人教版八年级下册物理课件-第十章 浮力 水平测试卷

人教版八年级下册物理课件-第十章 浮力 水平测试卷

中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 第十章水平测试 (时间：80分钟　满分：100分) 一、单项选择题(本大题8小题，每小题3分，共24分) 在每小题列出的四个选项中，选择最恰当的答案. 1. 下图所示物体没有受到浮力的是( )C 2. 海权握，国则兴，建设一支强大的海军是实现中国梦 的有力保障，潜水艇是海军的战略重器.如图10－1所示 是我国海军某舰队的“强国号”潜水艇在海中悬浮、上 浮、漂浮的训练过程.下列对此潜水艇分析正确的是 ( ) A.上浮过程中所受浮力逐渐变大 B.悬浮和漂浮时所受的浮力相等 C.漂浮时排开的海水所受的重力最小 D.漂浮时潜艇底部所受海水压强最大 C 3. 在图10－2所示的甲图中，石料在钢绳拉力的作用下 从水面上方以恒定的速度下降，直至全部没入水中.乙 图是钢绳拉力F随时间t变化的图象.若不计水的摩擦力， 则可算出该石料的密度为(g取10 N/kg)( ) A. 2.8×103 kg/m3 B. 2.3×103 kg/m3 C. 0.6×103 kg/m3 D. 3.2×103 kg/m3 A 4. 小强做鸡蛋在盐水中悬浮的实验时，先配制了半 杯浓盐水并将鸡蛋放入杯中，静止时如图10－3甲所示， 然后逐渐向杯中添加清水，直至如图10－3乙所示.在 逐渐向杯中添加清水过程中，下列说法不正确的是 ( ) A.鸡蛋受到的浮力不变　 B.盐水的密度变小　 C.盐水对烧杯底的压强逐渐变小　 D.盐水对烧杯底的压力逐渐变大 C 5. 某同学自制的简易密度计如图10－4所示，它是用 木棒的一端缠绕铜丝做成的，将其放入不同的液体中， 会呈竖直漂浮状态，下列说法错误的是( ) A.木棒漂浮在水面上，静止时密度计 的重力等于水对其浮力　 B.木棒浸入液体的体积越大，说明该 液体密度越小　 C.读数时需用手扶住密度计　 D.木棒越细，测量误差越小 C 6. 将质量为100 g的物体投入盛有200 mL酒精的量 筒中，静止后，液面上升到300 mL刻线处，则这个 物体在量筒中的情况是(ρ酒精＝0.8×103 kg/m3， g取10 N/kg)( ) A. 物体沉入量筒底部 B. 物体漂浮在酒精面上 C. 物体悬浮在酒精中 D. 上述情况都有可能发生 A 7. 某同学制作了如图10－5所示的潜水艇模型，下列说 法错误的是( ) A. 潜水艇模型是通过改变潜水艇的重力实现沉浮的 B. 向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜 水艇下沉 C. 向外拉注射器活塞，试管内水量适当时，可实现潜 艇悬浮 D. 潜水艇模型的试管上绕些铁丝，可保持试管稳定 B 8. 某物体重为0.5 N，把它放入盛有水的烧杯中， 溢出水为0.3 N，则它受到的浮力 ( ) A. 一定是0.3 N B.可能是0.2 N C.一定是0.5 N　　　　 D.可能是0.4 N D 二、填空题(本大题8小题，每小题3分，共24分) 9. 一艘排水量是500 t的轮船在河水中航行，满载时， 船及所装货物共重　______　N，受到河水的浮力是　 _______　 N. 如果河水的密度是1.0×103 kg/m3，那 么船排开河水的体积是　___　 m3. (g取10 N/kg) 10. 如图10－6甲所示，体积为0.5×10－4 m3的实心 物体A悬挂在弹簧测力计下，弹簧测力计 的读数为2.4 N，物体A的密度为 　_______　kg/m3. 若把物体A完全浸 没在某种液体中时，弹簧测力计的读数 变为1.8 N(如图10－6乙所示)，物体A在 这种液体中受到的浮力是　____　 N. (g取10 N/kg) 5×106 5×106 500 4.8×103 0.6 11. 将一空饮料罐压入装满水的烧杯中，其排开的 水所受到的重力为4 N，则空饮料罐受到的浮力大小 为________N，方向竖直________. 12. 把重5 N、密度为0.9×103 kg/m3的实心物体投 入水中. 当物体静止时，物体处于　____　(填“漂 浮”“悬浮”或“下沉”)状态，物体所受的浮力是　 ____　 N，物体排开的水的重力是　__　 N. (水的 密度为1.0×103 kg/m3) 　4　 　向上　 漂浮 5 5 13. 小明自制了一支密度计，将其分别放入盛有液 体密度为ρ甲和ρ乙的甲、乙两个容器中，静止时如 图10－7所示，从观察到的现象可以判断：ρ甲　___　 ρ乙；若该密度计排开液体的质量分别为m甲、m乙， 则m甲　___　 m乙. (均填“＞”“＜”或“＝”) 　　 　　 14. 如图10－8所示，三个一样的铁球分别放入煤油、 水和水银中，受到浮力最大的是　__　中的铁球. 受到 浮力最小的是　__　中的铁球. < ＝ 水银 煤油 15. 如图10－9所示，水平桌面上放置两个底面积不同 (S甲＜S乙)、高度相同、质量可以忽略不计的薄壁圆柱 形容器甲和乙，分别盛满质量相等的水和酒精，此时， 甲和乙两容器底对桌面的压强关系为p甲________p乙， 现将两个完全相同、密度为ρ的实心物体分别放入水和 酒精中(ρ酒精＜ρ＜ρ水)，待它们静止后， 两物体在液体中受到的浮力关系为 F水__________F酒精，甲和乙两容器底对 桌面的压力关系为F甲′_______F乙′. (均填“＞”“＜”或“＝”) 16. 将密度为0.9×103 kg/m3、体积为V的冰块放入盛 有适量水的圆柱形容器中(无水溢出)，冰块静止时露出 水面的体积V露＝_______V，当冰块完全熔化后(总质量 不变)容器中的水面将_________(填“升高”“降低” 或“不变”). 　