山东省威海市文登区文登实验、三里河中学、文登二中（五四学制）2019-2020学年八年级上学期期中语文试题

山东省威海市文登区文登实验、三里河中学、文登二中（五四学制）2019-2020学年八年级上学期期中语文试题

山东省威海市文登区文登实验、三里河中学、文登二中（五四学制）2019-2020学年八年级上学期期中语文试题 一、选择题 ‎ ‎ ‎1. 下列加横线字字音正确的一项是（ ） ‎ A.篡（cuàn）改 娴（xián）熟  悄（qiāo）然 殚（dān）精竭虑 B.教诲（huǐ）  潇（xiāo）洒  不辍（chuò） 屏息敛（liǎn）声 C.翘（qiáo）首 落（luò）弟   燥（zào）热  锐不可当（dàng）‎ D.镌刻（juān） 仲（zhòng）裁 遗嘱（zhǔ）  抑（yì）扬顿挫 ‎ ‎ ‎2. 下列成语运用错误的一项是（ ） ‎ A.这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达赞赏。‎ B.面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发……‎ C.侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案。‎ D.敌人的进攻锐不可当，我们都快支持不住了。‎ 二、字词书写 ‎ ‎ ‎ 找出下列词语中的三个错别字，并改正。 油光可鉴 愚顿 杳无消息 摧枯拉朽 诚惶诚恐 藏污讷垢 浩瀚 和颜悦色 震聋发聩 轩昂 ‎ 三、句子默写 ‎ ‎ ‎ 根据提示，用古诗文填空。 ‎ ‎（1）东皋薄暮望，________。（王绩《野望》）‎ ‎ ‎ ‎（2）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》）‎ ‎ ‎ ‎（3）________，都护在燕然。（王维《使至塞上》）‎ ‎ ‎ ‎（4）________，寄身于草野。（曹植《梁甫行》）‎ ‎ ‎ ‎（5）________，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）‎ ‎ ‎ ‎（6）攀条折其荣，________。（《庭中有奇树》）‎ ‎ ‎ ‎（7）几处早莺争暖树，________。（白居易《钱塘湖春行》）‎ ‎ ‎ ‎（8）________，猿鸟乱鸣。（陶弘景《答谢中书书》）‎ 四、名著阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。……我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。‎ ‎ ‎ ‎（1）选段出自《红星照耀中国》，A是指________。‎ ‎ ‎ ‎（2）在斯诺的眼中他是“狂热分子”的原因是什么？‎ ‎ ‎ ‎（3）《红星照耀中国》讲到红军在井冈山运动时期采取的四个口号是什么？‎ 五、现代文阅读 ‎ ‎ ‎ 请按要求回答问题。         本报于都讯（记者鄢朝晖通讯员杨张谢）从12月2日起，于都县利用1个月的时间，为全县副科级以上领导干部建立诚信档案。明年起，将对副科级以上领导干部当年的诚信状况进行调查建档，并将其作为考核考察干部的重要依据。         该县出台《关于对领导干部实行诚信管理的实施意见》，对领导干部工作、生活等方面带头守信做了具体规范、诚信管理内容主要包括8个方面，即推进重点工程建设、金融信贷、履行重大事项报告制度、履行法院生效判决、履行机关效能服务承诺、履行纳税又务、履行赡《抚）养义务、依法依规经商等方面的诚信情况。 ‎ ‎（1）请用一句话概括文章的内容。‎ ‎ ‎ ‎（2）请写一句有关诚信的名人名言，并简述诚信的重要性（40字左右）。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 一根善的拐杖 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 朱成玉 ‎①14岁那年，我正在上初中，父亲在工地不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能好，这可愁坏了父亲，全家人都指望着他挣钱呢。‎ ‎②父亲是个呆不住的人，刚刚休养了半个月，就让母亲给他弄了一副拐杖。他说家里太闷，要出去溜达溜达。让我们想不到的是，就是这样靠拐杖支撑着走路的父亲，晚上回来的时候，照样神奇地给我们挣回了钱，尽管只有十几元。