会生活》

2020秋部编道德与法治八年级上册第一单元每课知识要点梳理 《走进社会生活》

2020 秋道德与法治八年级上册第一单元每课知识要点梳理 附第一单元测试卷（含答案） 第一单元《走进社会生活》 第一课《丰富的社会生活》知识要点梳理 第一课 丰富的社会生活 1、社会生活给我们带来哪些变化？p4 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系②随着身体的变化、智 力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越 来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或 为之自豪，或准备为之分忧。 2、个人和社会的关系是怎样的？P4-5 ①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上 的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会 关系中，我们具有不同的身份。 3、社会关系分为哪几种不同的类型？（或：几种主要的社会关 系？）P5 ①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。②地缘关系：如 同乡、邻居等。③业缘关系：如同学、同事等。 4、为什么说人的成长是不断社会化的过程？ ①人的成长是不断社会化的过程。②我们的衣食住行、学习和娱 乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。③人的生存和发展 也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态 度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②谦让、分 享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的 行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人 的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是 在实践中发展和成就自己的过程。④我们只有主动关心社会，积极融 入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 6、如何养成亲社会行为？p8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会， 关注社会发展变化，积极投身社会实践。②在社会生活中，我们要遵 守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课 网络生活新空间 1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（或：网络是 如何丰富日常生活的？网络的积极作用是什么？）P10-12 A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。B、 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。C、网络让 我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2、网络如何推动社会进步？ ①网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、 技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级。②网络促进民主政治 的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道。③网络为文化传 播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文 化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度，互联网的大数 据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式。 3、为什么说网络是把双刃剑？（或：如何正确认识网络？网络 的利与弊是什么？）P10-15（知识点整合） ①网络丰富日常生活：A、网络让我们的日常生活中的信息传递 和交流变得方便迅捷。B、网络打破了传统人际交往的时空限制，促 进了人际交往。C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 ②网络推动社会进步：A、网络为经济发展注入新的活力。B、网 络促进民主政治的进步。C、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 ③网络的弊端： A、网络信息良莠不齐。B、沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 C、个人隐私容易被侵犯。 4、如何理性参与网络生活 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、 完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无 关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络， 要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、 色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对 自己的网络言论负责，不制只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负 责的网络参与者。 