第27课在太空中理家教案2

第27课在太空中理家教案2

‎27 在太空中理家 知识目标：理解材料的丰富性和结构的条理性。 能力目标 学习课文生动的描写和精辟的议论。‎ 情感目标 通过反复朗读体会人与自然的关系。 学习时数： 二课时。 环节和步骤                                第 一 课 时 一、导入新课     激趣，投影有关介绍宇宙飞船、太空飞行、太空生活等方面的图片。 二、初读课文    1.自由朗读课文，勾画圈点出生字、难字和不理解的词语，然后借助字典词典，加注音和注释。 ‎ 吮（   ）吸：把嘴唇聚拢在乳头或其他有小口的物体上吸取东西。‎ ‎（拖）拽（   ）：拉。‎ 铠（   ）甲：古代军人打仗时穿的护身服装，多用金属片缀成。‎ 臀（   ）部：屁股。‎ 萎（   ）缩：（身体、器官等）功能减退并缩小。‎ 着（   ）陆：（飞机等）从空中到达陆地。‎ 脉（   ）搏：动脉的跳动。‎ 陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。‎ 沮（   ）丧：灰心失望。‎ 瞥（   ）（见）：很快地看一下。‎ 牙龈（   ）：包住齿颈的黏膜组织，粉红色，内有血管和神经。通称“牙床”。‎ 胡茬（   ）：短而硬的头发、胡子。‎ 导致：引起。    2.准备复述课文。 三、复述课文     请学生复述课文，师生评点。 四、理清思路     总——分——总 五、板书设计                              在 太 空 中 理 家                                         ‎ 总——分——总        ‎ 教后记：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎                              ‎ - 2 -‎ ‎ ‎ 第二课时 一、检查复习     听写生字词。 二、引导学生讨论下列问题     1.文章一开头，作者说他花了将近一个月的时间才完全适应了太空生活，请说说这是一种怎样的生活情况？     2. 作者介绍了自己在太空中理家的各方面的情况，请你依照课文顺序说说介绍了哪些方面的情况？ 三、引导学生用勾画圈点的方法，标出表达下列内容的语句：     1.进行某种活动的意义，与地球上进行同一活动的不同之处与难处。     2.作者幽默的情趣。     3.体现太空探险者的奉献精神和牺牲精神。 四、拓展延伸     引导学生对宇航员在太空生活中所体现出来的冒险精神、无畏精神、乐观精神、奉献精神和牺牲精神发表感想。 五、板书设计     ‎ 宇航员在太空生活 ‎ 冒险精神  无畏精神   乐观精神  奉献精神  牺牲精神 ‎ ‎ 教后记：‎ - 2 -‎