原来，父亲在步行街那里，找了一份发广告单的活儿。想着父亲右腿上绑着厚厚的石膏，拄着拐杖，在那里一站就是一天，我的心里，仿佛飞进去一只凶恶的马蜂，不停地扎着我。‎ ‎③周末的时候，我要替他去发广告单，他不允，狠狠训斥了我：“没出息的孩子才去发广告单，你只管给我好好读书！”而我头一次没听他的话，偷偷地跟着他。‎ ‎④此时虽是上午九点多，但太阳已在尽情地释放她的热情，调皮的风儿也不见一丝踪影，路旁的几棵梧桐树也是无精打采的。来往的人们都将自己的脸儿躲在五颜六色的遮阳帽或太阳伞下。汗水在父亲的脸上肆意地流淌，可他两只胳膊还要架着拐杖，手里还拿着厚厚的一摞广告单，没办法去擦。我想过去帮父亲擦擦汗，又担心他责骂我，只好在那里暗自替父亲难受着。‎ ‎⑤就在这个时候，一个上了年纪的老人，摇摇晃晃走过父亲的身边，忽然晕倒在地上。一瞬间，呼啦啦地围上来一帮人，却没有一个去扶的。我听见有人小声议论，说前几天有个年轻人救了一个老人，却被老人讹上了，最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱，真是叫人寒心。这大概就是一大帮人没有一个肯施以援手的原因吧。‎ ‎⑥这是一群麻木的人。我从人群中那一张张脸望过去，每一张都分明写着冷漠。不，有一张脸是个例外，如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子，上面写着焦急。‎ ‎⑦我看得真切，那是父亲的脸！粗糙的脸，此刻却光滑得如一面镜子，映照了人的良心。‎ ‎⑧父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，按住了老人的人中穴。原来老人中暑了。当他醒过来的时候，一再向父亲道谢，而父亲只是擦擦脸上的汗水，轻描淡写地笑笑。老人颤颤巍巍地站起来，像在风中摇曳的蜡烛，随时都有被吹灭的危险。父亲赶忙递给老人一根拐杖，轻声说：“老人家，拄着点儿走吧，能稳当些。”‎ ‎⑨“谢谢，那你怎么办？”“没啥，我这不是还有一根吗，我只是断了一条腿，一根拐杖足够了。”父亲笑着说。‎ ‎⑪人群出奇地安静。没了拐杖，我本以为父亲会摔倒，可他站在那里却像一棵参天大树。因为他的脚下有根，很深很深的根。‎ ‎⑫人群并没有散去，开始有人伸出手来，一双，两双，十双……枯藤开始发出了新芽儿！‎ ‎⑬我们太习惯“事不关己，高高挂起”了，各扫门前雪，整天一副麻木不仁的模样。灾难来临时的呆若木鸡，邪恶当道时的熟视无睹，都会令你的灵魂左右飘忽，摇摇欲坠。‎ ‎⑭父亲让我懂得，每个人都需要一根善的拐杖，使自己的灵魂不至于在风雨飘摇的尘世摇摇晃晃。‎ ‎ ‎ ‎（1）结合选文具体内容，分析父亲是个怎样的人。‎ ‎ ‎ ‎（2）选文第④段画线的句子运用了哪种描写方法？有什么作用？‎ ‎ ‎ ‎（3）选文第⑥段主要运用了何种表现手法？有什么好处？‎ ‎ ‎ ‎（4）选文第⑦段中画线的词语“粗糙”和“光滑”的含义是什么？‎ ‎ ‎ ‎（5）选出下列对选文内容理解有误的一项（        ）‎ A.选文标题中的“拐杖”一语双关，既指父亲递给老人的拐杖，也指人们善良品性的精神支柱。‎ B.选文第⑧段中“轻描淡写地笑笑”是对父亲的神态描写，意在表现父亲在救助老人之后轻松喜悦的心情。‎ C.选文第⑫段画线的句子与第⑥段“如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子”一句相照应，生动形象地写出了父亲助人的行为给人们带来的影响。‎ D.选文第⑬段以议论的表达方式，批判了当今社会部分人的冷漠。‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面的文字，分别回答问题。         父亲的“外公纸”         丰一吟         ①我箱子里珍藏着一叠小小的宣纸片，宽约二寸，长约三四寸，是父亲用画画写字废弃的宣纸裁成的。这种纸在我们家里有一个特殊的专用名称，叫作“外公纸”。         ②提起这种“外公纸”，我总是叹佩舞文弄墨的父亲竟也如此善于安排日常生活。一般艺术家似乎总是给人落拓不羁或生活零乱的印象。父亲却不然。他的生活虽然朴素，却是有条不紊，而且他善于采取合理的措施。“外公纸”便是其中的一例。         ③作画写字时废弃的零星纸，父亲从来不丢掉，总是把它们裁成小片，叠成一叠，收藏着备用。这种纸的用途可多呢。书桌上有了一点墨迹水滴，只要取一片小宣纸来一擦，便擦掉了。