2019-2020学年山东省东营市河口区义和中学八年级（上）第一次月考生物试卷（五四学制）

2019-2020学年山东省东营市河口区义和中学八年级（上）第一次月考生物试卷（五四学制）

‎2019-2020学年山东省东营市河口区义和中学八年级（上）第一次月考生物试卷（五四学制）‎ 一、单选题：本小题共25个选择题，每小题2分，共50分．在每小题所列出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的．‎ ‎ ‎ ‎1. 下列关于动物类群主要特征的叙述，正确的是（        ） ‎ A.腔肠动物身体呈两侧对称，体表有刺细胞 B.扁形动物身体呈辐射对称，有口无肛门 C.线形动物身体分节，体表有角质层 D.节肢动物身体和附肢都分节，体表有外骨骼 ‎ ‎ ‎2. 下列各特征中，哪项说明爬行动物能更好地适应陆地环境（ ） ①恒温 ②体表有角质鳞片或甲 ③有脊柱 ④有卵壳。 ‎ A.①③ B.②③ C.③④ D.②④‎ ‎ ‎ ‎3. 下列叙述中，与家鸽适于飞行生活的特点不相符的是（        ） ‎ A.有气囊提高与气体交换效率 B.食量较大，消化能力强 C.体表被覆羽毛，前肢变成翼 D.体温随环境不同而发生变化 ‎ ‎ ‎4. 下列关于动物与其气体交换的场所，相对应的一组是（        ） ①草履虫—表膜    ②蚯蚓—体壁    ③缢蛏—鳃    ④鲫鱼—鳃     ⑤青蛙—肺和皮肤    ⑥蝗虫—肺    ⑦家鸽—肺和气囊 ‎ A.①②③④⑤ B.①②③④⑦ C.①②④⑤⑥ D.①②④⑥⑦‎ ‎ ‎ ‎5. 珍珠是人们的装饰品，形成珍珠的结构是珍珠蚌的（ ） ‎ A.鳃 B.外套膜 C.贝壳 D.足 ‎ ‎ ‎6. 关于生物的生殖和发育的说法中，不准确的是（ ） ‎ A.植物的扦插、嫁接都属于无性繁殖 B.两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行 C.昆虫的发育过程都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段 D.兔的繁殖和哺乳后代的方式与人类相似，具有胎生和哺乳的特征 ‎ ‎ ‎7. 都属于两栖动物的一组是（        ） ‎ A.乌龟、青蛙、鳄鱼 B.大鲵、小鲵、乌龟 C.蟾蜍、鳄鱼、水獭 D.蝾螈、大鲵、蟾蜍 ‎ ‎ ‎ ‎8. 下列动物中，有口有肛门的是（        ） ‎ A.水螅 B.蛲虫 C.绦虫 D.涡虫 ‎ ‎ ‎9. 绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（        ） ‎ A.腔肠动物 扁形动物 环节动物 爬行动物 B.扁形动物 线形动物 节肢动物 两栖动物 C.线形动物 线形动物 环节动物 两栖动物 D.扁形动物 环节动物 节肢动物 两栖动物 ‎ ‎ ‎10. “生物体的结构与其功能相适应”是重要的生物学观点，下列的叙述与此观点，不相符的是（ ） ‎ A.根冠细胞体积较大，细胞壁薄，有利于保护根不被土壤颗粒磨伤 B.小肠绒毛和绒毛内毛细血管的壁都很薄，有利于营养物质的吸收 C.神经细胞有许多突起，有利于接受刺激产生并传导神经冲动 D.蛇的外骨骼能够保护内部柔软结构，防止体内水分散失，有蜕皮现象 ‎ ‎ ‎11. 下列哪一组是鸟特有的特征（ ） ①体表有羽毛 ②用肺呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行。 ‎ A.①⑤ B.①②③④⑤ C.①②⑤ D.①⑤⑥‎ ‎ ‎ ‎12. 蝴蝶身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅，这是昆虫的主要特征。下列不属于昆虫的是（        ） ‎ A.蜻蜓 B.蝗虫 C.蜜蜂 D.蜘蛛 ‎ ‎ ‎13. 关于生物的生殖和发育，下列叙述正确的是（ ） ‎ A.鸟的繁殖行为都包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 B.昆虫的发育过程都要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 C.青蛙的生殖和幼体的发育必须在水中进行，因此都要通过鳃进行呼吸 D.兔的繁殖和哺乳后代的方式人类相似，具有胎生和哺乳的特征 ‎ ‎ ‎14. 下列是一位同学对部分动物类群特征的描述，其中错误的是（ ） ‎ A.腔肠动物﹣﹣身体中央有消化腔，有口无肛门 B.扁形动物﹣﹣身体扁平，消化道有口无肛门 C.环节动物﹣﹣身体由许多形态相似的体节构成 D.软体动物﹣﹣身体外都被覆坚硬的贝壳 ‎ ‎ ‎15. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”此诗句中关于黄鹂和柳树描述正确的是（        ） ‎ A.它们的结构和功能的基本单位都是细胞 B.黄鹂的细胞和柳树的叶肉细胞结构相同 C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体 D.黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织，而柳树则是上皮组织 ‎ ‎ ‎16. 两栖动物是指这种动物（        ） ‎ A.能在陆上生活，也能在水中生活 B.能在水中用鳃呼吸，也能在陆上用肺呼吸 C.幼体在水中生活，经过变态发育后，成体在水中或陆上生活 D.平时在水中生活，繁殖期登上陆地 ‎ ‎ ‎17. 蝗虫身体表面有坚硬的外骨骼，其主要作用是（        ） ‎ A.防止体内水分散失 B.控制身体生长的速度 C.扩大活动范围 D.对寻找食物和配偶有利 ‎ ‎ ‎ ‎18. 水中的氧进入鲫鱼体内的途径是（ ） ‎ A.水→口腔→鳃→血液 B.水→鼻腔→鳃→血液 C.水→鳃→血液→口腔 D.水→口腔→血液→鳃 ‎ ‎ ‎ ‎19. 下列关于动物类群的描述，不正确的是（        ） ‎ A.腔肠动物体表有刺细胞，有口无肛门 B.软体动物身体表面有外套膜 C.鸟类高空飞行时需要大量的氧，它有特殊的呼吸方式即双重呼吸 D.大脑发达、胎生哺乳等特点使哺乳动物成为生物圈中种类最多的动物类群 ‎ ‎ ‎20. 如图圆表示生物本身具有的特点，重合部分表示它们的共同特点，下列观点不正确的是（        ） ‎ A.P可以表示用皮肤辅助呼吸 B.Q可以表示生态系统的消费者 C.E可以表示体内有脊柱 D.F可以表示真正的陆生动物 ‎ ‎ ‎21. 如图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（        ） ‎ A.①为肉食动物，②为草食动物 B.①、②均为肉食动物 C.①为草食动物，②为肉食动物 D.①、②均为草食动物 ‎ ‎ ‎ ‎22. 