八年级下语文课件《短文两篇 陋室铭》 (2)_苏教版（2016）

八年级下语文课件《短文两篇 陋室铭》 (2)_苏教版（2016）

陋 室 铭刘 禹 锡 学习目标： 1 、正确、流利朗读课文，熟读成诵。 2、结合注释，疏通文意，积累“名、 灵、馨、鸿儒、白丁”等词语。 3、学习托物言志的写法，理解作者 寄予的情感。 教学重点：目标 1、2. 教学难点：目标 3 返回 作者简介 刘禹锡（772—840），唐代文学家。字 梦得，洛阳（今属河南）人。贞元进士，曾官 监察御史。永贞元年（805）， 与柳宗元等参与王叔文政治 革新运动，失败后长期被贬 在外。直到永和元年（827） 回到长安，任太子宾客。他 的文章，说理精辟，词锋犀 利， 有《刘梦得文集》。 写作背景： 其实这篇名文却是被“气”出来的 。当时他热心帮助一个叫王叔文的人改 革，反对宦官势力。失败后，他被贬到 安徽和州县做了一名小官（刺史）。按 规定，他应得到三间三厢的房子。和州 知县见他被贬而来，便故意刁难他。于 是把他安排在面对大江居住的三间茅屋 里。刘禹锡不但没有埋怨，反而非常快 乐，于是便写下了这篇脍炙人口的《陋 室铭》，以此，表达了自己的理想和人 生抱负。 铭，是一种文体，多刻写于器物之 上，用于警戒自己或称述功德的文字； 文辞精练，有韵， 读来铿锵有力；体制 短小，最短者不 足十字，与格言 颇相似。 题目解说 • 商汤盘铭: 苟日新, 日日新,又日新 。 自主学习 1、朗读：品位文章的韵律美。 方式：自读、练读、展读诵 读等。 2、译：结合注节批注翻译全 文。 山|不在高，有仙|则名。 水|不在深，有龙|则灵。 斯是|陋室，惟吾|德馨。 苔痕|上阶|绿，草色|入帘|青。 谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。 可以|调|素琴，阅|金经。 无|丝竹|之乱耳，无|案牍|之劳形。 南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。 孔子|云：何陋|之有？ 陋室铭 刘禹锡 译 文 山不一定要高，有仙人就出名了；水不 一定要深，有了龙就灵异了。这是简陋的屋子， 只是我品德高尚（就不显得简陋了）。苔痕碧 绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。谈笑的 是渊博的学者，往来的没有粗俗浅薄的人。可 以弹奏朴素的古琴，阅览珍贵的佛经。没有 （嘈杂的）管弦之声扰乱双耳，没有官府的公 文劳累身心。（如同）南阳诸葛亮的茅庐，西 蜀杨子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？” 问题探究 1.文中哪句话统领全文大意？ 斯是陋室， 惟吾德馨。 2. 作者从哪几方面写“陋室” 不“陋”， 表现室主人品德高尚的？(从课文中找出相 应语句，并概括) 居室环境：苔痕上阶绿，草色入帘青 交往之人：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 日常生活：可以调素琴，阅金经。无 丝竹之乱耳，无案牍之劳行。 3.作者把“陋室”与哪些古贤名室相比？ 文中哪一句话,进一步表明了“陋”室不 “陋”？ 南阳诸葛庐,西蜀子云亭. 孔子云：何陋之有？ 作者身居陋室却 不觉其陋，表达了 怎样的思想感情？ 想一想： 通过对居室的描绘， 极力形容陋室不陋， 表达了一种高洁傲岸 的节操和安贫乐道的 情趣。 陋室 物 志 安贫乐道 高洁傲岸 一课一诗 书湖阴先生壁 （宋）王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。 熟读并背诵 。想一想抒发了作者怎样的思想感 情？ 公 仆 铭 位不在高，有德则行；权不 在大，有才则灵。甘做公仆，为 民终生。公正行其事，廉洁律其 性。勤于下基层，多虑老百姓。 真正爱本职，察实情。不忌批评 逆耳，不任人而唯亲。兰考焦裕 禄，阿里孔繁森。民赞云：“最 够水平！”　 　　　 　　　　　　 教室铭 分不在高，及格就行； 学不在深，作弊则灵。 斯是教室，唯我闲情。 小说传得快，杂志翻得勤， 琢磨打篮球，寻思游戏厅， 可以打瞌睡，观窗景。 无书声之乱耳，无复习之劳形， 虽非跳舞场，堪比游乐厅。 心里云，混张文凭！ 学生铭 天赋不高，有志则行。 成绩不佳，发奋则灵。 斯是求学，唯苦唯勤。 读书破万卷，求知凭悟性。 谈笑添学问，思辨助长进。 可以明事理，冶性情。 无世俗之乱耳，有墨香之赏心。 学海巧为舟，书山行捷径。 吾辈云：“何乐而不为？” 我的座右铭： 站三尺讲台，无怨无悔。老老 实实做人，勤勤恳恳育人。