2020年八年级道德与法治上册 第一单元 第一课 丰富的社会生活 第2框 在社会中成长备课资料

2020年八年级道德与法治上册 第一单元 第一课 丰富的社会生活 第2框 在社会中成长备课资料

‎ 在社会中成长 知识点一  在社会课堂中成长 ‎1.人的成长是不断社会化的过程 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。‎ ‎2.人与社会的关系 ‎（1）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。‎ ‎（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。‎ 知识点二  养成亲社会行为 ‎1.青少年需要养成亲社会行为 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。‎ ‎2.亲社会行为的养成 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。‎ ‎3.培养亲社会行为，实现人生价值 参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。‎ 出题点一  人的成长是不断社会化的过程 5‎ ‎【例1】人的成长离不开父母、同伴、老师的帮助和社会的关爱。我们要逐步成长为一名合格的社会成员，需要（    ）‎ ‎①知识不断丰富  ②自我封闭意识不断增强  ③价值观念日渐养成  ④能力不断提高 A.①③④          B.②③④         C.①②③         D.①②④‎ ‎【剖析】本题考查人的成长是不断社会化的过程。我们要逐步成长为一名合格的社会成员，需要知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成等。②说法是错误的，自我封闭不利于我们健康成长。故选A项。‎ ‎【答案】A ‎【例2】有句公益广告语：“每人前进一小步，社会前进一大步。”鲁迅先生也曾经说过，“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能”。下面对这两句话理解正确的是（    ）‎ A.两者都强调个人不可能离开社会独立存在 B.鲁迅的话强调个人的生存和发展离不开社会 C.两者都强调社会的存在和发展是人们共同努力的结果 D.广告语强调人的全面发展是与社会的全面进步分不开的 ‎【剖析】本题考查我们对个人与社会的认识和理解。回答本题的关键在于抓住材料中的关键语句“每人前进”“社会前进”，由此可见广告语强调了“个人对社会的作用”；由“离开社会而生存”“不可能”可知鲁迅的话主要强调了“个人的生存和发展离不开社会”；因此A、C两项错误，B项说法符合题意；D项说法不符合题意。‎ ‎【答案】B 出题点二  养成亲社会行为 ‎【例1】“要养成亲社会行为，不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，拓宽他们的视野，增长他们的社会经验。”这告诉我们（    ）‎ A.实践活动一定比书本知识重要 B.要从实践中学习，书本知识可有可无 C.要了解社会发展，积极投身于社会实践 D.书本知识来源于社会实践 ‎【剖析】本题考查养成亲社会行为的要求。题干材料主要告诉我们不仅要从书本中学习知识，还要融入社会，多参加社会实践，从社会这个大课堂中学习。由此可知，C项说法正确。‎ 5‎ ‎【答案】C ‎【例2】下列做法有利于养成亲社会行为的有（    ）‎ A.小强发现有人落水，不顾自己不会游泳的状况，立即跳入水中抢救落水者 B.考试时，邻桌的同学请求帮助，小娟便将自己的答案传给他看 C.小辉看到同班同学被其他人欺负，他举起凳子就去帮忙 D.每逢周日，小芳总是帮助孤寡老人做家务 ‎【剖析】本题考查对亲社会行为的理解。养成亲社会行为需要我们在社会生活中，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。A项中是热心帮助他人的做法，但是忽视了自己的人身安全，排除；B项中做法不是真正地帮助他人；C项中的做法可能会对他人甚至自身的人身安全造成伤害，排除；D项中的做法是真正地帮助他人，有利于养成亲社会行为，入选。‎ ‎【答案】D ‎【例3】截至2016年1月，东营市已有4842人加入造血干细胞资料库，20人成功捐献了造血干细胞。这种行为（    ）‎ ‎①是真善美的行为，有利于弘扬社会正气  ②是一种大爱的表现，是亲社会行为  ③能够挽救更多的生命，使生命得到持续与传承  ④完全靠个人自愿，与我们青少年关系不大 A.①②③        B.②③④         C.①②④          D.①③④‎ ‎【剖析】此题主要考查我们对材料的理解分析能力。材料中捐献造血干细胞的行为是一种奉献社会的表现，属于亲社会行为，④选项认为亲社会行为与青少年关系不大的观点是错误的，排除。故选A。‎ ‎【答案】A ‎【例4】王琳同学是班级的学习委员，她拒绝了同学们参加社会实践的邀请，认为只有搞好学习才最重要。对王琳同学的观点认识正确的是（    ）‎ ‎①她的观点正确，等到成年后再参加社会实践也来得及  ②她的观点正确，对于中学生而言，应当把学习放到第一位  ③她的观点错误，养成亲社会行为有助于青少年健康成长  ④她的观点错误，青少年处于走向社会的关键时期，应当培养亲社会行为 A.①②           B.①③         C.②④         D.③④‎ ‎【剖析】本题主要考查我们对青少年养成亲社会行为的正确认识。青少年虽然年龄小，但同样要培养亲社会情感，落实亲社会行动，①②选项的表述是错误的。故选D。‎ ‎【答案】D 5‎ ‎   ‎ ‎（一）‎ 亲社会行为 ‎1.什么是亲社会行为？‎ 亲社会行为是指一切有益于他人和社会的行为，如谦让、分享、帮助他人、合作、自我牺牲等。亲社会行为是一个比“利他行为”更广泛的概念。利他主义是指关心他人的利益而不考虑自己的利益；而亲社会行为则包括了一切积极的、有社会责任感的行为，甚至包括为了某种目的、有所企图的助人行为。‎ ‎2.怎样亲近社会？‎ ‎（1）要克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象。‎ ‎（2）要遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象。‎ ‎（3）要善于明辨是非，正确认识和对待复杂的社会现象。‎ ‎（4）要不断提高自身素质，做生活的强者。‎ ‎（5）要自觉服务社会。首先要忠于职守，自觉用实际行动履行宪法和法律规定的公民的基本义务；其次要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量。‎ ‎（二）‎ ‎“耶鲁”村官——秦玥飞 秦玥飞，美国耶鲁大学经济学和政治学专业的高材生，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益（Serve for China）联合发起人。大学毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村服务，至今已是第六个年头。‎ ‎2014年服务期满，秦玥飞认为“输血”并非最可持续的乡村发展模式，放弃提拔机会，转至白云村续任大学生村官，用“造血”建设乡村。他带领村民创办农民专业合作社，发展山茶油产业，通过创业创新为当地创造可持续发展动力。‎ 5‎ 为吸引更多优秀人才服务乡村，秦玥飞与耶鲁中国同学发起了“黑土麦田”公益项目，招募支持优秀毕业生到国家级贫困县从事精准扶贫和创业创新。2016年，吸引了30名来自北大、清华、耶鲁、加州等名校的“乡村创客”，服务于15个国家级贫困村。‎ 秦玥飞说，“我必须得了解我自己国家的最普通的老百姓，他们的生活当中有什么样的酸甜苦辣，用自己的所学、所长去改变，让自己的国家变得更好。”‎ 5‎