2016年10月17日，6只由中国科学家培育的蚕宝宝随神州11号载人飞船升上太空，进行太空生长实验。蚕在生长发育过程中有蜕皮现象，它们蜕掉的是（        ） ‎ A.贝壳 B.外骨骼 C.鳞片 D.皮肤 ‎ ‎ ‎23. 下列关于脊椎动物类群的叙述，正确的是（        ） ‎ A.鸟类体表被毛，前肢变成翼，有喙无齿，体温恒定 B.两栖类的成体都生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 C.爬行类体表覆盖着角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵 D.鱼类生活在水中，体表都覆盖着鳞片，用肺呼吸，用鳍游泳 ‎ ‎ ‎24. 下列关于几种无脊椎动物的叙述，正确的是（ ） ‎ A.水螅依靠体壁内的肌肉实现翻筋斗运动 B.绦虫靠简单的消化系统吸收宿主的营养物质 C.蚯蚓依靠肌肉的收缩和舒张缓慢地蠕动 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 D.蝗虫的幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有很大差别 ‎ ‎ ‎25. 诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学现象。下列描述错误的是（ ） ‎ A.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，影响这一现象的生态因素主要是水分 B.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，枝条及其绿叶是由芽发育而来的 C.“地迥鹰犬疾，草深狐兔肥”，兔的牙齿有门齿和臼齿的分化与其植食性相适应 D.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，蝉属于动物界的最大类群一节肢动物 二、非选择题（本大题共六个小题，每空1分，共50分）‎ ‎ ‎ ‎ 把下列动物类群的常见种类及主要特征连线。 ‎ ‎（1）线形动物 a．背腹扁平，有口无肛门，多数为寄生 ‎（2）节肢动物 b．身体有许多相似的环状体节构成 ‎（3）环节动物 c．身体仅有两层细胞构成，有口无肛门 ‎（4）扁形动物 d．身体细长，有口有肛门，多数为寄生 ‎（5）软体动物 e．身体表面有外骨骼，种类最多 ‎（6）腔肠动物 f．身体柔软，大多有贝壳 ‎ ‎ ‎ 如图是某生物兴趣小组在学校展示的部分动物图片（①涡虫，②蚯蚓，③金鱼，④青蛙，⑤鸽子，⑥家兔，⑦水螅，⑧鳄鱼），请你根据所学知识帮助他们解决下列问题。 ‎ ‎（1）将上述动物①②⑦分为一类，③④⑤⑥⑧分为一类，分类的依据是身体内有无脊椎骨组成的________。‎ ‎ ‎ ‎（2）上述动物有口无肛门的是________（填序号）。‎ ‎ ‎ ‎（3）上述动物中用肺呼吸兼用皮肤辅助呼吸的是________（填序号和名称）。‎ ‎ ‎ ‎（4）③的呼吸器官是________，且其身体呈________，有利于减少游泳时的阻力。测线的作用是________。 （ 5）⑥是哺乳动物，该类动物特有的生殖发育特点是________，保证其后代具有较高的成活率。‎ ‎ ‎ ‎ 如图是蝗虫的外部形态图，请根据图回答下列问题。 ‎ ‎（1）蝗虫的身体分为[________]________是运动中心、[________]________、[________]________三部分。其中头部的作用是________。‎ ‎ ‎ ‎（2）蝗虫的体表包着一层坚硬的外骨骼，具有________内部柔软器官，防止________的作用，能够更好地适应________生活。‎ ‎ ‎ ‎（3）蝗虫共有________对足，其中适于跳跃的是发达的[________]________。‎ ‎ ‎ ‎（4）蝗虫的翅共________对，是它的飞行器官。‎ ‎ ‎ ‎（5）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的________动物。‎ ‎ ‎ ‎ 某生物兴趣小组的同学非常喜欢生物探究实验，在七年年级上学期的生物学习中他们进行了很多生物实验，并进行了详细的记录和分析。同学们在紧张学习的同时，身体也是练的棒棒的，早操、课间操不仅强健了体魄，也培养了同学们团结协作的关系。请你结合下面图示并根据实验探究的收获完成下列问题： ‎ ‎（1）观察蚯蚓的体壁，感觉体表有粘液，因为它用________与外界进行气体交换，用手来回触摸蚯蚓的体节近腹面处，感觉粗糙不平因为它的腹面有________，它在运动中起固定支撑身体作用。‎ ‎ ‎ ‎（2）观察鲫鱼的外形呈流线型，这有利于________，王刚将一滴墨水滴到水面上，被鱼 用口吞掉，他发现墨水又从鱼的鳃盖后缘出来了，如图一是王刚的妈妈在洗鱼时剪下的鱼鳃，图中A 是鳃丝，如果鱼是新鲜的它应该是________颜色，因为它内含丰富的毛细血管，有利于进行气体交换。‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 ‎ ‎ ‎（3）我们庆云酿造的渤海春酒是我县的地方白酒，它在庆云已经是家喻户晓，小明同学深入酒厂进行了考察，经工作人员介绍，渤海春的酿造离不开酵母菌这种生物，如图二 是小明所绘出的酵母菌数量随温度变化的曲线，该曲线说明________。‎ ‎ ‎ ‎（4）如图三是小明在探究家鸽适于飞行特征时绘出的家鸽体内气囊分布示意图，从图中可以看出，鸟适于飞行的内部结构特点是________。家鸽气体交换的场所是[________]。‎ ‎ ‎ ‎（5）同学们跑操使身体素质得到了很大的提高。你们强健的体魄与发达的肌肉有关，骨骼肌由________两部分组成，体育锻炼，能使关节的[________]增厚，从而增加关节的牢固性和柔韧性。‎ ‎ ‎ ‎ 白鹭属于野生保护动物，喜食滩涂中的鱼、虾、贝类，以及田野中的昆虫。随着人们环保意识的提高，白鹭得到有效的保护，水边经常可见这种美丽天使的身影。请回答： ‎ ‎（1）根据资料写出一条与白鹭有关的食物链：________。‎ ‎ ‎ ‎（2）白鹭体形优美，前肢变成________，有________辅助呼吸，这些特点都与其飞行生活相适应。‎ ‎ ‎ ‎（3）白鹭在树上筑巢、产卵，从获得途径上看，这些行为都属于________行为。白鹭鸟卵中的________将来发育为雏鸟。‎ ‎ ‎ ‎（4）白鹭属共有13种鸟类，其中有大白鹭、中白鹭、白鹭（小白鹭）和雪鹭等。生物种类的多样性实质是________的多样性，保护白鹭等野生动物最有效的措施是建立________。‎ ‎ ‎ ‎ 农药常用于农业害虫的防治，但进入水体后，会对水中生物的生长、发育造成一定的影响。