2020八年级地理上册  中国的自然环境

2020八年级地理上册  中国的自然环境

‎ 中国的自然环境 ‎ 课 题 第二节 气候 第三课时 课时安排 共（ 3）课时 课程标准 ‎ P14 运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。‎ 学习目标 ‎1.说出我国的气候特征，归纳 分析气候特征的方法。‎ ‎2.举例说出我国是灾害性天气频发的国家。 ‎ 教学重点 过程和方法： 运用气候图、分布图实证分析推测 教学难点 季风气候的形成原因 教学方法 谈话法、讨论法、启发式 教学准备 教学课件 课前作业 搜集我国不同地点同一季节的图片，分析原因 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 ‎（修改人： ）‎ 环 节 一 导 入：学生以自己亲身体验说说鞍山一年中常刮什么风？（东南风、西北风）‎ 过 渡：鞍山为什么常刮西北风和东南风？今天就来解决这个问题，请看大屏幕。‎ 3‎ 课中作业：说出视频中的疑惑 环 节 二 三、我国气候的主要特征 ‎1.气候复杂多样 自制课件演示：我国的气候类型示意图我国都有什么气候类型？你生活的地方是什么气候类型？能说说有什么特点吗？‎ 读“不同气候类型”图，吐鲁番、五道梁、漠河、海口各在什么气候类型区，有什么气候特征？‎ ‎2.季风气候显着 东部有温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候 西北部温带大陆性气候 课中作业： 读“不同气候类型”图，吐鲁番、五道梁、漠河、海口各在什么气候类型区，有什么气候特征？‎ 环 节 三 四、影响我国气候的主要因素、纬度位置 南北跨度大 ‎2、海陆位置 季风显著 学生活动：小组讨论分析 ‎（1）夏季风从海洋向陆地移动过程中性质会有什么变化？各区域的降水有什么特点？（季风区受夏季风影响显着，降水丰富，非季风区受海陆位置、地形等因素制约，夏季风很难到达，降水稀少。季风区与非季风区的界线大致通过大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山。）‎ 3‎ ‎3、地形 高原山地气候 课中作业：小组讨论分析 ‎（1）夏季风从海洋向陆地移动过程中性质会有什么变化？各区域的降水有什么特点？‎ 课后作业：‎ ‎1.知识梳理 ‎2.练习册 ‎（修改人： ）‎ 板书设计：‎ 三、我国气候的主要特征 ‎1.气候复杂多样 ‎2.季风气候显着 四、影响我国气候的主要因素 ‎1、纬度位置 ‎2、海陆位置 ‎3、地形 教学反思：‎ ‎ 气候是地理学习中的重点，也是难点，在中考中所占比重比较重，所以本节课要在七年级学习世界气候的基础上理解学习中国的气候，要掌握分析气候的方法，从而掌握每一种气候类型。‎ 3‎