商务星球初中地理八年级上册《3第1节 合理利用土地资源》精品课件 (2)

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商务星球初中地理八年级上册《3第1节 合理利用土地资源》精品课件 (2)

第三章 中国的自然资源 ■土地资源的特点 ■珍惜和合理利用每一寸土地 1、通过实例了解土地的不同利用类型。 2、运用读图及资料说明我国土地资源的主要特 点。 3、运用地图分析主要土地利用类型的分布特点。 以耕地为例,结合国情说出我国土地资源的 数量特点。 4、列举我国土地资源利用中存在的问题,理解 “十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护 耕地”的基本国策,树立合理用地、节约用地 的资源观和爱国之情。 D C A B E D C A B 这里地势低平,土壤肥沃, 气候湿润,人们在这里种植水稻、 油菜等农作物,发展种植业。 耕地 D C A B 林地 这里是山区,地形 复杂不利于耕作, 但气候湿润、森林 茂密,可发展林业。 D C A B 草地 这里水草肥美,人们 在这里放牧牛、羊, 发展畜牧业。 D C A B 建设用地 东方明珠塔 上海科技馆 D C A B 沙漠 戈壁 难利用土地 冰川 石山 雪山 E 耕地 林地 建设 用地草地 土地的利用类型:    从图3-1-1中可以看出, 我国土地利用类型 , 其中 和 比重较大, 、 比重 较小。 图3-1-1 中国土地利用类型的构成       (2010年) 齐全 草地 难利用土地 耕 地 林地 小结:我国土地资源构成不合理 中 国 土 地 利 用 类 型 图 (图例可点击) 土地资源 类型 主要分布地区 季风区、非季 风区 干湿地区 主要地形 耕地 林地 草地 我国土地资源的分布 林 地 耕地 林地 400毫米 秦岭 淮河 800毫米 干旱、半 干旱区 湿润、半 湿区 季风区 非季风区 旱地 水田 分布地区: 东南部 分布地区: 北方地区 中国的林地 东 北 林 区 西南林区 东南林区 草地 400毫米 分布地区: 西部和北部 土地资源 类型 主要分布地区 季风区、非季 风区 干湿地区 主要地形 耕地 林地 草地 我国土地资源的分布 小结:我国各类土地资源分布“不均” 四国耕地面积、人均耕地面积的比较 三国耕地面积占国土面积 比重的比较 1.读左图,四个国家的耕地相同点:耕地总面积都 ; 不同点:人均耕地面积差异大,最大的是 ;最 小的是 。 2.读右图:耕地面积占国土面积比重最大的是 , 最小的是 ,说明中国的耕地资源相对较 。 3.我国耕地的基本特点: 总量 ,耕地面积占国土面积比重较 ,人 均耕地更 。 大 俄罗斯 中国 印度 中国 少 小大 少 活动:认识我国耕地的基本特点 1、我国各类土地资源类型齐全 中国土地资源 草地和难利用土地比重较大 的主要特点 耕地、林地比重较小 2、各类土地资源地区分布不均 3、我国土地资源总量丰富 人均占有量小 我国土地利用中存在的问题 水土流失 土地荒漠化 滥伐森林 过度放牧 乱占耕地 乱砍滥伐 过度放牧草场退化 豪华墓地 我国耕地面积越 来越 。少 城市人口比重越来 越 ,城市化会占用 部分耕地,使耕地面 积 。 大 减少 活动:珍惜和保护耕地的紧迫性 城镇人口比重(%) 中国城镇化趋势图 如何合理利用和保护 土地资源,请同学们一起 来献计献策。 为了合理利用土地资源,我国先后颁布的法律有: 《土地管理法》、《森林法》、《草原法》等,并 把“十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地” 确立为基本国策。 每年6月25日,为全国土地日。 请同学们为下一界“全国土地日”设计一条 警示标语,提醒人们珍惜和爱护耕地。 坚守耕地红线 建设美好家园 万物土中生,寸土如寸金 节约土地资源 造福子孙后代 耕地是我们的生命线,我们是耕地的保护神 土地资源特点:我国各类土地资源 (利) 总量丰富,类型齐全。         土地资源特点:我国土地资源 (弊) 人均占有量小。 各类土地资源 地区分布不均。 科学规划用地,促进节约集约用地 实行基本农田保护制度。 “十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地”。 合理利用 土地资源 基 本 国 策 联系气候、地形等知识,把下列地形区 和主要的土地利用类型连起来。 东北平原 林地 珠江三角洲 旱地 内蒙古高原东部 水田 塔里木盆地 草地 横断山区 沙漠 1、图中区域A表示_____,区 域B表示_____(土地利用类型) 2、区域A和B大致以______ _____为界线,这条分界线与 我国1月0°C等温线及_____ 毫米等降水量线大体一致。 3、区域C为_____林区,D 为 _____林区. 4、区域E为____(土地利用类型), 分布在______高原。 A B C D E 旱地 水 田 秦岭-淮河 800 东北 西南 草地 青藏 请同学们利用双休日,调查一下我们家乡峄城区的 土地资源利用现状,对如何合理利用土地资源提出你的 宝贵建议,写一篇调查报告。 保护土地人人有责,作为中学生,在生活中我们 能 为保护土地资源做点什么呢?
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