科研人员以黑斑蛙为试验对象，研究了几种农药对其受精卵或胚胎期的影响，实验过程如下： ①选取三种常用农药，分别用清水配置成不同浓度的溶液。 ②每个培养皿中放入黑斑蛙受精卵30粒，并加入等量不同浓度的溶液。 ③观察记录受精卵或胚胎的死亡率。 实验结果记录如下： 药品名称﹣﹣使它隆 ‎ 药剂浓度（mg/l）‎ ‎2.8‎ ‎2.9‎ ‎3.1‎ ‎3.2‎ ‎3.5‎ 受精卵或胚胎死亡率（%）‎ ‎14‎ ‎28‎ ‎50‎ ‎73‎ ‎77‎ ‎ 药品名称﹣﹣多效唑 ‎ 药剂浓度（mg/l）‎ ‎23‎ ‎30‎ ‎38‎ ‎45‎ ‎52‎ 受精卵或胚胎死亡率（%）‎ ‎29‎ ‎43‎ ‎50‎ ‎63‎ ‎73‎ ‎ 药品名称﹣﹣多菌灵 ‎ 药剂浓度（mg/l）‎ ‎145‎ ‎162‎ ‎175‎ ‎187‎ ‎200‎ 受精卵或胚胎死亡率（%）‎ ‎31‎ ‎37‎ ‎50‎ ‎67‎ ‎77​‎ ‎ 根据以上资料回答下列问题： ‎ ‎（1）黑斑蛙是________动物，其产卵、受精、幼体发育都离不开水。它的幼体蝌蚪用________呼吸，在水中发育；成蛙用________呼吸，但该结构简单，不发达，所以要________辅助呼吸。‎ ‎ ‎ ‎（2）实验中应另设一个对照组，其培养皿中放入________粒黑斑蛙受精卵和等量的________，同时要保证各组都置于相同的温度、环境等条件下，这是为了________。‎ ‎ ‎ ‎（3）根据实验数据可以看出，同一种农药，随着药剂浓度的增加，黑斑蛙的受精卵或胚胎死亡率________。科研工作者常用半数致死量（死亡率为50%时的农药剂量或浓度）来衡量药物的毒性，三种农药中对受精卵或胚胎的毒性最大的是________。‎ ‎ ‎ ‎（4）据调查，几种农药要求使用的安全浓度低于实验中的最低浓度的。为了保护水生生物及其生活环境，请你为农药使用提出一条建议________。‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 参考答案与试题解析 ‎2019-2020学年山东省东营市河口区义和中学八年级（上）第一次月考生物试卷（五四学制）‎ 一、单选题：本小题共25个选择题，每小题2分，共50分．在每小题所列出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的．‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 节肢动物的主要特征 线形动物的主要特征及其与人类的关系 扁形动物的主要特征及其与人类的关系 腔肠动物的主要特征及其与人类的关系 ‎【解析】‎ 明确各种无脊椎动物的特征是解答此题的关键。‎ ‎【解答】‎ 解：A.腔肠动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，A错误。 B.扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，B错误。 C.线形动物的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节；由三胚层组成，有原体腔；消化管前端有口，后端有肛门，C错误。 D.节肢动物体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢（足、触角）都分节，D正确。 故选：D。‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 爬行动物的主要特征 ‎【解析】‎ 爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。‎ ‎【解答】‎ ‎①爬行动物的体温都不恒定，故该项不是适应陆地环境的特点； ②爬行动物的体表有角质鳞片或甲，可以起到保护内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发作用，能更好地适应陆地生活； ③有脊柱，与适应陆地环境无关； ④有卵壳，其保护作用，是适应陆地环境的特点。 因此②④正确。‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 ‎【解析】‎ 知道鸟类适于飞行生活的特点即能正确答题。‎ ‎【解答】‎ 解：A.体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，A正确； B.食量较大，为飞行生活提供大量的能量，与飞行生活相适应，B正确； C.体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是飞行器官，适于空中飞行，C正确； D.鸟类体温不随外界环境的变化而变化，属于恒温动物，D错误。 故选：D。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 观察草履虫 两栖动物的主要特征 节肢动物 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 蚯蚓的特征 软体动物的主要特征及其与人类的关系 ‎【解析】‎ 不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，生活在陆地上的动物，用肺或气管呼吸；生活在水中的动物，一般用鳃呼吸。‎ ‎【解答】‎ 解：①草履虫靠表膜呼吸，①正确； ②蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，②正确； ③缢蛏属于软体动物，用鳃呼吸，③正确； ④鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，④正确； ⑤青蛙幼体生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，⑤正确； ⑥蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸，⑥错误； ⑦家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊中不进行气体交换，⑦错误。 故①②③④⑤正确。 故选：A。‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 软体动物的主要特征及其与人类的关系 ‎【解析】‎ 河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳。‎ ‎【解答】‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 蛤、蚌类等软体动物具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔。当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构。蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层。这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层。珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的。从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能。 当蚌壳张开的时候，如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子，处在了外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠。另外一种情况，则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变，导致细胞分裂，接着包上自己所分泌的有机物质，渐渐陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠。‎ ‎6.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 昆虫的生殖和发育过程 两栖动物的生殖和发育过程 哺乳动物的主要特征 植物的扦插或嫁接 ‎【解析】‎ ‎（1）扦插和嫁接属于无性繁殖。 （2）昆虫的发育有完全变态发育和不完全变态发育两种。 （3）两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 （4）兔属于哺乳动物具有胎生哺乳的特征。‎ ‎【解答】‎ A、扦插和嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A正确； B、两栖动物在水中产卵，精子和卵细胞在水中结合成受精卵，幼体在水中发育。可见其生殖和发育离不开水，B正确； C、在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫和成体在形体结构和生活习性上差异很大，这样的发育过程为变态发育。昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等，C错误； D、兔的生殖方式和人类的相似，为胎生、哺乳，同属于哺乳动物，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力，D正确。‎ ‎7.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 两栖动物的主要特征 ‎【解析】‎ 掌握各种动物的主要特征，根据动物的特征判断其类别。‎ ‎【解答】‎ 解：A.乌龟、鳄鱼属于爬行动物，青蛙属于两栖动物，A不符合题意； B.大鲵、小鲵属于两栖动物，乌龟属于爬行动物，B不符合题意； C.蟾蜍属于两栖动物，但鳄鱼属于爬行动物，水獭属于哺乳动物，C不符合题意； D.蝾螈、大鲵、蟾蜍都属于两栖动物，D符合题意。 故选：D。‎ ‎8.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 线形动物的主要特征及其与人类的关系 ‎【解析】‎ 腔肠动物、扁形动物是低等的多细胞动物，体内有消化腔，有口无肛门，线形动物有口有肛门。‎ ‎【解答】‎ 解：水螅属于腔肠动物，有口无肛门；涡虫和绦虫属于扁形动物，有口无肛门；蛲虫属于线形动物，有口有肛门。 故选：B。‎ ‎9.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 动物的分类 ‎【解析】‎ ‎（1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔。 （2）线形动物门的动物身体细长，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节；由三胚层组成；体表有角质层；有原体腔；消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生。 （3）节肢动物的身体由体节构成，身体可分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对，复眼一对、口器一个；胸部两对翅膀三对足，腹部柔软，可以弯曲；身体外有外骨骼。 （4）两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸等。‎ ‎【解答】‎ 解：绦虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），属于扁形动物。 蛔虫身体呈圆柱形，体壁有角质层，消化管结构简单，前端有口后端有肛门，属于线形动物。 蝗虫的身体可分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对、复眼一对、口器一个，胸部有两对翅膀、三对足，体表有外骨骼，属于节肢动物。 青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。 故选：B。‎ ‎10.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 爬行动物的主要特征 胃和肠的结构和功能 神经元的结构和功能 根尖结构与功能特点 ‎【解析】‎ ‎（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 （2）‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 小肠在消化道内最长，长约5﹣6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛。由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质。所以小肠是吸收的主要器官。 （3）如图所示：即神经元的基本结构包括细胞体和突起。 （4）陆生动物为适应陆地环境，一般具有防止体内水分散失的结构，如外骨骼等，分析作答。‎ ‎【解答】‎ A、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护分生区。A正确； B、小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质，B正确； C、神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。