《同步课时练习题》苏教版生物八年级（下册）第八单元22章五节

《同步课时练习题》苏教版生物八年级（下册）第八单元22章五节

‎《同步课时练习题》苏教版生物八年级（下册）‎ 第八单元二十二章五节 ‎1.生物体　 与　 之间以及　 之间存在差异的现象,称为生物的变异。‎ ‎2.生物的变异有些是　 的,有些是　 的,前者是指生物体能够　 给后代的变异,这种变异是由　 发生变化引起的。后者是指生物体在不同　 的影响下产生的变异,由于　 没有发生变化,生物体出现的一些变异现象,一般只表现在当代而不会遗传下去。 ‎ ‎3.在自然界中,每种生物都有可能产生　 。对于生物自身来说,有的　 有利于生物的生存。有的　 则不利于生物的生存。如果没有生物的　 ,就没有生物对　 的适应。由于生物的　 和　 ,才使得生物界　 、　 ,不断地进化发展。‎ ‎4.常用的诱变育种方法是采用　 (如紫外线辐射等)或　 (如秋水仙素诱变剂等)诱导动植物的　 发生较多变异。‎ ‎5.下列各选项中,属于变异现象的是(　　)‎ A.种瓜得瓜,种豆得豆 B.双眼皮夫妇生下双眼皮小孩 C.一猪生九仔,连母十个样 D.母牛产下小牛 ‎6.遗传物质发生改变引起的变异,其特点是(　　)‎ A.都对生存有利 B.都能遗传给后代 C.都对生存有害 D.以上都正确 ‎7.下列变异中,不可遗传的是(　　)‎ A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C.玉米地中出现的个别白化苗 D.打农药后黄瓜产量提高 ‎8.下列各项中属于有利变异的是(　　)‎ A.高秆水稻中的矮秆(抗倒伏)的变异 B.从野生猪到家猪的变异 C.从原鸡到肉用鸡的变异 D.玉米白化苗的变异 ‎9.把同一品种的水仙花引种到别处栽培,由花多味香变成花少味淡;但再引种回漳州后,又是花多味香。此过程说明了水仙花的这些性状(　　)‎ A.会遗传但不会变异 ‎ B.不会遗传也不会变异 ‎ C.是由基因改变引起的可遗传变异 ‎ D.是由环境变化引起的不可遗传变异 ‎10.一只雌猫一次产了3只小猫,毛色完全不同,这说明生物体具有(　　)‎ A.遗传性 B.变异性 C.进化性 ‎ D.适应性 ‎11.下列选项中能够最恰当地解释图中兔子背部毛色变化的是(　　)‎ A.环境能够影响基因对性状的控制 B.兔子的身体内产生了局部可遗传的变异 C.极低温度导致兔子的基因发生改变 D.极低温度导致兔子的染色体数目发生改变 ‎12.农业育种工作者经常用放射性元素照射处理一些农作物的种子,再从中选出对人类更有益的作物新品种。从本质上讲,经放射性元素处理能改变农作物的(　　)‎ A.遗传物质 B.性状 C.生活环境 D.生活习性 ‎13.某菜农种了20株纯种(基因组成是aa)的甜味菜椒,其中一株结了一个辣味菜椒,对此现象最合理的解释是(　　)‎ A.附近辣味菜椒的花粉落到了该菜椒花的柱头上 ‎ B.该菜椒子房壁的遗传物质发生了改变 ‎ C.该菜椒子房中受精卵的遗传物质发生了变化 ‎ D.该菜椒子房中珠被的遗传物质发生了变化 ‎14.人的有耳垂、无耳垂性状是由基因控制的,下列叙述错误的是(　　)‎ A.有耳垂、无耳垂由相同的基因控制 B.控制有耳垂、无耳垂的基因是DNA上的某个片段 C.有耳垂的父母生出无耳垂的孩子属于变异现象 D.无耳垂的父母生出无耳垂的孩子属于遗传现象 ‎15.新疆哈密瓜味甜的性状是由哈密瓜植株细胞中DNA分子上的　 决定的。新疆哈密瓜植株引种到江浙地区后所结哈密瓜果实的性状发生了改变,这一现象称为　 ,引起上述现象的主要原因是哈密瓜植株所处的　 发生改变而造成的。‎ ‎16.“宇番1号”是普通番茄“北京黄”的种子由卫星搭载返回后培育成的新品种,该品种具有个头大、产量高、风味佳、抗病性强等优良的性状。请分析回答:‎ ‎(1)普通番茄“北京黄”的种子搭载卫星旅游一圈就变身为“宇番1号”,此现象在生物学上叫 做　 。