作画时，放几片小宣纸在桌上，纸的一端压在调色盘下，当着色的毛笔笔端水分过多时，只要往小纸片上一捺，水分被吸了去，画面便不致化水。调色盘里的颜料要更换，可以用这种纸片把先前剩余的一点颜料擦去，再挤入新的水彩颜料。在画面着色时，如果着好的颜料水分太多，要越出轮廓，也只要用这种纸吸一下，便不再渗出了。所以父亲给画着色时，桌上常备这种纸，供必要时用。         ④那么，写字桌上用的这种纸，为什么被称为“外公纸”呢？原来这种纸在和外孙共同进餐的食桌上也有它的妙用。所以父亲经常带一点在身边。他不仅用来擦自己的嘴，也给当时还挂鼻涕的外孙、外孙女擦鼻子用，或者给他们在用餐时抹桌子擦碗筷揩手用。         ⑤我姐姐们的孩子小时候经常来父亲家。喜欢作乐的父亲也时常带他们上馆子或者去杭州等地游玩。一到吃饭的时候，老老小小在桌前坐下来，父亲总是在他们需要时掏出这种纸递过去。孩子们习惯了，认为这种纸是父亲专有的。有时父亲还没来得及把纸拿出来，就有人喊着：“外公，纸！”         ⑥这样一喊，父亲就笑嘻嘻地掏出纸来。渐渐地，“外公，纸！”也就变成了“外公纸”这一名称。         ⑦这种“外公纸”上，常常有一些作画打草稿用的木炭条印，有时还写着几个不完整的字，甚至会出现一只燕子或人的身躯的一部分。         ⑧用“外公纸”比用抹布更吸水，比用抹布更干净，只用一次就丢，很卫生。我也很喜欢用，有时也向父亲讨“外公纸”。“外公纸”源源不断地产生，我们当时却不懂得珍惜它。如果不把“外公纸”裁碎，即使是画坏了写坏了的，留下来做个纪念该多好啊！         ⑨有人认为，名画家是下笔成画，不可能废弃。父亲并非这样。不知是他对自己要求高，还是每天画的画写的字实在太多，总会产生一些“外公纸”。当然其中也包括他习字的纸。父亲到老也不放弃临摹自己喜欢的字帖。         ⑩如今我箱中还保留着最后一叠“外公纸”，我再也舍不得用它了。但使用“外公纸”的习惯已经养成。画画写字后，我也把废弃的纸留下来供画桌上用。至于给外孙们擦嘴擦鼻子的“外公纸”，早已被餐巾纸所代替了。         ⑪其实，“外公纸”就是餐巾纸的先行者！         ﹣﹣选自《回忆父亲丰子恺》 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎（1）文中所提“外公纸”具体指什么？‎ ‎ ‎ ‎（2）说说下面句中加点词语的作用。 他不仅用来擦自己的嘴，也给当时还挂鼻涕的外孙、外孙女擦鼻子用，或者给他们在用餐时抹桌子擦碗筷揩手用。‎ ‎ ‎ ‎（3）作者将父亲作画写字时废弃的零星纸称作“外公纸”，这样写有什么好处？‎ ‎ ‎ ‎（4）说说第⑨段中画线句子表现了父亲的什么品格。‎ ‎ ‎ ‎（5）本文给了我们哪些人生启示？‎ 六、课内阅读 ‎ ‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成下列小题。         与朱元思书         吴均         风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。         水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。         夹岸高山，皆生泉树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反，横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日。 ‎ ‎（1）解释下列加点词语。‎ ‎ ‎ ‎（2）横柯上蔽（________）‎ ‎ ‎ ‎（3）窥谷忘反（________）‎ ‎ ‎ ‎（4）将下面的句子译成现代汉语。 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。‎ ‎ ‎ ‎（5）理解填空。‎ ‎ ‎ ‎（6）本文总领全文的句子是________。‎ ‎ ‎ ‎（7）作者描绘异水时，抓住了________和________特点；描绘奇山时，紧扣________和________特征。（用自己的语言概括）‎ ‎ ‎ ‎（8）文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？‎ ‎ ‎ ‎（9）文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？