八年级物理上册《第2节 密度》教学课件

八年级物理上册《第2节 密度》教学课件

第 六 章 质量与密度 第 2 节 密 度 人教 版 物理 八 年级 上册 古时候 ， 在 地中海 上 ， 有 一个叙拉 古 王国 ， 它 的国王交给金匠一定质量的 黄 金 ， 让 金匠为自己打造一顶纯金的王冠 。 当 王冠打造完毕交给国王 时 ， 国王 虽然觉得这个金冠精美 无比 ， 但 他却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其他便宜的金属偷梁换柱。国王令人用秤去 称 ， 结果 王冠的质量与国王交给金匠的黄金的质量是相同的。 国王采取称质量的办法能够鉴别真伪吗 ? 你能给出正确的鉴别方法和合理的解释吗 ? 1. 探究 同种物质 的质量与体积的 关系，体会 利用 比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法；知道 密度 的定义、公式和 单位，理解 密度的物理 意义，会 查密度表。 2 . 能 联系实际，运用 密度公式 进行有关 计算，会 计算不能直接测量的 物体 的质量或不能直接测量的物体的 体积 。 小铁块和大铁块谁的质量大？ 小木块和大木块谁的质量大？ 一桶水和半桶水谁的质量大？ 同一种 物质，体积 越 大，质量 越大 体积 相同的木块、铝块和 铁块，它们 的质量相同吗？ m 木 ＜ m 铝 ＜ m 铁 质量 相同的不同物质体积不同。 体积相同的不同 物质，质量 不同 知识点 1 质量与体积的关系 探究实验：探究同种物质的质量与体积的关系 同 种物质的质量随体积 的增大 而 增大，体积 增大 几倍，质量 也增大 几倍，质量 与体积的比值是一定的； 不 同物质的质量与体积的比值不同； 所 以质量和体积的比值反映了物质 本身的一种 性质 ，这种 性质用 密度 这个物理量来表示 。 点击图片播放视频 知识点 1 m / g V / cm 3 铁块 1 46.6 6.0 铁块 2 62.0 8.0 铁块 3 76.0 9.8 塑料块 1 7.2 6.0 塑料块 2 10.1 8.0 塑料块 3 12.0 12.0 运用图象寻找规律 铁块 塑料块 同 种物质的质量与体积成正 比。 点击图 片演示测量物质的密度 例 有 四个颜色相同的 实心球，其中 一个与 其他三 个材料不同。为找出这个 球，测 得如表数据。 球的标号 A B C D 体积/cm 3 5 8 12 18 质量/g 10 20 24 36 （ a ） （ 1 ）通过计算处理数据可以 完成任务，则 表格中（ a ）处的内容为 ； （ 2 ）除计算 外，还 可以通过 ___________ 的方法，更加 形象直观的处理 数据，找出 这个 球； （ 3 ）分析 可知，标号 为 ________ 的 球与 其他三 个球材料不同。 质量 体积 画图象 / （ g/cm 3 ） B 连接中考 密度 同种物质 的质量跟体积的比值是 相同 的 ， 不同物质 的质量跟体积的比值 一般不同 。 某 种物质组成的物体的质量与它体积之比叫做这种物质的 密度。 比值反映了物质的一种特性 密度 在数值上 等于物体单位体积的质量。 用 ρ 表示 密度， m 表示 质量， V 表示 体积，那么 有 知识点 2 密度的单位 1g/m 3 kg/m 3 =____ 10 3 常用单位 g/cm 3 或 g ·cm -3 读作： 克每立方厘米 基本单位 kg/m 3 或 kg ·m -3 读作： 千克每立方米 水 的密度是 1.0 × 10 3 kg/m 3 ，表示 的物理意义 是： _________________________ ，合 ______ g /cm 3 ，合 ______kg/dm 3 . 1.0 1m 3 水的质量是 1.0 × 10 3 kg 同理， 10 3 kg/m 3 =1t/m 3 =1kg/dm 3 . 1.0 物质名称 密度 物质名称 密度 锇 铝 金 花岗岩 铅 砖 银 冰 铜 蜡 钢、铁 干松木 一些固体的密度 一些液体的密度 物质名称 密度 物质名称 密度 水银 植物油 硫酸 煤油 海水 酒精 纯水 汽油 一些气体的密度（ 0℃ ，在 标准大气压下） 物质名称 密度 物质名称 密度 二氧化碳 1.98 一氧化碳 1.25 氧 1.43 氦 0.18 空气 1.29 氢 0.09 观察表中数据能发现一些规律吗？ 1 ． 一般： ρ 固 ＞ ρ 液 ＞ ρ 气 ； 2 ． 一些物质密度相同：如 冰和 蜡 ， 酒精 和煤油 ； 3 ． 同种物质 物态不同 密度可能不同：如冰和水； 4 ． 固体和液体密度用 国际单位，数值 都表示为“ ×10 3 ”的 形式，如 ρ 水 =1.0×10 3 kg/m 3 ；气体密度用 国际单位，数值 没有“ ×10 3 ”，如 ρ 空气 =1.29 kg/m 3 。 1 ．一定状态下同种 物质， 密度 不随质量和体积变化 ； 2 ．不同种 物质，密度 一般不同。 密度是反映物质特性的物理量 初步规律 例 阅读 图表信息判断下面的 说法，其中 正确的 是（ 　　） A．固体的密度一定比液体的密度大 B．体积相同的植物油和 酒精，酒精的 质量大 C．同种物质在不同状态 下，其 密度 一 般不同 D．