人教版八年级上册语文教案：人民解放军百万大军横渡长江

人教版八年级上册语文教案：人民解放军百万大军横渡长江

人民解放军百万大军横渡长江导学案 一、预习案 ‎（一）学习目标 ‎1．了解新闻的特点，把握新闻的主要内容。‎ ‎2．品读文中生动、准确、精辟的语言。‎ ‎3．认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。‎ ‎（二）学习重点 把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。‎ ‎（三）预习导学 ‎1．常识填空。‎ ‎①新闻，又叫________，它的结构通常包括________ 、________ 、________ 、________ 、________ 五部分，其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。‎ ‎②新闻写作必须注意记叙的六要素：________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、________ 。‎ ‎③新闻的特点是观点________ 、内容________ 、报道________ 、语言________ 。‎ ‎2．时代背景及作者简介。‎ ‎《人民解放军百万大军横渡长江》1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。‎ 作者简介：毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。‎ ‎3．反复朗读这则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏，并给下面加粗的字词正音。‎ 区域（ ） 溃退（ ） 锐不可当（ ） 歼灭（ ） 要塞（ ）‎ 绥靖（ ）（ ） 阻遏（ ） 管辖（ ） 逃窜（ ） 芜湖（ ）‎ 二、探究案 ‎1．快速默读，找出《人民解放军百万大军横渡长江》的六要素。‎ 人物：‎ 时间：‎ 地点：‎ 事件发生的原因：‎ 经过和结果：‎ ‎2．资料补充 阅读新闻，还要注意它的结构的五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。‎ 说说《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是什么，从哪几方面总领了全文；它的主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的。‎ ‎3．研讨：为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？‎ ‎4．比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么？‎ ‎①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。‎ ‎②二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。‎ ‎（提示：注意从词语含义的差异上体会它们不同的表达效果。）‎ ‎①结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。‎ ‎②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。‎ ‎（提示：注意比较语句的感情色彩。）‎ 三、达标检测 汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。②(　　)正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。③我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。④所有预定计划，都已实现。⑤至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，(　　)二十三日可以渡完。⑥此处敌军抵抗较为(　　)，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已(　　)及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。⑦我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。‎ ‎1．请用一句话(不超过20字)概括文段的中心。‎ ‎2．在原文括号中依次填入的词语，正确的一组是（ ）‎ A、不料 剩下 顽固 消灭 B、不料 余部 顽强 歼灭 C、不想 剩下 顽强 打败 D、不巧 余部 顽固 击退 ‎3．第⑥句中加点的“击溃”一词能否改为“击退”，为什么?‎ ‎4．第⑥句中加点的“占领”一词与“控制”一词能否互换，为什么?‎ 四、方法总结 ‎1.反复朗读课文，体会文章情感。‎ ‎2.利用工具书及网络等完成 ‎（1）生字关（2）词义关（3）朗读关（4）文本关 五、拓展交流 通过学习这则新闻，让我们了解新闻的相关的知识，认识中国革命的胜利来之不易，要珍惜今天的幸福生活。‎ 参考答案 ‎【预习导学】‎ ‎1．①消息 标题 导语 主体 背景 结语 ②人物 时间 地点 事件发生的原因 经过 结果 ③鲜明 真实 及时 简明准确 ‎2．略。‎ ‎3．yù kuì ruì wú jiān sài suí è xiá cuàn ‎【合作探究】‎ ‎1.人物：人民解放军百万大军 时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点：西起九江（不含），东至江阴一千华里长江战线 事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。 经过与结果：人民解放军兵分三路横渡长江，23日可全部渡完。‎ ‎2.其导语是开头两句：“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。” 这一导语从渡江作战兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。主体部分分三个层次，分述中路军、西路军、东路军渡江作战情况。第二层次开头说时间，“二十一日下午五时起”，与第一层次开头“二十日夜起”相并列。第二层末的议论说到战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，说到督战原因：“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。”接着以嘲笑汤恩伯的口吻说：“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”这一句在二、三层之间起了承上启下的衔接作用。‎ ‎3．中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。 主体，三路三个层次，看三个层次的衔接，一气呵成。中路和西路，都从时间说起，这样并列，层次分明，又紧相衔接。说了西路战况之后，又合起来有所议论，议论最后一句是“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”。话题从“西面”转向“东面”，很巧妙很自然地转到了下一层。可见，作者是很注意一层与一层之间的衔接的，所以全文流转顺畅，一气呵成。‎ ‎4．第一小题，第２句好。“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。用“越过”表现不出经过战斗。“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。‎ 第二小题，第２句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在二十一日那天”，毫无感情色彩，且与上一句“二十一日”重复。‎ ‎【达标检测】‎ ‎1．我东路军顺利突破敌军防线，渡过南岸。‎ ‎2．B ‎3．不能。因为“击溃”是打垮、打散的意思，而“击退”是打退的意思，两个词表达的程度不同。用“击退”不能突出我军的英勇善战，势不可挡。‎ ‎4．不能。因为两词含义不同，“占领”是“取得”这地方，而“控制”不仅有“取得”之意，而且有“已在我军掌握之中”之意。‎