‎ 七、课外阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 宋学士濂，洪武‎①‎中以文学承宠渥‎②‎最久，后以老致仕‎③‎，每值万寿节‎④‎则来京贺，上与宴，恩数犹洽‎⑤‎。一日，与登文楼，楼峻，陟‎⑥‎级踬‎⑦‎焉。上曰：“先生老矣，明年可无来。”濂稽首‎⑧‎谢。至明年万寿节前数日，上曰：“宋先生其来乎？”盖忘前语也。久之不至，曰：“其阻风乎？”使视之江口，不至。曰：“其有疾乎？”使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。上闻大怒，命即其家斩之。已而，入官。上食，孝慈‎⑨‎命左右置蔬膳于侧，上问：“后何为食蔬？”曰：“闻宋先生今日赐死，故为蔬食，以资冥福‎⑩‎。”上感悟，遽起，命驾前双马驰赦之，曰：“不及罪死。”会前使阻风钱塘江，稍得延，后使至则已绑至市矣，宣诏得免。久之，其孙慎获罪，复执来京，将杀之。后复力救曰：“田舍翁请一先生尚有终始，濂教太子诸王，何无师傅之恩？且濂居家，必不知情。”乃免。   ‎ ‎（选自明·王鏊《王文恪公笔记》，有删减）‎ ‎【注】①洪武：明太祖（朱元璋）年号。②宠渥：皇帝的宠爱与恩泽。③致仕：交还官职，即辞官。④万寿节：古代君主的生日。⑤恩数犹洽：依然蒙受皇恩。⑥陟：登。⑦踬：跌倒。⑧稽首：跪拜礼，常为臣子拜见君主时所用。⑨孝慈：即孝慈皇后，明太祖朱元璋的结发妻子。⑩冥福：迷信的人指死者在阴冥所享之福。‎ ‎ ‎ ‎（1）解释下列句中画线的词语。 ①至明年万寿节前数日________ ②孝慈命左右置蔬膳于侧________ ③上感悟，遽起________ ④会前使阻风钱塘江________‎ ‎ ‎ ‎（2）用现代汉语写出下面两个句子的意思。 ①宋先生其来乎？ ②使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。‎ ‎ ‎ ‎（3）从文中看，皇帝（朱元璋）是一个性格复杂的人，他既有爱惜人才、_____________等优点，更有冲动易怒、____________等缺点。‎ ‎ ‎ ‎（4）孝慈皇后的劝谏使宋濂两次免死，她两次劝谏的方式有何不同？‎ 八、作文 ‎ ‎ ‎ 题目：阳光照进我心里 要求：（1）自选角度，自定文体（诗歌除外）；不少于600字。（2）文中不得出现真实的姓名、校名。 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 参考答案与试题解析 山东省威海市文登区文登实验、三里河中学、文登二中（五四学制）2019-2020学年八年级上学期期中语文试题 一、选择题 ‎1.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 易误读常见字 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A．悄（qiāo）然改为“qiǎo"； B．教诲（huǐ）改为"huì"； C．锐不可当（dàng）改为"dāng"； 故选D.‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 成语的使用 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A．震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。符合语境； B．殚精竭虑：殚：竭尽；虑：思虑。形容用尽心思。符合语境； C．惨绝人寰：世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点。符合语境； D．锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。褒义词不能用于“敌人”； 故选D.‎ 二、字词书写 ‎【答案】‎ 钝纳振 ‎【考点】‎ 常见易错字 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 本题考查识记并正确书写现代汉语普通话常用字字形。辨识字形，要根据词义字义和形声字的特点，注意偏旁部首。 愚钝：愚笨迟钝，反应迟慢。注意“钝”的正确书写； 藏污纳垢：指某人藏不干净的人或物，比喻隐藏或包庇坏人坏事，形容坏人聚积的场所。注意“纳”的正确书写； 振聋发聩：响声很大，使聋人都能听见。