八年级下语文课件《统筹方法》 (6)_苏教版(2016)

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八年级下语文课件《统筹方法》 (6)_苏教版(2016)

负责人王工程师讲,造一座桥,总部 要求他们必须在25天内完成任务。可是, 大梁浇注要5天,大梁凝固要20天,围堤 抽水要5天,砌桥墩要15天,加起来共需 要45天,同学们,25天的时间做45天的 活儿,能完成吗? 统筹方法 华 罗 庚 华罗庚(1910—1985),数学家。 ( )遇到事情就糊涂。迷,糊涂。 ( )坚持错误而不悔改。迷,迷惑,错误。 ( )纵横交错,十分复杂。错,交错、交叉。 ( )比喻把小事当作大事办,有不值得这样做的意思。 ( )形容头绪很多。绪,丝的头,比喻事情的开端。 ( )事情安排妥当。 ( )事情发生或发展的先决条件。 ( )比喻事情最关紧要的部分,对情况起决定作用的因 素。 ( )益处。裨,益处,补助。 临事而迷 执迷不悟 错综复杂 小题大做 千头万绪 就绪 前提 关键 裨益 预习检测(填词语言) 说明文类型:事理说明文 说明对象:统筹方法 说明顺序:逻辑顺序(一般到个别) 说明结构:递进式 说明语言:通俗易懂、活泼 说明方法:下定义、举例子、作比较、画图表 打比方、列数字 《统筹方法》知识梳理 思考问题: A、本文作者举了什么样的例子?   B、默读文中所列三种方法。思考:哪种方 法最好?为什么? C、为什么办法甲能省时呢?      “烧水泡茶”的例子 办法甲最好,因为最省时。 因为办法甲工序安排合理,利用烧开水时间 去做其它事情。 研读文本 • 统筹方法是一种数学方法,很 抽象,课文中作者是怎样将这 种抽象的事理说清楚的呢? 研读文本 1、举例子 (烧水泡茶喝) (来自生活,浅显易懂) • 三次以泡茶为例,目的作用各不同 • 说明应用统筹方法要把工序安排好 • 说明运用统筹方法要抓主要环节 • 说明应用统筹方法要合并次要环节 • 举例说明的作用是什么? (化抽象为具体,化枯燥为有趣,使文章显得浅显易懂) 洗水壶 烧开水 洗茶壶 洗茶杯 拿茶叶 泡茶 1 1 1 2 15 洗水壶 1 烧开水 15 泡茶 洗茶壶茶杯、拿茶叶 4 1 3 2 4 1 15 4 图1 图2 图3 合并次要环节 将图标数字化 安排工序 抓主要环节 (2)画图表 • 运用制图表的说明方法有何作用? (从繁到简,从具体到抽象,直观形象,简单明了, 一目了然) • 同为图表,图表1-1与图表1-3有什么区别? 图1:安排工序抓主要环节 图2:合并次要环节 图3:将图表数字化 研读文本 • 本文的语言有何特色? (简明易懂) 体会并举例说明通俗活泼的语言特点。 口语:走路要用两条腿走,吃饭要一口一 口吃(通俗) 成语、文言词汇:错综复杂、“万事俱备、 只欠东风”、卑之无甚高 (活泼) 齐国大将田忌和齐王曾打赌赛马。双 方的马都分上、中、下三等。齐王的三个 等级分别比田忌的三个等级的马都稍强一 点,所以每次用相应等级的马比赛,田忌 都失败。田忌的谋士孙膑给田忌出了个主 意,最后,田忌终于赢了齐王。同学们知 道孙膑用的是什么方法吗? 学以致用 用图形标示出来就是: 田忌 齐王 下等马 中等马 上等马 上等马 下等马 中等马 (2:1) (0:1) (1:0) (1:0) 田忌赛马获胜的玄妙何在? • 如果按照常规的思路,用同等的马去 比赛,就没有把握取胜,现在改变一下思 路,叫下等马同对方的上等马比赛,叫上 等马和中等马分别同对方的中等马和下等 马比赛,其结果只第一局失败,其他两局 获胜。这一方法叫“对策论”,是统筹方 法的一种运用方式。 某同学放学回家要做以下事情:蒸饭 (30分钟),做作业(15分钟),整理房 间(5分钟),扫院子(5分钟),看晚报 (10分钟),洗菜(10分钟)。请用统筹 方法进行恰当的安排,并设计一张图表, 配上简要的文字。 解决实际问题 假如某个星期天一群同学到你家里 来,大家一起动手包饺子吃。请你安 排好从准备到煮熟各个环节的工作, 并仿照《统筹方法》一文,用几个关 键词和图形,描绘整个过程。
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