人教版八年级上册生物514鱼

人教版八年级上册生物514鱼

第四节 鱼 脊柱 我们前面所学的动物类群中，身体内有脊柱吗？ 身体呈辐射对称； 体表有刺细胞； 有口无肛门 身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门 身体呈圆筒形； 由许多彼此相似的体节组成； 靠刚毛或疣足辅助运动 柔软的身体表面具外套膜，大多具贝壳；运动器官是足 体表有坚硬的外骨骼；身体和附肢都分节。 无脊椎动物： 体内没有由脊椎骨组成的脊柱 例如： 水螅、涡虫、蚯蚓 …… 脊椎动物 ： 体内都有由脊椎骨组成的脊柱 例如： 鱼、蛇、鸟、大象 …… 一、脊椎动物和无脊椎动物 多种多样的鱼 鱼是 脊椎动物中种类最多 的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。分为 淡水鱼 和 海水鱼 两大类。 阅读课本 P19--21 ，思考下列问题 1 、鱼分布在哪些环境中？具体生活环境怎样？ 2 、他们以什么为食？ 3 、你知道的淡水鱼有哪些？ “四大家鱼” 指的是哪些鱼种？它们各自生活在哪样的水层？ 4 、你知道哪些海水鱼？ 草 鱼 青 鱼 鲢 鱼 鲫 鱼 鲤 鱼 鳙 鱼 1.我国淡水鱼（1000多种） 鲢鱼 鳙鱼 草鱼 青鱼 随着鱼在水中的位置越深，其体色也越深 2. 海水鱼 鲳鱼 鲨鱼 石斑鱼 带鱼 比目鱼 2. 海水鱼 身体略呈菱形，头小，背鳍和臀鳍较长，尾鳍呈叉形。 处于海洋食物链的顶端，体形不一，鲨鱼中有体型最大鱼类鲸鲨，也有小到手上的侏儒角鲨，还有凶猛的大白鲨。 身体呈带状，口大，背鳍较长，几乎与背部等长，比较凶猛，以鱼类、软体动物为食。 分布在热带 , 亚热带暖水海域，头较大，体色与四周岩石的颜色相似。幼体为雌鱼，发育到一定阶段时，可以转变为雄鱼。 栖息于海底，成鱼的眼睛移到身体的同一侧，没有眼睛的那侧身体朝向海底。 鱼 的主要特征 讨论：鱼适于水中生活的特点有哪些？ 游泳 获取食物和防御敌害 呼吸 能在水中呼吸 为什么鱼儿离不开水？ 鱼类的主要特征 讨论：鱼适于水中生活的特点有哪些？ 一是能靠灵活自如的运动（ 游泳） 来获取食物和防御敌害； 二是能在水中 呼吸。 生物体具有与生活环境相适应的结构（环境影响生物） 头 躯 干 尾 鱼的 身体分为几个部分？ 外形有什么特点 ? 对鱼的水生生活有什么意义？ 活动一： 视频 观察鱼的外形和运动 身体呈流线型： 有利于减少鱼在游泳时的阻力 鱼 头部 躯干部 尾部 ① 鳃 盖 ② 鳞片 ⑨ ⑧ ⑥ ⑤ ④ ③ 尾 鳍 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 侧线 体形 鲫鱼的身体呈 梭形 ，可以减少游泳时的阻力。 体色 鲫鱼身体的 背面深灰黑色 ， 腹面白色 。这样的体色，使鲫鱼不容易被上面和下面的敌害发现，因此，是一种 保护色 。 观察与思考 （ 1）鲫鱼体表有什么覆盖物？ 用手摸鱼的体表，有什么感觉 ，这些特点对鱼的生活有什么作用？ 体表 体表有 粘液 和 鳞片 ，可以起到保护鱼体和减少游泳时的阻力的作用。 观察与思考 （2） 观察鱼的运动 ， 鱼只靠鳍进行运动，这说法全面吗？ 不全面。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。 鱼鳍的作用 桨 相当于 ? 橹 相当于 ? 背鳍 像 ? 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 尾鳍 保持鱼体平衡 左右摆动，推动鱼体前进，提供动力决定方向，失去不会转弯 前后摆动，鱼体前进维持鱼体平衡，失去会左右摇摆不定 保持鱼体侧立，维持鱼体平衡，失去会侧翻 保持鱼体平衡，失去会轻微摇晃 28 辅助鱼在水中的升降 鱼鳔 观察鱼的呼吸 视频 【 鱼鳃及鱼的呼吸 】 （ 4 ） 水流入鱼口后，从什么地方流出？流 入的水和 流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？ （ 5 ）观察鳃和鳃片的形态、数目、颜色。为什么鰓丝多而细？ （ 3 ）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要，分析鱼儿离不开水的原因。 鱼鳃鲜红，内含丰富的 血管 ，每一片鳃由多又细的 鳃丝 构成。在水中时鳃丝展开， 扩大与水的接触面积 ，有利于鱼在水中呼吸。 鱼口与鳃盖 交替张合 完成呼吸运动 水由口流入，经过鳃丝时，溶解在水里的氧气进入鳃丝内的毛细血管，血液里的二氧化碳排到水里，随水流从鳃盖后缘流出。 鳃丝 鳃弓 鳃耙 鱼离开水时，鳃丝 黏结 在一起。四片鳃相互 覆盖 ， 减少与空气的接触面积 ，加之 空气干燥 。使鱼窒息死亡。 鱼类的主要特征 身体呈 形，表面光滑； 身体背面颜色较 ，腹面颜色较 ； 身体表面大多覆盖着 ； 用 呼吸； 用 游泳； 终生 生活在水中。 减少游泳时的阻力 不易被上面和下面的敌害发现，是一种保护色。 保护 鱼口与鳃盖交替张合，完成气体交换 各种鳍相互配合，完成游泳运动 梭 深 浅 鳞片 鳃 鳍 鱼类 呼吸：鳃 鳃丝（既多又细，有利于充分进行气体交换）、鳃耙、鳃弓 鳃丝密布毛细血管，进行气体交换后含有大量氧而呈鲜红色（死亡后，短期内也是鲜红色） 口与鳃盖后缘交替张合，气体交换后水中含氧量减少，二氧化碳增加 游泳：鳍 胸腹 （偶鳍 ）保持鱼体平衡 背臀 （奇鳍）维持鱼体垂直平衡 尾鳍 ：产生前进的动力，控制方向（动力：躯干和尾部的摆动） 结构： 颜色 ： 呼吸运动 ： 【 拓展延伸 】   叫鱼的不一定都是鱼 。 例如 鱿鱼 ﹑ 墨鱼 ﹑ 鲍鱼 等是软体动物， 娃娃鱼 是两栖动物， 鳄鱼、甲鱼 是爬行动物， 鲸 鱼是哺乳动物。 不叫鱼的也可以是鱼 。 如 海马 也是一种鱼。 鱼与人类的关系 可食用、药用：鱼的体内富含蛋白质 经济：我国主要以鱼类 养殖业 和 捕捞业 为生。 文化：年画，格言，成语如：“临渊羡鱼，不如退而结网”、“ 授之以鱼，不如授之以渔” 、“竭泽而渔” 由于人类长期 过度捕捞 和 环境的污染 ，导致鱼类的生存面临着严重的威胁。 保护环境，保护鱼类资源 合理利用和保护渔业资源 国家对渔业生产实行以养殖为主 禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞 禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞 谢谢！