注意“振”的正确书写。‎ 三、句子默写 ‎【答案】‎ ‎（1）徙倚欲何依 ‎（2）芳草萋萋鹦鹉洲 ‎（3）萧关逢候骑 ‎（4）剧哉边海民 ‎（5）岂不罹凝寒 ‎（6）将以遗所思 ‎（7）谁家新燕啄春泥 ‎（8）晓雾将歇 ‎【考点】‎ 名篇名句默写 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字 、不漏字、不写错字。本题中的“徙、剧、罹、遗”等字词容易写错。‎ 四、名著阅读 ‎【答案】‎ ‎（1）周恩来 ‎（2）①背弃古代中国的基本哲学、中庸和面子哲学；②无可比拟的吃苦耐劳的精神；③无私忠于一种思想；④从不承认失败的不屈不挠的精神。‎ ‎（3）敌进我退；敌驻我扰；敌疲我打；敌退我追。‎ ‎【考点】‎ ‎《红星照耀中国》‎ 情节内容 名著人物形象 课内名著阅读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）根据“清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子”“他是用英语讲的”可知A是周恩来。‎ ‎（2）斯诺之所以认为周恩来是“狂热分子”，是因为周恩来出身官僚家庭，就读大学时领导学生运动，帮助创建共产党，任职黄埔军校，组织大罢工，组织“八一”起义，在南方进行过艰苦的斗争。为了共产主义的理想，他毫不犹豫地背弃了大官僚家庭，投身火热的学生运动，身陷牢狱；他怀着坚定的革命决心，走到素无接触的工人阶级当中，成功组织了大罢工！他在南方苏区，进行了艰苦卓绝的斗争，用步枪、机枪、铁锹对抗国民党的轰炸机、坦克装甲车！他身患重病，九死一生，却从不承认失败，始终不屈不挠！始终满怀信心！始终冷静谨慎！始终亲切温和！始终愉快乐观！他，既是共产党的主要领导，又是红军普通的一员！他的身上，闪烁着红军特有的精神！据此作答即可。‎ ‎（3）结合名著内容可知，红军在井冈山运动时期采取的四个口号分别为：‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 敌进我退（保存实力，待机转移攻势）；敌驻我扰（以疲惫敌人，造成对我有利之形势）；敌疲我打（集中兵力，主动进攻，以歼灭敌人）；敌退我追（打击其士气，积小胜为大胜）。‎ 五、现代文阅读 ‎【答案】‎ ‎（1）于都县为全县副科级以上领导干部建立诚信档案。‎ ‎（2）人背信则名不达。阐述要点：围绕“诚信是立身之本”来谈。‎ ‎【考点】‎ 小说阅读 文学常识 一句话概括内容 材料理解与分析 作家作品 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）考查新闻的概括能力。解答此题首先要找到新闻导语，它以极其简洁的文字，写出消息中最重要、最精彩的事实，提纲挈 领，牵引全文，吸引读者。导语一般情况下是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。本则新闻的导语 是“从12月2日起，于都县利用1个月的时间，为全县副科级以上领导干部建立诚信档案。”由导语提炼概括主要内容为：于都县 为全县副科级以上领导干部建立诚信档案。‎ ‎（2）考查日常积累。注意要求写一句关诚信的“名人名言”，不能写自己的话。“简述诚信的重要性”可以运用自己的语言，也可 以运用名人名言，表达要连贯，得体，突出诚信的重要性。有关诚信的名人名言，如：人背信则名不达--刘向；民无信不立--孔 子；诚信为人之本--鲁迅；诚实是人生的命脉，是一切价值的根基--德莱塞等。这些名言也阐述了诚信的重要性：诚信是立身之 本。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）①善良（乐于助人、有担当）：他扶起一位中暑的老人，并将一支拐杖给了老人。 ②吃苦耐劳（有责任感、勤劳）：他在摔断了右腿需要休养时，还顶着烈日去发广告单挣钱养家。 ③爱孩子：他不让“我”帮他发广告单，督促“我”读书。‎ ‎（2）自然环境描写。生动形象地写出了天气的炎热，表现了父亲发广告单的不易，为后文老人中暑摔倒的情节作铺垫。‎ ‎（3）对比（衬托）。将父亲的焦急与众人的冷漠形成对比（用众人的冷漠反衬出父亲的焦急），突出表现了（衬托出）父亲善良的品质，表达了“我”对父亲的敬佩（赞美）之情。‎ ‎（4）“粗糙”是形容父亲的脸布满皱纹（饱经沧桑），“光滑”指父亲关心他人的心灵十分美好（品质高尚）。