“宇番1号”的个头大、产量高、风味佳、抗病性强等优良的性状能遗传吗? 　 (填“能”或“不能”)。‎ ‎(2)“宇番1号”果实酸甜浓郁,汁液中富含的　 　 可预防坏血病。‎ ‎(3)“宇番1号”通过种子的繁殖,将会子孙满堂,这种生殖方式属于　 (填“有性”或“无性”)生殖。‎ ‎17.家兔的白毛与黑毛是一对相对性状,由基因A和a控制。实验中学“爱科学”小组饲养了几只基因组成相同的雌雄白兔和几只基因组成相同的雌雄黑兔,进行毛色遗传实验,结果如下表,请分析回答问题。‎ 组别 亲代配对 后代数目(只)‎ 黑色 白色 甲 黑色×黑色 ‎12‎ ‎0‎ 乙 白色×黑色 ‎0‎ ‎14‎ 丙 白色×白色 ‎?‎ ‎?‎ ‎(1)根据表中　 组的实验结果,可判断家兔毛色的　 色是显性性状。‎ ‎(2)甲组亲代的基因组成为　 　。‎ ‎(3)丙组是用乙组的后代作为亲本进行杂交的,若丙组共繁殖64只家兔,则理论上有黑色家 兔　 只。‎ ‎(4)若想利用甲、乙、丙三组的后代作为实验材料,为获得更多的白色家兔,应选择　 组后代中的白色家兔进行杂交。‎ ‎18.为了探究花生果实大小的变异是否受环境条件的影响。某同学设计了如下实验:在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤,并分别种入1粒粒大饱满的花生种子。适时浇等量的清水,都置于光照充足处,观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况。请根据实验设计回答问题:‎ ‎(1)该同学提出的问题:　 ? ‎ ‎(2)作出的假设:　 。‎ ‎(3)本实验中设计的变量因素是　 。该同学设计的A、B两组实验能起对照作用吗?　 。‎ ‎(4)如果你认为该实验方案还可以进一步改进,请提出你的修改意见。如　 ,应改成:　 。‎ ‎(5)请你预测实验结果:　 。‎ ‎(6)实验结论:　 。 ‎ ‎19.下列生物变异的实例中,不会遗传给后代的是(　　)‎ A.杂交形成的高产抗倒伏小麦 ‎ B.比正常辣椒大许多倍的太空椒 ‎ C.由于水肥充足而长出的大花生 ‎ D.转基因技术培育的抗病虫害棉花 ‎20.有翅昆虫有时会出现残翅和无翅的突变类型,这类昆虫在正常情况下很难生存下去,但在经常刮大风的海岛上,它们却能避免被海风吹到海里淹死。这说明(　　)‎ A.变异对生物是有害的 ‎ B.变异对生物是有利的 ‎ C.变异是定向的 ‎ D.变异的有利和有害是相对的,它取决于生物的生存环境 ‎21.某柔道运动员,身体异样,经鉴定发现这是由于他的3号染色体和6号染色体易位造成的,这种变异属于(　　)‎ A.可遗传的变异,有利变异 B.可遗传的变异,不利变异 C.不可遗传的变异,有利变异 D.不可遗传的变异,不利变异 ‎22.科学工作者将一种抗锈病但易倒伏的小麦与另一种不抗锈病但不易倒伏(即抗倒伏)的小麦种在一起,让它们互相传粉进行杂交,将得到的种子种下去后出现了四种类型的品种:‎ ‎①抗锈病易倒伏小麦;‎ ‎②不抗锈病抗倒伏小麦;‎ ‎③抗锈病抗倒伏小麦;‎ ‎④不抗锈病易倒伏小麦。‎ 选出理想的品种经过若干代的选择培育后得到稳定的优良品种小麦,据此回答下列问题。‎ ‎(1)后代中出现了抗锈病易倒伏和不抗锈病抗倒伏两个与亲代一致的小麦品种,这种现象叫　 。同时还出现了抗锈病抗倒伏和不抗锈病易倒伏两个与亲代不同的小麦品种,这种现象叫　 。‎ ‎(2)后代中理想的品种是　 小麦。‎ ‎(3)杂交后代中之所以能出现优良品种,是因为不同品种中的优良基因在杂交过程中可能　 。‎ ‎(4)从以上的资料还可以看出,生物变异的后代　 (填“是”或“不是”)一定朝着对自身生存或对人类有利的方向变化的。‎ ‎23.阅读下列材料,回答有关问题。‎ 材料一　科学工作者将一种矮秆(抗倒伏)但不抗锈病的小麦与另一种高秆(不抗倒伏)但抗锈病的小麦作为亲本进行杂交,后代中出现了矮秆抗锈病、矮秆不抗锈病、高秆抗锈病和高秆不抗锈病四种类型,选矮秆抗锈病类型进行繁殖培育,经若干代后,便获得了矮秆抗锈病的小麦新品种。