5、如何传播网络正能量 ②充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极 提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。 ②我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网 络文化，让网络公共空间充满正能量。 6、青少年沉迷网络有哪些危害？ ①青少年沉迷网络，很容易造成精神空虚。②容易荒废学业，不 利于个人健康发展。③甚至做出欺诈、盗窃等违法犯罪行为。④容易 制造家庭矛盾，与父母产生隔阂。⑤不利于提升个人交往能力。等等。 7、建设安全、健康、充满正能量的网络空间，你有何建议？ （1）国家：1、修改和完善有关互联网的法律法规：2、加大和 完善执法力度：3、建立健全网络监管、预警机制。 （2）网站：依法经营，切实加强对网络平台和网络从业人员的 监督和管理。提高反病毒、反黑客能力。 （3）青少年：1、增强自我保护意识，我们要学会辨析网络信息，让 谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。2、恪守道 德，文明上网。3、遵守法律，依法利用网络，抵制网络侵权行为。4、 不恶意传播网络谣言，不进行诈骗活动，不泄露国家秘密；5、不断 提高网络媒介素养，积极传播网络正能量。6、正确选择网上信息并 理智对待，自觉抵制不良诱惑；7、积极宣传网络安全的重要性，共 建安全和谐的网络环境；掌握必要的网络安全问题防范技巧，保护自 身信息安全；等等。 第一单元测试卷及答案 第一单元单元检测卷 一、单项选择题 1．社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，我们会与越来 越多的人打交道，在此过程中我们会更加( ) ①关注社区治理，并献计献策 ②看重个人得失 ③关心国家发 展 ④在乎金钱和地位 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 2．“世界是一棵树，人是它的果实。”反映了人与社会的关系是 ( ) A．积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质 B．个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在 C．社会是由个人组成的 D．任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 3．对于中学生参与社会实践活动，不同的同学有不同的看法。下 面同学的看法正确的是( ) A．中学生通过参与社会实践活动，可以养成亲社会行为 B．中学生学习任务重，参与社会实践活动只会影响学习 C．中学生年龄小，社会经验不足，不具备参与社会实践活动的能 力 D．社会生活是复杂的，参加社会实践活动不利于我们健康成长 4．人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、 老师的教诲、社会的关爱等，我们( ) ①知识技能不断丰富 ②能力不断提高 ③规则意识不断增强 ④价值观念日渐养成 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 5．我们的衣食住行、学习、娱乐、生活和劳动等，都与社会的方 方面面发生着千丝万缕的关系。这说明( ) A．我们离不开社会的方方面面，社会可以离开我们 B．人的生存和发展离不开社会 C．我们是社会的主人，我们想怎样做就怎样做，不受任何约束 D．每个人都在为社会贡献自己的力量，而没有追求自身正常发展 6．著名诗人歌德说过：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世 界创造价值。”这告诉我们( ) ①人们无法创造属于自己的价值 ②只有通过社会化，才会真正实现我们的人生价值 ③每个人的生存和发展都离不开社会 ④人生的真正价值在于能为社会作出贡献 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 7．我们每天都在向社会索取我们所需要的东西，因此( ) A．个人对社会没什么意义 B．要热爱社会、热爱集体、对社会有贡献 C．我们可以离开社会生活 D．要向社会积极索取 8．泰山脚下有一所实验中学，每逢周末，同学们都会在老师的带 领下，走上街头，为旅客引路、擦洗垃圾箱(如图)，给交警送水， 义务宣传国家的法律法规等。他们这样做( ) ①是以实际行动服务社会，奉献社会 ②可以使自己在社会实践中得到锻炼 ③只是小事，没有什么积极意义 ④能够在小事中体现自身的价值 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 9．小丽暑假要去西安旅游，她通过网络，查到了合适的车次，又 把西安的旅游网点浏览了一遍，还在地区聊天室里认识了一位西 安的朋友，为她解决了交通住宿等方面的问题。小丽的西安之行 非常顺利。这说明了( ) A．网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 B．