轻松假期与提升2020年八年级物理19内能热传递预习练含解析苏科版

轻松假期与提升2020年八年级物理19内能热传递预习练含解析苏科版

‎ 19内能热传递 一、选择题 ‎1、下列说法正确的是（　　）‎ A． 温度为0℃的物体没有内能 B． 温度高的物体内能一定多 C． 物体的内能增加，它的温度一定升高 D． 物体的温度升高，它的内能就增加　‎ ‎【答案】D ‎【解析】A、因为物体在任何情况下都具有内能，温度为0℃的物体仍具有内能，故A错误；B、因为物体在任何情况下都具有内能，高温的物体内能不一定多，因为不能确定物体是否向外做功，故B错误；C、因为晶体在熔化时吸收热量，但温度保持不变，因此晶体物质熔化过程中内能增加，但温度可以不变，故C错误；D、物体温度升高时，说明它的内能增加，故D正确。故选D。‎ ‎2、爆米花是将玉米放入铁锅内，边加热边翻动一段时间后，“砰”的一声变成了玉米花，下列说法正确的是（　　）‎ A．玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加 B．玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加 C．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变 D．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加 ‎【答案】B ‎【解析】A、玉米爆开前通过热传递增加内能，不是做功改变内能，不符合题意；B、玉米爆开前通过热传递增加内能，符合题意；C、玉米膨胀对外做功，水分内能会减少，不符合题意；D、玉米膨胀对外做功，玉米粒内能会减少，不符合题意，故选B。‎ ‎3、物体的温度升高了，那么物体（　）‎ A．一定吸收了热量　　　　　‎ B．一定是物体对外做功　‎ C．一定是外界对物体做了功　‎ 7‎ D．可能是物体吸收了热量，也可能是外界对物体做了功 ‎【答案】D ‎【解析】物体温度升高了，物体内大量分子无规则运动的速度变快，物体的内能一定增加。改变物体内能的方法有两种，一种是热传递，吸收了热量可以使物体的温度升高，另一种是做功，外界对物体做功，把其它形式的能转化为物体的内能，使物体内能增加，物体温度升高，且这两种方式是等效的。‎ ‎4、下列事例中用来避免热传递的是（　）‎ A．汽车发动机的散热片 B．冬天室内的暖气装置 C．电熨斗的金属外壳 D．热水瓶的玻璃瓶胆 ‎【答案】D ‎【解析】ABC都是通过热传递散发热量，热水瓶用来保温，所以要想办法减缓热传递。‎ ‎5、一块0℃的冰变为0℃的水的过程，它的内能变化情况是（　）‎ A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定 ‎【答案】A ‎【解析】因为在变化过程中冰要吸收热量，所以同质量同温度的水要比冰的内能大。‎ ‎6、下列说法正确的是（　　）‎ A． 直接利用内能来加热物体，实际上是内能的转移 B． 直接利用内能来加热物体，实际上是内能的转化 C． 利用内能来做功，实际上是内能的转移 D． 利用内能来做功，物体的内能会增加 ‎【答案】A ‎【解析】我们可以利用内能：一是加热物体，将内能转移到被加热物体，实质是能量的转移，故A正确、B错；二是做功，消耗内能，转化为其它形式的能，物体的内能将减小，例如，水蒸气膨胀做功，将内能转化为机械能，水蒸气的内能减小，故C、D都错。故选A。‎ ‎7、下列关于温度、能量和内能的说法中正确的是（　）‎ A．物体吸收热量，温度不一定升高 B．凡是物体温度升高，就一定吸收了热量，没有其他方法和途径 C．热量总是从内能大的物体传到内能小的物体 7‎ D．物体的温度升高，内能不一定增加 ‎【答案】A ‎【解析】熔化过程中，物体吸收热量，但温度并不升高；物体的温度升高，表明物体的内能增大；改变物体的内能有两种方法：做功和热传递；热量总是从温度高的物体传到温度低的物体，内能大并不能说明物体的温度高；物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和称为内能，当物体温度升高，物体内部分子的无规则运动越剧烈，物体的内能变大。‎ ‎8、爆米花是将玉米放人铁锅内，边加热边翻动一段时间后，“砰”的一声变成爆米花。