突起包括树突和轴突，利于神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元，结构和功能是高度统一的，C正确； D、蛇的体表有细鳞，具有防止体内水分散失的作用，有蜕皮现象，D错误。‎ ‎11.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 ‎【解析】‎ 鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。据此作答。‎ ‎【解答】‎ 由分析可知鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、通过产卵繁殖后代等。有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点。两栖动物、爬行类等也是卵生。爬行动物、哺乳动物都用肺呼吸，昆虫也善于飞行，因此，鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；可见，A正确。‎ ‎12.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 昆虫的主要特征 ‎【解析】‎ 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅、三对足，有外骨骼。‎ ‎【解答】‎ 解：ABC.蜻蜓、蝗虫、蜜蜂，都有3对足、2对翅，都属于昆虫，ABC不符合题意； D.蜘蛛有4对足，没有翅，属于蛛形纲，D符合题意。 故选：D。‎ ‎13.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 哺乳动物的主要特征 两栖动物的生殖和发育过程 昆虫的生殖和发育过程 鸟的生殖和发育过程 ‎【解析】‎ ‎（1）发育过程经过受精卵﹣﹣幼虫﹣﹣成虫三个阶段，幼虫与成虫的差别不明显，属于不完全变态发育，发育过程经过受精卵﹣﹣幼虫﹣﹣蛹﹣﹣成虫四个阶段，幼虫和成虫的差别明显，属于完全变态发育。 （2）两栖动物的生殖是有性生殖，卵生。雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵。两栖动物的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中。成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育。‎ ‎【解答】‎ A、鸟类的生殖具有求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等行为，有的鸟类没有筑巢和孵卵行为，如杜鹃。A错误； B、在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫和成体在形体结构和生活习性上差异很大，这样的发育过程为变态发育。昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。B错误； C、青蛙生殖和幼体发育必须在水中进行，青蛙的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中。成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育。C错误； D、兔的生殖方式和人类的相似，为胎生、哺乳，同称为哺乳动物，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。D正确。‎ ‎14.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 环节动物的主要特征 腔肠动物的主要特征及其与人类的关系 软体动物的主要特征及其与人类的关系 扁形动物的主要特征及其与人类的关系 ‎【解析】‎ 扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、出现了中胚层，有口无肛门。 软体动物：它们身体柔软，具外套膜，一般身体外面有贝壳。如乌贼、河蚌。 ‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。 环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活，称为环节动物。‎ ‎【解答】‎ A、腔肠动物的结构简单，身体辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门，正确； B、扁形动物的身体背腹扁平，左右对称，有口无肛门，正确； C、环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活，正确。 D、软体动物的身体柔软，有的身体外面有贝壳且具花纹，如河蚌；但有的贝壳退化，如乌贼。错误；‎ ‎15.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 人体和动物体的几种基本组织及功能 动物体和人体的结构层次 绿色开花植物体的结构层次 植物的几种主要组织及功能 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 细胞是生命活动的基本结构和功能单位 ‎【解析】‎ 细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞是按照一定的结构层次形成生物体的。‎ ‎【解答】‎ 解：A.诗句中描述了两种生物：黄鹂和柳树，它们结构和功能的基本单位都是细胞，A正确。 B.黄鹂属于动物，动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；柳树属于植物，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡，B错误。 C.黄鹂的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物体；柳树的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体，动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统，C错误。 D.构成动物体的基本组织是上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织，起保护作用的是上皮组织；构成植物体的组织包括：保护组织、营养组织、输导组织和分生组织，其中保护组织起保护作用，D错误。 故选：A。‎ ‎16.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 两栖动物的主要特征 ‎【解析】‎ 两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸的动物类群。