＞　 　＞　 　＜　 　不变　 三、作图题(共3分) 17. 重10 N的物体漂浮在水面上静止不动，请在图 10－10中作出物体所受力的示意图. 如答图10－1所示. 四、实验题(本大题2小题，共20分) 18. (10分)某实验小组利用弹簧测力计、小石块、溢 水杯等器材，按照图10－11所示的步骤，探究浮力的 大小与排开液体所受重力的关系. (1)先用弹簧测力计分别测出空桶和石块的重力. (2)把石块浸没在盛满水的溢水杯中，石块受到的浮力 大小为_____N. 石块排开的水所受的重力可由____(填 字母代号)两个步骤测出. 　1.4　 　AD　 (3)由以上步骤可初步得出结论：浸在水中的物体所受 浮力的大小等于_________________. (4)为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中不 合理的是_______.(填字母) A. 用原来的方案和器材多次测量取平均值 B. 用原来的方案将水换成酒精进行实验 C. 用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进 行实验 (5)另一实验小组在步骤C的操作中，只将石块的一部 分浸在水中，其他步骤操作正确，则______(填“能” 或“不能”)得到与(3)相同的结论. 　排开液体的重力　 　A　 　能　 19. (10分)某同学利用“替代法”测量一粒花生米的 密度，实验过程如图10－12所示. (1)在下列空格中填写适当内容. ①选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃 杯中，发现花生米下沉至杯底，如图10－12甲，此时 花生米所受的浮力________(填“大于”“等于”或 “小于”)重力. 小于　 ②往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到花生米_______， 随即停止加盐，如图10－12乙. ③取出花生米，用调好的天平测杯和盐水的总质量如图 10－12丙，则杯和盐水的总质量为________g. ④将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图10－12丁，盐 水的体积为55 mL. ⑤利用密度公式计算出盐水的密度，即为花生米的密度. (2)实验中若加盐过量，可进行如下操作： ______________________________. (3)实验中遗漏了重要的一步，即___________________ _________________________________________. 　悬浮　 　121　 　向盐水中加水　 　 将玻璃杯中的盐水 全部倒入量筒，测出空杯子的质量　 五、计算题(本大题2小题，共15分) 20. (6分)将物块竖直挂在弹簧测力计下，在空气中 静止时弹簧测力计的示数F1＝2.6 N.将物块的一部分 浸在水中，静止时弹簧测力计的示数F2＝1.8 N，如图 10－13所示，已知水的密度ρ＝1.0×103 kg/m3，g取 10 N/kg.求： (1)物块受到的浮力. (2)物块浸在水中的体积. 答案：(1)0.8 N　(2)8×10－5m3 21. (9分)如图10－14所示，已知重为10 N的长方体木块 静止在水面上，浸入水中的体积占木块总体积的5(4)(g 取10 N/kg). (1)求木块所受到的浮力大小. (2)若木块下表面所处的深度为0.2 m，求木块下表面受 到水的压强. (3)若要将木块全部浸没水中，求至少需要施加多大的压 力. 答案：(1)10 N (2)2 000 Pa (3)2.5 N 六、综合能力题(本大题2小题，共14分) 22. (10分)小张在家中自制了一个简易密度计并用它来 测定盐水的密度. 实验器材有：刻度尺、圆柱形竹筷、 细铅丝、烧杯、水、待测盐水. 实验步骤如下： ①用刻度尺测出竹筷的长度L. ②把竹筷的下端缠上适量的细铅丝. ③把自制的密度计放入盛水的烧杯中，静止后用刻度尺 测出液面上竹筷的长度h1(如图10－15所示). ④把自制的密度计放入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度 尺测出液面上竹筷的长度h2. 根据上面的步骤回答下列问题： (1)竹筷下端缠上适量的细铅丝，主要目的是_______(填 “降低重心”或“增大支撑面”)，使竹筷能竖直漂浮在 液面. (2)密度计是利用浮力________重力的条件工作的，竹筷 下表面受到水的压强___________竹筷下表面受到盐水的 压强.(均填“大于”“等于”或“小于”) (3)被测液体的密度越大，密度计排开液体的体积______ (填“越小”或“越大”). (4)被测盐水的密度表达式：ρ盐水＝____________　 (不计铅丝体积，水的密度为ρ水). 　降低重心 　等于　 　等于　 　越小 23. (4分)为了验证“浸在水中的物体所受浮力大小 跟物体排开水的体积有关”，小明选用如图10－16所示 的圆柱体A(ρA＞ρ水)、弹簧测力计和装有适量水的烧 杯进行实验. (1)以下是他的部分实验步骤，请你帮他补充完整： ①将圆柱体A悬挂在弹簧测力计下，静止时 记录弹簧测力计的示数为F1. ②将圆柱体A下部的一格浸入水中，圆柱体不接 触容器，静止时记录弹簧测力计的示数为F2. ③___________________________________ ________________，静止时记录弹簧测力计的示数为F3. (2)由F1－F2___________(填“＝”或“≠”)F1－F3， 可以验证“浸在水中的物体所受浮力大小跟物体排开水 的体积有关”. 将圆柱体A下部的两格浸入水中，圆柱 体不接触容器　 　≠