‎ B ‎【考点】‎ 环境描写方法及作用 记叙文内容理解与分析 鉴赏文学形象 理解记叙文中词语含义或作用 表现手法及作用 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）通读文本，从父亲扶起一位中暑的老人，并将一只拐杖给了老人，可看出父亲善良、助人为乐；从父亲在摔断了右腿需要休养时，还顶着烈日去发广告单挣钱养家，可看出父亲有责任感，勤劳；从父亲不让“我”去帮他发广告单，督促“我”读书，可看出父亲爱孩子。‎ ‎（2）作答本题，需先明确描写方法，然后结合语境分析其作用。由“太阳已在尽情地释放她的热情，调皮的风儿也不见一丝踪影，路旁的几棵梧桐树也是无精打采的”可知，画线句运用了自然环境描写的方法。从内容上来看，“释放她的热情”“不见一丝踪影”“无精打采”形象地写出天气的闷热，表现出父亲发广告单的环境之恶劣；从结构上来看，画线句为后文老人中暑摔倒埋下伏笔。‎ ‎（3）细读第⑥段，“这是一群麻木的人。我从人群中那一张张脸望过去，每一张都分明写着冷漠”写了周围围观人们的表现，“不，有一张脸是个例外，如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子，上面写着焦急”写了父亲的表现，两者截然相反，这是运用了对比的表现手法，突出地表现了父亲的焦急（或：运用了衬托的表现手法，用众人的冷漠反衬出父亲的焦急），从而表现父亲内心的善良，表达出“我”对父亲的敬佩与赞美。‎ ‎（4）作答此题，应在理解词语本义的基础上，结合文本内容进行分析。“粗糙”的本义是指不精细，不光滑。用在此处来形容父亲的脸布满皱纹，沟壑纵横（饱经沧桑）。“光滑”的本义是平滑、不粗糙，这里形容父亲的心灵纯洁，品质高尚。据此分析作答即可。‎ ‎（5）B项，“意在表现父亲在救助老人之后轻松喜悦的心情”表述有误，意在表现父亲为人低调、谦虚的品质。‎ ‎【答案】‎ 指父亲用画画写字废弃的宣纸片裁成的，用于和外孙（外孙女）共同进餐时擦嘴，给外孙、外孙女擦鼻子或用餐时抹桌子擦碗筷揩手用的“餐巾纸”。‎ 意在强调“外公纸”不仅方便外公自己，也有利于他人；突出强调“外公纸”具有经济实惠、卫生安全的实用性。‎ 以小见大，说明作为艺术家的父亲画画写字时所产生的边角料都充满艺术魅力。‎ 严于律己，勤奋刻苦。‎ ‎①物尽其用；②养成勤俭节约的习惯；③合理安排生活；④艺术来源于生活。‎ ‎【考点】‎ 散文阅读 ‎【解析】‎ 这是一篇记人的散文。文章的备注，选自《回忆父亲丰子恺》告诉我们，这是一篇真实的写人记事的散文。文中的父亲，即现代著名作家、画家、教育家丰子恺。作者丰一吟自然就是丰子恺的女儿。父亲“发明”的纸，只所以叫“外公纸”，是作者的孩子们命名的。丰子恺作为画家，每天自然要与宣纸为伴。写字画画免不了会有废弃的纸，这种情况下，很多人也就随手丢进废纸篓，最终倒进垃圾箱完事。丰子恺却不这样做，他把作画写字时废弃的零星纸裁成小片，叠成一叠，收藏着备用。由此可见，丰子恺先生确实是个注重生活细节的有心人。这些纸，还真的发挥了非常多的作用。最大的作用是被孩子们当作“餐巾纸”，后来用得习惯了，认为是外公专有的，以至于叫成了“外公纸”。这是多么富有生活情趣的乐事啊！‎ ‎【解答】‎ 本题考查文章内容的理解。本文题目是《父亲的“外公纸”》，文章是围绕“外公纸”展开描写的。文章第③段说明了这种纸的来历。第④段，写清了这种纸被叫成“外公纸”的原因。把这两段的内容联系起来，用简洁的语言概括即可。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 本题考查词语的作用。“不仅”“也”是一种递进关系，这种纸父亲自己用，给外孙、外孙女用得更多。这说明父亲“发明”的纸，经济卫生，不仅方便自己，也方便了别人。‎ 本题考查文意的理解。作者将父亲作画写字时废弃的零星纸称作“外公纸”，而且合不得丢掉，可见这种纸不但实用，还具有艺术魅力。‎ 本题考查人物的分析。有些画家，尤其是有点小名的画家，随手一画就标上高价出售，不管质量的高低。丰子恺先生作为名画家，无论怎样画都会被人们珍爱的，哪怕有些瑕疵也没人在意。可是，丰子恺先生总会弄出一些废品纸，一方面是因为他对自己艺术要求之高，另一方面是因为每天用纸量很大。‎ 本题考查文章感悟。读了本文，读者会有很多种想法，得到多方面的启示。如对丰子恺先生取得艺术成就的原因，丰子恺先生勤俭节约生活习惯的赞同，对废物再利用的思考等。‎ 六、课内阅读 ‎【答案】‎ ‎（1）树枝 ‎（2）同“返”，返回 ‎（3）（重重叠叠的山峦）各倚仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。