‎ ‎【解答】‎ 解：两栖动物的幼体用鳃呼吸，必须生活在水中；成体主要用肺呼吸，水陆两栖，因此两栖动物是指幼体在水中生活，经过变态发育后，成体在水中或陆上生活的动物类群。 故选：C。‎ ‎17.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 节肢动物的主要特征 ‎【解析】‎ 蝗虫为陆生动物，具有适于陆生生活的特点，如外骨骼，据此答题。‎ ‎【解答】‎ 解：蝗虫为陆生动物，由于陆地环境干燥，所以蝗虫的体表有外骨骼，具有保护和支持身体内部柔软器官以及减少体内水分蒸发的作用，适于陆地生活。 故选：A。‎ ‎18.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 鱼类的主要特征 ‎【解析】‎ 知道氧进入鱼体的顺序，即：氧经水进入口，经过鳃丝后进行气体交换后进入血液。‎ ‎【解答】‎ 解：水由口进入，然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以水中的氧进入鲫鱼体内的途径是水→口腔→鳃→血液。故选：A。‎ ‎19.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 哺乳动物的主要特征 软体动物的主要特征及其与人类的关系 腔肠动物的主要特征及其与人类的关系 ‎【解析】‎ ‎1.腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。 2.软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜。 3.哺乳动物的主要特征：身体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳、胎生。‎ ‎【解答】‎ 解：A.腔肠动物体表有刺细胞，有口无肛门，A正确； B.软体动物身体表面有外套膜，B正确； C.鸟类高空飞行时需要大量的氧，它有特殊的呼吸方式即双重呼吸，C正确； D.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物，D错误。 故选：D。‎ ‎20.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 动物的分类 ‎【解析】‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 本题综合考察动物的特征。P是青蛙和蝗虫的共同特征，Q是青蛙、蝗虫和家兔的共同特征，E是青蛙和家兔的共同特征，F是家兔和蝗虫的共同特征，识图答题。‎ ‎【解答】‎ 解：A.青蛙是变态发育，青蛙幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸皮肤辅助，而蝗虫用气管呼吸，A错误。 B.青蛙、蝗虫和家兔都属于动物，细胞中没有叶绿体，生活方式为异养，在生态系统的成分中都属于消费者，B正确。 C.青蛙和家兔的体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，C正确。 D.家兔和蝗虫都生活在陆地上，具有适应陆地生活的结构特点，都是真正的陆生动物，D正确。 故选：A。‎ ‎21.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 哺乳动物的主要特征 ‎【解析】‎ 食草性动物牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；食肉性动物牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化。‎ ‎【解答】‎ 解：食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物。图①中的牙齿有门齿和臼齿，所以是草食性动物的牙齿；图②中的牙齿有门齿、臼齿、犬齿，所以是肉食性动物的牙齿。 故选：C。‎ ‎22.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 昆虫的生殖和发育过程 ‎【解析】‎ 外骨骼可以保护和支持身体内部的柔软器官、防止体内水分蒸发；但外骨骼不能随着昆虫身体的长大而长大，要想长大，必须蜕去外骨骼。‎ ‎【解答】‎ 解：昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，因此昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象。蚕属于昆虫，所以蚕在生长发育过程中有蜕皮现象，它们蜕掉的是外骨骼。 故选：B。‎ ‎23.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 爬行动物的主要特征 两栖动物的主要特征 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 鱼类的主要特征 ‎【解析】‎ 根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。 体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物； 体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。‎ ‎【解答】‎ 解：A.鸟类体表覆盖着羽毛，前肢变为翼，有喙无齿，体温恒定，A错误； B.两栖动物成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，B错误； C.爬行动物体表覆盖着角质鳞片或甲，用肺呼吸，体内受精，陆上产卵，C正确； D.鱼类终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，D错误。 故选：C。‎ ‎24.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 腔肠动物的主要特征及其与人类的关系 昆虫的生殖和发育过程 蚯蚓的特征 ‎【解析】‎ ‎（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 （2）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、两侧对称、体壁具有三胚层、有梯状神经系统）、无体腔、有口咽肠组成的消化系统无肛门。 （3）蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，接着身体前端的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进 （4）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蝗虫等。‎ ‎【解答】‎ A、水螅是腔肠动物，体壁两胚层，没有肌肉；因此水螅依靠体壁舒缩实现翻筋斗运动，而不是肌肉，错误； B、绦虫通过体壁吸收宿主已消化的营养物质，而不是靠简单的消化系统吸收宿主的营养物质，错误； C、蚯蚓依靠肌肉的收缩和舒张缓慢地蠕动，同时身体腹面有刚毛，有协助运动的作用，正确； D、蝗虫是不完全变态发育，蝗虫的幼虫和成虫在形态结构和生活习性上非常相似，而不是有很大差别，错误。‎ ‎25.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 节肢动物 家兔的形态结构和生理特点 芽的结构与发育 环境对生物的影响 ‎【解析】‎ 生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。‎ ‎【解答】‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 解：A.环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”体现了温度对生物的影响，A错误。‎ B.芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。所以万千枝条及其绿叶，是由植物体的芽发育而来，B正确 C.兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，C正确。‎ D.蝉属于节肢动物，节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，D正确。 故选：A。‎ 二、非选择题（本大题共六个小题，每空1分，共50分）‎ ‎【答案】‎ ‎【考点】‎ 动物的分类 ‎【解析】‎ 动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等，解答即可。‎ ‎【解答】‎ 线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门，多数为寄生； 节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节； 环节动物的身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。环节动物，无呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸； 扁形动物的身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、消化系统由口、咽、肠组成； 软体动物身体柔软，用鳃呼吸，体外外套膜，具有坚硬的贝壳； 腔肠动物是最低等的多细胞动物，其主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。‎ ‎【答案】‎ 脊柱 ‎①⑦‎ ‎④青蛙 鳃,梭形,感知水流，测定方向,胎生哺乳 ‎【考点】‎ 动物的分类 ‎【解析】‎ 根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，①涡虫属于扁形动物、②蚯蚓属于环节动物、③鲫鱼属于鱼类、④青蛙属于两栖动物、⑤家鸽属于鸟类、⑥家兔属于哺乳动物、⑦水螅属于腔肠动物、鳄鱼属于爬行动物，解答即可。‎ ‎【解答】‎ 根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，①②⑦的体内没有脊柱，因此属于无脊椎动物。③④⑤⑥⑧的动物体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物；‎ ‎①涡虫属于扁形动物、⑦水螅属于腔肠动物，有口无肛门；‎ 青蛙的幼体是蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体为青蛙既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，由于肺不发达，皮肤辅助呼吸。因此图示中成体用皮肤辅助呼吸的是青蛙；‎ ‎③鲫鱼属于鱼类，呼吸器官是鳃，且其身体呈梭形，有利于减少游泳时的阻力；测线的作用是感知水流，测定方向；（1）哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。‎ ‎【答案】‎ B,胸部,A,头部,C,腹部,感觉和取食中心 保护和支持,体内水分的蒸发,陆地 三,③,后足 两 节肢 ‎【考点】‎ 节肢动物的主要特征 ‎【解析】‎ 节肢动物身体分部，体表有外骨骼，足和触角均分节。 蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有触角和口器以及单复眼，胸部是蝗虫的运动中心，蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心。‎ ‎【解答】‎ 蝗虫的身体分为A头、B胸、C腹三部分，头部生有触角和口器以及单复眼，是感觉和取食中心；胸部是蝗虫的运动中心，蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心。‎ 蝗虫的体表有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官，防止体内水分的蒸发的作用，能够更好地适应陆地生活。‎ 蝗虫的运动器官是两对翅和三对足都着生在胸部。其中后足发达，适于跳跃。‎ 蝗虫的胸部有两对翅，是它的飞行器官。‎ 节肢动物身体分部，体表有外骨骼，足和触角均分节，蝗虫和蜈蚣符合节肢动物的特征，属于节肢动物。‎ ‎【答案】‎ 湿润的体壁,刚毛 减少鱼游泳时的阻力,鲜红 酵母菌生长需要适宜的温度 有气囊辅助呼吸,2‎ 肌腱和肌腹,④‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 ‎【考点】‎ 鱼类的主要特征 真菌的形态结构、营养方式和生殖方式 探究蚯蚓的运动 关节的基本结构和功能 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 常见的急救方法 ‎【解析】‎ ‎（1）蚯蚓的呼吸是靠始终湿润的体壁完成的，体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外。 （2）蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，接着身体前端的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。 （3）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 （4）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。 （5）图一A是鳃，鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，所以颜色为鲜红色。图二是产酒量与温度的关系图，酿酒要用到酵母菌。图三中，1气管，2是肺，3是气囊。 （6）图四中的①关节头，②关节窝，两者构成⑥关节面；④关节囊，⑤关节腔，③关节软骨。 ‎ ‎【解答】‎ ‎“观察蚯蚓的体壁，感觉体表有粘液”，因为它用湿润的体壁与外界进行气体交换。“用手来回触摸蚯蚓的体节近腹面处”，感觉粗糙不平因为它的腹面有刚毛。它在运动中起固定支撑身体作用。‎ ‎“观察鲫鱼的外形呈流线型”，这有利于减少水的阻力。鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，所以颜色为鲜红色。因此“如图一是王刚的妈妈在洗鱼时剪下的鱼鳃，图中A是鳃丝”，如果鱼是新鲜的它应该是鲜红色，因为它内含丰富的毛细血管，有利于进行气体交换。‎ 酿酒时要用到酵母菌，酵母菌可以经过发酵，把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，分析图二的曲线可知，在适当的温度范围内，随着温度的升高，酵母菌的活性增强，利于发酵，产生较多的酒精，但随着温度的继续升高，超过了酵母菌的最适宜温度，温度过高会抑制酵母菌的活性，直至杀死酵母菌，产酒量会慢慢降低，因此该曲线说明酵母菌的发酵需要适宜的温，。‎ 图三中家鸽的体内有很多[3]气囊，这些气囊与[2]肺相通。家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，可以增强呼吸效率，适于为飞行提供充足的氧气。因此“从图中可以看出”，鸟适于飞行的内部结构特点是有气囊辅助呼吸，家鸽气体交换的场所是[2]肺。‎ 体育锻炼能使关节的[④]关节囊和韧带增厚并提高伸展性，从而增加关节的牢固性、柔韧性和灵活性。‎ ‎【答案】‎ 水稻→昆虫→白鹭 翼,气囊 先天性,胚盘 基因,自然保护区 ‎【考点】‎ 动物的先天性行为和学习行为的区别 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 保护生物多样性的基本措施 生态系统中的食物链和食物网 ‎【解析】‎ ‎（1）生物与环境构成的统一体就是生态系统，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者； （2）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次； （3）保护生物多样性的措施：就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。 建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识，据此解答。‎ ‎【解答】‎ 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。一条与白鹭有关的食物链：水稻→昆虫→白鹭。‎ 白鹭体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为白鹭的飞行提供充足的氧气。‎ 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。白鹭在树上筑巢、产卵，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。胚盘﹣﹣里面含有细胞核，是胚胎发育的部位。将来发育为雏鸟。‎ 白鹭属共有13种鸟类，其中有大白鹭、中白鹭、白鹭（小白鹭）和雪鹭等。生物种类的多样性实质是基因的多样性。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。‎ ‎【答案】‎ 两栖,鳃,肺,皮肤 ‎30,清水,单一变量 升高,使它隆 控制农药使用或保持其安全浓度、进行生物防治等 ‎【考点】‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 探究环境污染对生物的影响 ‎【解析】‎ ‎（1）两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活既能在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，能分泌粘液，辅助肺进行呼吸。 （2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。‎ ‎【解答】‎ 青蛙由幼体到成体的发育过程经过受精卵→幼体（蝌蚪）→幼蛙→成蛙，所以属于变态发育；青蛙属于两栖动物，需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）用鳃呼吸，而成体大多生活在陆地上，也可在水里游泳，用肺呼吸，但该结构简单，不发达，只靠肺的呼吸不能满足氧气的需要，因此青蛙必须依靠皮肤辅助呼吸。青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，有利于溶解氧气以辅助呼吸。两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水；受精作用和受精卵的发育都在水中进行的。‎ 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。该呀实验是探究几种农药对其受精卵或胚胎的影响，在题干中表的基础上设计对照试验，应该再选一个培养皿，放入30粒黑斑蛙受精卵和等量的清水。把5个培养皿置于相同的环境条件下，这样做是为了控制单一变量。‎ 据表中数据可见：在每一种农药溶液中，随着药剂浓度的增加，黑斑蛙的受精卵或胚胎的死亡率都升高。通过比较可见：使它隆的毒性最大。‎ 为保护水生生物，可控制农药使用或保持其安全浓度，防止水污染。也可利用农田蜘蛛或在农田里放养青蛙等方法来防治农业害虫，这种利用生物来防治病虫害的方法称为生物防治，大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。它的最大优点是防止污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持生态平衡。‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页