不同物质的密度一定不同 C 常温常压下部分物质的密度/（kg•m 3 ） 金 19.3×10 3 水银 13.6×10 3 钢、铁 7.9×10 3 纯水 1.0×10 3 冰 （ 0℃） 0.9×10 3 植物油 0.9×10 3 干松木 0.5×10 3 酒精 0.8×10 3 连接中考 例 关于 对密度 公式 的理解，下列 说法正确的 是 （ 　　） A．某种物质的密度与质量 成正比，与 体积成反比 B．某种物质的密度与质量和体积无关 C．物质的密度与物质的种类 有关，与 状态无关 D．单位质量某种物质的体积越 大，密度 越大 B 连接中考 例 两 个完全相同的瓶子装有不同的 液体，放 在横梁已平衡的天平 上，如 图所示。则甲瓶液体 质量 ______ 乙瓶液体 质量，甲 瓶液体密度 ________ 乙瓶液体密度。（选填“大于”“等于”或“小于”） 等于 小于 连接中考 例 如 图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系 图象，分析 图象可知 （ 　　） A．若甲、乙的质量 相等，则 甲的体积较大 B．若甲、乙的体积 相等，则 甲的质量较小 C．乙物质的密度为0.5kg/m 3 D．甲、乙两种物质的密度之比为4：1 D 连接中考 密度的计算 密度公式的应用 计算 密度，鉴别 物质 将体积的测量转换为质量的 测量，如 借助水测量瓶子的容积等 将质量的测量转换为体积的 测量，如 测量纪念碑的质量 例 小 明在校运会上获得一块 奖牌，他 想知道这块奖牌是否由纯铜制成 的，于是 他用天平和量杯分别测出该奖牌的质量和体积为14g和2cm 3 ，并 算出它的 密度为 ____ g /cm 3 。小 明通过查密度表 知道，铜 的密度为8.9×10 3 kg/m 3 ，由此 他判断该奖牌 _________ （选填“是”或“不是”）由纯铜制成的。 解： 奖牌的密度为 ： 而 铜的密度为8.9×103kg/m 3 ，所以 该奖牌不是由纯铜做的。 不是 7 连接中考 例 很多 同学知道自己的身高和 体重，却 不知道自己的体积。某同学身高170 cm，体重 60 kg，他 的体积约为（　　） A．0.006m 3 B．0.06m 3 C．0.6m 3 D．6m 3 解： 人体的密度与水的密度差不多 ， 人的密度 ρ ≈ ρ 水 = 1.0×10 3 kg/m 3 ， 某同学的质量m=60kg ， 根据 ， 可得他的体积 ： B 连接中考 例 空气 的成分按体积 计算，氮气 约占78 %，氧气 约占21 %， 空气 密度约为 ρ 空气 =1.29kg/m 3 。 估算 你所在教室里空气的 质量，合理 的 是（ 　　） A ．20kg B．200kg C．1000kg D．2.0×10 5 kg 解析： 一 间教室的体积约为V=9m×6m×3m=162m 3 ， 所以，教室 里空气的质量约为 ： m = ρV =1.2 9 kg/m 3 ×162m 3 ≈207kg。 只有B选项与此计算结果最为接 近。 B 连接中考 1 . 小 东买了一瓶 矿泉水，喝 去了一半 后，剩余 的矿泉水的密度 ______ （选填 “变大”“变小” 或“不变”）。水的密度是1.0×10 3 kg/m 3 ，表示 的物理 意义 _________________________ 。 2 . 某金属块的质量为17.8kg ， 体积为2dm 3 ， 该金属的密度为 ______________ kg/m 3 ， 若将它切去二分之一 ， 余下部分金属的密度为 __________g/cm 3 。 不变 8.9×10 3 8.9 1m 3 的水的质量是1.0×10 3 kg 基础巩固题 3 . 三个相同的杯子 ， 分别装有 100g 的盐水 ， 酒精和水（ ρ 盐水 ＞ ρ 水 ＞ ρ 酒精 ） ， 比较它们的液面高度 ， 液面最高的是（ 　　） A．盐水 B ．酒精 C ．水 D ．一样高 4 . 关 于质量和 密度，下列 说法中正确的 是（ 　　） A．冰熔化成 水，质量不变，密度 变小 B．橡皮用去 一半，质量 变 小，密度 变小 C．氧气罐中的氧气用去 一半，质量减半，密度 不变 D．把铁丝烧 红，质量不变，密度 变小 B D 基础巩固题 为了 “比较甲、乙两种无色无味液体密度的大小 ”， 小月 选用了如下器材：天平、两只相同的烧杯和滴管进行实验。小月的操作步骤如下： （1）将天平放在水平 台上，把 游码放到标尺左 端的零刻线 处，她 发现指针偏向分度盘的 左侧， 于是她调节平衡螺母向 _______ 移动（选填“左” 或“右” ），使 横梁平衡； （2）分别往 两只烧杯 中倒入适量的甲、乙液体 后， 将 两只烧杯 各自放在托盘天平的左右盘 内，并用 滴管调节两杯中液体的 量，直至 横梁重新平衡（如图所示 ）。这 一步骤是为了量取两杯 ________ 相等的不同液体； （3）为了比较出 两杯液体 密度的 大小，小月 从天平上取下两烧杯放在水平 台上，通过 观察 ______________________ ，则 ___________ 的密度小。 右 质量 两杯液体的液面高低 液面高 能力提升题 作业 内容 教材作业 完成课后 “ 动手动脑学物理 ” 习 题 自主安排 配套练习册 习题