‎ ‎（4）奇山异水，天下独绝 ‎（5）清（清澈）急（湍急）山高树多景美 ‎（6）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。‎ ‎（7）表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。‎ ‎【考点】‎ 文言文比较阅读 课外文言文阅读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。“柯”是树枝的意思；“反”是通假字，通“返”，返回。‎ ‎（2）本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“轩”，向高处伸展，“邈”，向远处伸展，这两个词在这里形容词活用为动词用；“负”，凭借；“竞”，争着；“上”，向上。‎ ‎（3）本题考查学生对文言文内容的分析、筛选、概括的能力。答题时需要通晓全文大意即可。‎ ‎（4）统领全文的一句话是“奇山异水，天下独绝”。‎ ‎（5）作者描绘异水时，抓住了清、深、急的特点；描绘奇山时，紧扣山高、树多、景美的特点。据此即可完成填空。‎ ‎（6）本题考查筛选信息的能力。结合句子的意思来思考即可。“急湍甚箭，猛浪若奔”的意思是“湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马”，此句写出水的速度快；结合对《三峡》的理解，可知“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”与“急湍甚箭，猛浪若奔”有异曲同工之妙。‎ ‎（7）本题考查的是文章情感的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，分析句子的含义，理解作者的感情即可。根据句意“像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返”，结合全文内容来理解情感。从内容上看，从侧面突出了山的雄奇与优美，含蓄地表明了自己的人生志趣。表现出作者对山水之美的赞叹，也流露出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。 选自《艺文类聚》 作者：吴均 年代：南朝梁 参考译文： 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。   水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。‎ 七、课外阅读 ‎【答案】‎ ‎（1）①第二年,②近侍，侍从，近旁的人,③立刻,④恰好，正赶上 ‎（2）①宋濂先生大概来了吧？ ②（皇上）又派使臣去他家查看，（发现）宋濂正和同乡聚会喝酒赋诗。‎ ‎（3）尊老敬老,残暴 ‎（4）第一次用吃素食的方式暗示、提醒皇帝，宋濂罪不及死；第二次“力救”宋濂直接陈说不该杀宋濂的两点理由（或“动之以情，晓之以理”）。‎ ‎【考点】‎ 文言文人物形象 文言文内容理解与分析 文言翻译 课外文言文阅读 文言实词 ‎【解析】‎ ‎【参考译文】 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 宋濂学士，洪武年间凭借文学成就蒙受皇恩最为长久，后来（他）因为年老辞官回家，每年到了万寿节的时候就来京城祝寿，皇上赐他筵席，（他）所受恩宠和以前一样。一天（宋濂）和（皇上）登文楼，楼很高，（他）登台阶时跌倒了。皇上说：“先生老了，明年（万寿节）你就不要来了。”宋濂跪拜谢恩。到了第二年万寿节前的几天，皇上说：“宋濂先生大概来了吧？”（他）大概忘记以前说的话了。过了很久宋濂也没到，（皇上）说：“他是不是因为大风受阻？”（于是）派人到江边查看，（发现宋濂还是）没到。（皇上）又说：“他是不是生病了？”（皇上）又派使臣去他家查看，（发现）宋濂正和同乡聚会喝酒赋诗。皇上听了大怒，命令就在他家杀了他。不久，（皇上）回宫了。吃饭的时候，孝慈皇后叫近侍把蔬菜放在自己（或“皇上”）身边，皇上问：“皇后为什么只吃（或“安排”）蔬菜？”皇后答：“我听说宋先生今天要被赐死，所以只吃（或“安排”）蔬菜，来增加宋先生的阴间之福。”皇上突然省悟，立刻起身，命人骑他的驾前双马快速前去赦免宋濂，说：‘藩濂罪不及死。”