下列说法正确的是 ( )‎ A．玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加 B．玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加 C．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变 D．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加 ‎【答案】B ‎【解析】铁锅的温度高于玉米粒的温度，它把热传递给玉米粒，使玉米粒的内能增大，温度升高；而玉米粒爆开时，则是水分膨胀，对外做了功，自身的内能减小，温度降低。‎ ‎9、（多选）甲、乙两块冰的质量相同，温度均为0℃，甲冰块位于地面静止，乙冰块停止在10m高处，这两冰块（　）‎ A．机械能一样大 B．乙的机械能大 C．内能一样大 D．乙的内能大 ‎【答案】BC ‎【解析】甲、乙两冰块都静止在地面上，运动速度为零，则动能为零，两冰块的质量相同，乙冰块高度比甲冰块的大，则乙冰块的重力势能大，所以乙冰块的机械能大，故A错B对；甲、乙两冰块的质量、温度、状态（体积）均相同，则它们的内能相同，故C对D错。‎ 二、填空题 ‎10、通常所说的“做功可以生热，消耗热也可以做功”中的热，指的是　　；沸水温度降低时，向外放热，这个“热”字表示　　。‎ ‎【答案】内能；热量 ‎【解析】做功可以生热，消耗热也可以做功是改变内能的一种方法即做功可以改变物体的内能．做功可以生热是对物体做功物体温度升高，内能增大；消耗热也可以做功是物体对 7‎ 外做功温度降低，内能减小。沸水温度降低时，向外放热，内能减小，减小的能量转移给其它的物体，其中转移的能量的多少叫做热量。故答案为：内能；热量。‎ ‎11、________物体都具有内能，物体的内能与温度有关，温度越高，物体的内能就越________。‎ ‎【答案】一切大 ‎12、改变物体内能的两种方法是　　和　　，它们在改变物体内能上是　　，它们所用的单位相同，都是　　。‎ ‎【答案】做功热传递等效的焦耳 ‎13、温度________的物体相互接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程，叫做热传递。在热传递过程中，传递能量的多少叫做________。‎ ‎【答案】不同热量 ‎14、冬天，搓手能“取暖”，说明_______可以改变物体的内能。‎ ‎【答案】做功 三、简答题 ‎15、如图所示，将一个薄壁金属筒固定在桌面上，筒里放一些乙醚，用塞子将筒口塞紧。拿一根绳子在筒外绕几圈并迅速来回拉动，将会看到塞子跳离筒口。‎ ‎ (1)拉动绳子克服摩擦做功，是将机械能转化为________能；‎ ‎ (2)请说出该实验中某一现象并简述其原因。‎ 现象：________________________________；‎ 原因：________________________________。‎ ‎【答案】(1)内 (2)塞子跳离筒口乙醚蒸汽对外做功，内能转化为机械能 ‎【解析】本实验前者是对物体(金属筒和乙醚)做功，物体的内能增大，温度升高；后者则是高压的乙醚蒸汽对外做功，自身的内能减小，温度降低。‎ 7‎ ‎1. 下表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正确的是(　　)‎ 物质 水 煤油 冰 铝 铜 比热容/(J·kg－1·℃－1)‎ ‎4.2×103‎ ‎2.1×103‎ ‎2.1×103‎ ‎0.88×103‎ ‎0.39×103‎ A. 不同物质的比热容一定不同 B. 物质的物态发生变化，比热容不变 C. 质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多 D. 质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水升高的温度更多 ‎【解析】由表中数据可知，煤油和冰的比热容相同，所以说不同物质的比热容一定不同的说法是错误的，A错误；由水变成冰，比热容发生了变化，所以说物质的物态发生变化时，比热容可能发生变化，B错误；由于铝的比热容比铜的比热容大，由Q＝cmΔt可知，质量相等的铝和铜升高相同的温度时，铝吸收的热量多，C正确；由于水的比热容比煤油的比热容大，由Δt＝可知，质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水升高的温度比煤油低，D错误．