‎ 材料二　科学家利用返回式卫星搭载普通青椒种子,返回地面后再进行选育,培育成果实个大,肉厚,口感好,产量高的太空椒。‎ ‎(1)性状从亲代传给子代的现象叫　 。材料一中出现的矮秆抗锈病小麦,这种现象叫　 。‎ ‎(2)矮秆抗锈病小麦新品种的培育和太空椒的培育原理有所不同,前者是用　 的方法来育种,而后者是利用宇宙射线使种子中的　 发生改变。‎ ‎24.阅读下列材料,回答问题。‎ ‎20世纪以来,卫星、飞船、航天飞机、宇宙空间站相继问世,我国是目前世界上能发射返回卫星的三个国家之一。1987年8月,中国返回式卫星上搭载的水稻种子返回地面种植,培育出的水稻穗大粒多,亩产高达600 kg,蛋白质含量增加了8%~20%,生长期平均缩短10天。‎ ‎(1)为什么“太空水稻”能够增产、品质改善并缩短生长期?‎ ‎(2)所有“太空水稻”返回地面种植都能增产且品质都能够大幅度改善吗?‎ ‎(3)“太空水稻”所具有的优良性状能遗传吗?为什么?‎ ‎25.某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中,采用了两种方法:其一是选取两个不同品种的花生种子(粒数相同,大小不同),种在同一块地中,且采用同样的管理措施;另一种方法是选取大小相同的同一花生品种(大粒),种在不同肥沃程度的土地上(或采取不同的管理措施),收获后观察、比较果实的大小。‎ ‎(1)方法一中:‎ 你提出的问题是　 ? ‎ 你作出的假设是　 。‎ 你得出的结论是　 。‎ ‎(2)方法二中:‎ 你提出的问题是　 ? ‎ 你作出的假设是　 。‎ 你得出的结论是　 　。‎ ‎(3)通过实验,证明生物的变异分为　 变异和　 变异,分别由　 和　 的改变引起。‎ 参考答案 ‎1.亲代 子代 子代不同个体 ‎2.可遗传 不可遗传 遗传 遗传物质 条件环境 遗传物质 ‎3.变异 变异 变异 变异 环境变化 遗传 变异 又简单到复杂、有低等到高等 ‎4.物理因素 化学因素 遗传物质 ‎5.C ‎6.B ‎7.D ‎8.A ‎9.D ‎10.B ‎11.A ‎12.A ‎13.B ‎14.A ‎15.基因 变异 环境条件 ‎16.(1)变异 能 ‎(2)维生素C ‎(3)有性 ‎17.(1)乙 白 ‎(2)aa ‎(3)16‎ ‎(4)丙 ‎18.(1)花生果实大小的变异是否受土壤的影响 ‎(2)花生果实大小的变异受土壤的影响 ‎(3)土壤的肥沃与贫瘠 能 ‎(4)分别种入A、B两盆的花生太少 分别放入粒大饱满的花生种子各30粒 ‎(5)与贫瘠土壤中的花生结的果实相比，肥沃土壤中花生结的果实较大且较为饱满。‎ ‎(6)花生果实大小的变异受土壤的影响 ‎19.C ‎20.D ‎21.B ‎22.(1)遗传 变异 ‎(2)抗锈病抗倒状 ‎(3)重新组合 ‎(4)不是 ‎23.(1)遗传 变异 ‎(2)杂交 基因 ‎24.(1)利用太空中的宇宙辐射等多种因素的诱变,易于获得在地面上辐射诱变中难以得到的具有突破性影响的罕见突变。 因此,能大幅度提高产量、蛋白质含量及缩短生长周期。‎ ‎(2)不能。 因为生物的变异是不定向的, 必须通过田间观察、筛选和培育,选育出符合人们生产需要的优良品种,才能获得增产等。‎ ‎(3)能遗传。 因为这种优良性状是由遗传物质改变引起的。‎ ‎25.(1)问题:大花生植结出的果实一定大些吗？‎ 假设:大花生植株结出的果实比小花生植株结出的果实大些。‎ 结论:大花生植株结出的果实要大些(平均)。‎ ‎(2)问题:相同品种的花生种子在不同的条件下结出的果实一样大吗？‎ 假设:相同品种的花生种子在不同的条件下结出的花生果实大小不同。‎ 结论:相同品种的花生种子在不同的条件下结出的花生果实大小不相同(大小差异很大)‎ ‎(3)可遗传的 不可遗传的 遗传物质 环境