网络可以解决生活中的任何问题 C．通过网络结交朋友是最可靠的方式 D．网络里面的信息都是虚假的、不真实的 10．据媒体报道，我国现今至少有 10%的中小学生沉迷于网络游 戏。专家指出，青少年一旦沉迷于网络游戏，就会产生越来越强 烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时便会出现情绪烦躁、 抑郁等症状。这说明( ) A．网络游戏本身是一种非常有害的娱乐活动 B．所有学生都无法抗拒网络游戏的不良诱惑 C．网络游戏具有很强的诱惑性 D．青少年玩网络游戏有百害而无一利 11．在网络交往中，口是心非的现象比比皆是。据调查，48.6% 的网友承认在网络上曾向朋友撒谎，或用另一个身份去结交朋友。 “QQ”使用者网上说谎的理由包括保护隐私、保护自己或美化自 己去吸引朋友等。这说明( ) ①网络信息良莠不齐 ②网上出现了一些虚假的、不良的信息 ③通过网络可以结交更多的朋友 ④网络改变了世界 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 12．李某出于好玩的心理，在网络上发布了某日某时将于某地发 生 9 级地震的消息。此信息迅速被其他网友广为转发，引起当地 居民的极大恐慌，李某因此受到了法律的追究。这启示我们要正 确使用网络，下列行为属于正确使用网络的是( ) ①在网络上发布求助信息 ②通过网络订购车票 ③在网络上发布不健康的图片 ④在学校网站上参与“校园之星”投票活动 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 13．目前，WIFI 陷阱有两种：一是“设套”，主要是在宾馆、饭 店、咖啡厅等公共场所搭建免费 WIFI，记录用户在网上进行的所 有操作；二是“进攻”，主要针对家庭 WIFI，若 WIFI 密码密度 不高，黑客破解 WIFI，就可能对用户电脑进行远程控制。这警示 我们在使用网络时要( ) ①注意保护个人隐私，不随意公开个人信息 ②拒绝使用 WIFI， 避免受到侵害 ③增强安全防范意识，警惕网络中的陷阱 ④学会自觉抵制网络 不良信息 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 14．据“3·15”曝光，互动百科竟成最大虚假广告“垃圾站”！ 付费后可发虚假广告。互动百科网号称是全球最大的中文百科网 站，但记者调查发现，这家号称自己是知识共享平台的网站，不 但信息的准确性真假难辨，甚至有时候，还变成虚假信息的放大 器。对此，我们应该( ) ①充分享受网络交往带来的乐趣，把网络作为我们生活的全部 ②正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短 ③提高自己的辨别觉察能力，学会自我保护 ④远离网络，倡导健康文明的生活方式 A．①③ B．②③ C．①②④ D．②③④ 15．“从前的日色很慢，车、马、邮件也慢，人与人的交往可能 要走遍万水千山；现在的生活很快，车、马、邮件也快，动动手 指便与世界相连……”对于生活在现代社会的我们，网络以其迅 猛之势占领着每一个人的生活。以下运用网络的说法或行为可取 的有( ) ①发现有微博传播谣言，举报了该微博 ②把同学的照片做丑化处理发到网上 ③网络有利有弊，要合理利用网络资源，拒绝诱惑 ④网络不是德外之地，也不是法外之地。要文明上网，遵守道德 和法律 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 二、非选择题 16．社会是个多姿多彩的大舞台，绚丽的社会生活，像磁石一样 吸引着我们去探究，去参与。在参加社会生活的过程中，我们不 断接触和融入社会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责 任。 作为青少年，我们该如何了解社会呢？为此，某中学八年级(2) 班的全体同学在道德与法治老师的带领下开展了一次主题实践活 动。请你积极参与，并完成下列任务。 活动一：观察社会 (1)社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个“网” 上的一个结点。对此，老师让同学们走出课堂，去捕捉社会生活 绚丽多彩的场景。请你列举这些场景。 活动二：行为反思 (2)班会课上，老师对同学们说：“我们每个人周围都有一个‘小 网’，正是由于这样一个个的‘小网’在无限地延伸，才组成了 社会这张漫无边际的‘大网’。”对此，老师让同学们分组讨论： 个人与社会的关系。 活动三：提升自我 (3)随着社会的发展，社会生活内容更加丰富，这对我们的成长提 出了更高的要求。置身于广阔的社会之中，我们应该怎么做？ 17．2017 年 4 月 27 日，“振兴东北 智慧互联”2017 互联网＋中 国服务交易会长春峰会在吉林省长春市隆重开幕。在本次盛会上， 参会人员对“互联网＋创业创新与东北振兴”进行重点探讨和分 享，为政商界人士“风暴”了一次“互联网＋产业转型”的深度 知识，为区域经济发展提出了建设性意见。同时，“大数据驱动” 概念，也正随着服务经济进入中国经济的主战场。长春市政府也 表示，在“互联网＋民生”这一块，可以大力发展智慧医疗、智 慧教育、智慧精准扶贫、智慧创业就业等，更好地服务多元化民 生需求，同时也尽力遏制网络的弊端。 (1)网络对我们的生活和社会发展起了哪些积极作用？ (2)网络服务民主需求的同时，我们也要尽力遏制网络弊端。青少 年该如何安全、健康使用网络？ 18．喜欢上网的毛毛参加了某新闻网组织的“抵制网络谣言，文 明上网”的活动，下面是他在活动中收集的部分材料。请运用所 学知识，回答下列问题。 (1)【抵制谣言·我思考】毛毛摘录了这样一段话：“截至 2016 年 12 月，我国网民规模达 7.31 亿，仅微博用户每天发布的信息 量就高达 2 亿条……”面对海量的网络信息，毛毛应如何正确对 待？ (2)【抵制谣言·我透析】右图是毛毛收集到的漫画《打的就是你》， 你从中可以得到哪些启示？ (3)【抵制谣言·我宣誓】活动结束后，大家纷纷在留言本上写下 自己“抵制网络谣言”的誓词。请你围绕活动主题，帮毛毛设计 一条主题鲜明、言简意赅的誓词。 19．每个人都是独立的社会个体，都有自己的生命价值，不应该 被忽视自我价值的实现；但人又是社会的人，是社会的一分子， 应该主动为社会作贡献。所以，应该在实现自我的同时奉献社会， 在奉献社会的过程中提升自我。这样的人生才是有价值的人生， 才是幸福的人生。和谐社会，和谐社区，呼唤我们积极地融入社 会、关注社会、奉献社会，我们要学会关爱，学会奉献。用自己 的一言一行去帮助别人，温暖他人，哪怕只是一个微笑、一声问 候，都可以让我们的社会变得更美好。 某班决定以上述材料为背景组织一次主题班会宣传活动，请你完 成下列任务： (1)【明确主题】请你为本次主题班会设计一个主题。 (2)【理论链接】谈谈你对社会化的认识。 (3)【落实行动】活动的目的是要我们融入社会，亲近社会，请你 就“人的生存和发展离不开社会”设计一个简单的发言提纲。 (4)【发出号召】作为中学生，我们应该怎样养成亲社会行为，请 你向同学们提出几点合理化倡议。 1 参考答案 1.D 2.B 3.A 4.D 5.B 6.B 7.B 8.B 9.A 10.C 11.A 12.A 13.C 14.B 15.D 16.（1）走进农村的我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生 动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。(言之成理 即可) （2）个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中 逐步形成了错综复杂的社会关系。如果把个人看成点，把人与人 的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”， 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 （3）置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对 社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。我们要更加关注 社区治理，并献计献策；要更加关心国家发展，或为之自豪，或 准备为之分忧。 17.（1）网络对我们生活所起的积极作用：①网络丰富日常生活， 给我们的生活带来了便捷；②网络使我们的学习、工作和生活方 式，人际交往方式带来悄然变化；③网络给我们的生活带来了新 的体验和乐趣； ④网络有利于扩大视野；⑤网络有利于加强各领域的交流与合作 等。网络对社会发展所起的作用，也就是网络推动社会进步，表 现在：为经济发展注入新的活力、促进民主政治的进步及为文化 传播和科技创新搭建新平台。 （2）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完 善自我；②学会“信息节食”；③学会辨别网络信息，正确选择 网上信息并理智对待，自觉抵制不良诱惑；④中学生上网既要遵 守网络规则与道德，又要遵守法律；提高自己的安全防范意识， 不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，以免上当受骗； ⑤不能沉迷网络，失去自我；⑥网络交往不能侵犯他人的合法权 利；⑦要在网络上传播正能量。(言之成理，突出以上几点意思都 可) 18.（1）①要学会“信息节食”，注重浏览、寻找与学习有关的 信息，不应该在无关信息前停留。②要正确认识网络信息的两面 性，学会抵制网络上的不良诱惑，用其所长，避其所短。 （2）①政府及行业有关部门应加强对网络谣言的监管和打击力 度，维护良好的网络环境。②作为网民，要遵守网络规则，既要 遵守道德，学会自我约束，更要遵守法律，树立依法行事的意识， 不做违法的事。 ③网民要自觉做到不造谣、不信谣、不传谣，发现网络谣言及时 举报。 （3）遵守网络道德，诚信发表言论；抵制网络谣言，不做谣言的 制造传播者等。 19.（1）“融入社会、奉献社会”“参与社会、奉献关爱”“积 极养成亲社会行为”等。 （2）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的 过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会， 并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合 格的社会成员。 （3）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着 千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的 生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精 神滋养。 （4）①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社 会实践；②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮 助他人，想他人之所想，急他人之所急。(其他言之成理也可)