故选C.‎ ‎2. 下列关于温度、热量和内能的说法正确的是(　　)‎ A. 物体吸收热量，温度一定升高 B. 60 ℃的水一定比30 ℃的水含有的热量多 C. 热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体 D. 物体的内能增加，一定从外界吸收热量 ‎【解析】物体吸收热量，温度不一定升高；比如，晶体在熔化过程中，吸收热量，但温度不变，A错误；热量是过程量，不能说含有热量，B错误；热传递过程中，高温物体放出热量，低温物体吸收热量，即热量由高温物体传向低温物体，C正确；物体的内能增加，可能是从外界吸收热量，也可能是外界对物体做功，D错误．故选C.‎ ‎3. 如图所示，在试管内装适量水，用橡胶塞塞住管口，将水加热至沸腾一段时间后，橡胶塞被推出，管口出现大量“白气”．此实验中，主要是通过做功改变物体内能的过程是(　　)‎ 7‎ A. 试管变热的过程 B. 水变热的过程 C. 水变成水蒸气的过程 D. 水蒸气推出橡胶塞的同时变成“白气”的过程 ‎【解析】试管变热、水变热以及水变成水蒸气的过程，都是通过热传递来改变各自内能的，当水蒸气的内能增大到一定程度时，塞子被冲出，水蒸气对塞子做功，内能减小，温度降低，试管口出现“白气”．A、B、C错误，D正确．故选D.‎ ‎4. 在热机的四个冲程中，把机械能转化为内能的是________冲程．汽油机工作时要产生大量的热，通常采用水循环将热带走，这是利用水的________的特性．‎ ‎【答案】做功　机械 ‎5. 如图所示是某四冲程汽油机的________冲程，在此冲程中内能转化为________能．‎ ‎【答案】压缩　比热容大 ‎6. 小明用如图甲所示实验装置探究a、b两种液体的吸热能力，在两个相同的烧瓶内分别接入电阻丝，装入质量相等的a、b两种液体，并分别插入温度计．‎ ‎(1)实验中选用的两根电阻丝的阻值应________(选填“相同”或“不同”)．‎ ‎(2)实验中，用________(选填“A”或“B”)间接反映液体吸收热量的多少，通过比较________(选填“A”或“B”)来判断液体吸热能力的强弱．‎ A. 通电时间　　B. 温度计示数的变化量 ‎(3)下表是某次的实验数据，液体a加热后的温度如图乙所示，请将温度计示数填入相 7‎ 应表格中．‎ ‎　　　　物理量 物质　　‎ 质量(g)‎ 加热前温度(℃)‎ 加热时间(min)‎ 加热后温度(℃)‎ 液体a ‎150‎ ‎20‎ ‎10‎ 液体b ‎150‎ ‎20‎ ‎10‎ ‎35‎ 分析可知，________(选填“a”或“b”)液体的吸热能力较强．‎ ‎(4)设质量为m的a液体中电阻丝的阻值为R，测出其电流为I，通电一段时间t后，温度计的示数变化量为Δt，若不计热量损失，则a液体的比热容为________，(用所给出的物理量写出比热容的表达式)，用该表达式计算出的比热容会比实际值________(选填“偏大”或“偏小”)．‎ ‎(5)如果在两烧瓶中分别装入质量相等的煤油，并接入两根阻值不同的电阻丝，就可用这个装置来探究电流产生的热量与________的关系．‎ ‎【答案】 (1)相同　 (2) A　B　 (3)48 　b　 (4)c＝　偏大　(5)电阻 ‎【解析】(1)探究a、b两种液体的吸热能力，应控制相同时间内吸收热量相同，所以选用的两根电阻丝的阻值应相同；(2)实验中，用通电时间间接反映液体吸收热量的多少，相同时间电阻丝放出相同热量；吸收相同热量时，吸热能力弱的温度变化大，通过比较温度计示数的变化量来判断液体吸热能力的强弱；(3)吸收相同热量时，吸热能力强的温度变化小，可知液体b的吸热能力强；(4)液体a吸收热量Q吸＝cmΔt，电阻丝放出热量Q放＝I2Rt，不计热量损失，Q吸＝Q放，故c＝　.电阻丝放出热量不能完全被液体吸收，用该表达式计算出的比热容会比实际值偏大；(5)实验中向两烧瓶中放入质量相等的煤油，可以保证吸收相同热量时温度变化相同；接入阻值不同的电热丝，可以使相同时间产生热量不同，故可用此装置来探究电流、通电时间相同时，电阻与热量的关系．‎ 7‎