恰好先派的使者因大风在钱塘江受阻，稍微耽搁了时间，后派的使者赶到的时候（宋濂）已被绑赴刑场，（在刑场上，后派的使者）宣读了赦免诏书，（宋濂）得以免死。又过了很久，宋濂的孙子宋慎犯了死罪，（宋濂）又一次被抓到京城，（皇上）将要杀他。孝慈皇后又极力营救宋濂，（对皇上）说：“种田人家为子孙请一个先生尚且有始有终，宋濂作为太子诸王的老师，怎能不感谢他的教导之恩呢？况且宋濂在家，一定不知实情。”皇上于是免去了宋濂的死罪。‎ ‎【解答】‎ ‎（1）①句意为：到了第二年万寿节前的几天。明年：第二年。 ②句意为：孝慈皇后叫近侍把蔬菜放在自己（或“皇上”）身边。左右：近侍，侍从，近旁的人。 ③句意为：皇上突然省悟，立刻起身。遽：立刻。 ④句意为：恰好先派的使者因大风在钱塘江受阻。会：恰好，正赶上。‎ ‎（2）①“其”，表揣测语气。 ②使使，派使臣。方，正。‎ ‎（3）从朱元璋还是给辞官回家的宋濂和以前一样的待遇，以及听从孝慈皇后的劝谏使宋濂两次免死可知其爱惜人才；从宋濂归来后，他不断询问，关心他是否受大风阻扰可知其体贴臣子、尊老敬老；从“上感悟，遽起，命驾前双马驰赦之”可知其知错就改、善于纳谏；从“上闻大怒，命即其家斩之”可知其冲动易怒、残暴。‎ ‎（4）第一次劝谏，孝慈皇后“命左右置蔬膳于侧”，当皇帝问时，说“闻宋先生今日赐死，故为蔬食，以资冥福”，用这种方式巧妙地暗示、提醒了皇帝，使得“上感悟”，宋濂“不及罪死”。第二次劝谏，孝慈皇后直接对皇帝说“田舍翁请一先生尚有终始，濂教太子诸王，何无师傅之恩？且濂居家，必不知情”，动之以情，晓之以理，才使得宋濂免死。找到这两次劝谏进行概括即可。‎ 八、作文 ‎【答案】‎ 范文： 阳光照进我心里 已经迈入了早春，我却浑然不知。若非今日的惊鸿一瞥，看见楼下院中的梅花早已在雨中展开身姿，我怕是要辜负了在这悠悠 时光中的一抹身影了。阳光虽没照在梅花上，但却照进了我的心里，展开那段纯真的回忆。 湘姑姑是最懂花的。她在院子里种了各种各样的花花草草，却从不种那些名贵娇嫩的。满满一个院子都是些茉莉、凤仙、醉蝶 兰之类的。奶奶也常因为这件事戏谑湘姑姑“种花种些不值钱的，夏天给自己招蚊子”。唯一不认同这句话的，除了湘姑姑自己 ，就是我了。 湘姑姑跟爷爷学过下棋。她下棋起来总是干净利落，从不拖泥带水。爷爷教会我下棋后，我的第一个棋友，就是湘姑姑。湘姑 姑动作飞快，她左手叩击桌面，右手执子，敲不满一下，子就已经下好了。我跟她对垒两端，往往也只是她敲十来下桌面，就 把我杀得片甲不留。每下一步好棋，她都会得意地一扬眉，向我逗弄。输了几次，我就想着悔棋。但一只手刚伸出来，她两条 好看的柳眉立时一鹭：“没有什么是可以后悔的，错就是错。”她的手上有薄薄的茧，这是她常事农桑留下的痕迹。但年华却给她染 上了成熟的韵味。没有什么是可以后悔的，是湘姑姑跟我说过多次的。那时并不曾有如今的感受，只觉得她不过四十，却爱唠 叨这些实在是讨厌，但在棋盘之上，却仿佛别有深意。棋盘之上，错一步便是步步惊心，与其后悔自己的一时大意，还不如另 辟蹊径去补救。 院外红梅怒放，清香四溢。梅香中，时光飘离了那年的记忆。如今看来，湘姑姑的话确实耐人寻味。我庆幸她并没有说出“棋如 人生”之类飘忽的话来教育年少懵懂的我。很多次，当我犯下或大或小的错误感到后悔时，我也会想起湘姑姑和那盘棋。格力总 裁董明珠曾经说过：“行棋无悔”。湘姑姑虽只是一个初中毕业的乡隅农妇，但我知道，她是对的。在生活这张纷繁复杂的棋盘上 ，每个人都不过是一枚棋子。但是，没有人可以左右我们。错就是错。我们的生活太匆忙，时光在现实的面前禁不起推敲。活 在当下的我们，更应行棋无悔。感谢湘姑姑，在彼年稚嫩的我心中种下了阳光的种子，使阳光照进我心里。 多少彼岸花开花又落，时光消失在回忆的梦中。我知道，年华藏进了阳光，而阳光，照进了我心里。‎ ‎【考点】‎ 全命题作文 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 本题考查全命题作文。写作此文首先认真审视理解题目，从题目中找到写作思路，素材，方法等。“阳光照进我心里”中“我”叙述 主体是个人，最后可升华，适当扩大范围。“阳光”应是一种积极向上的事物，并对个人有深刻影响。，阳光可以是一种健康的心 态，阳光可以是一种进取的精神，阳光可以是一种宽容的情怀。需要注意，文章在选材时要叙述清楚是什么事物、景物，如何 影响“我”，又给“我”带来什么样的影响。在文体上适合选择记叙文和散文。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页