八年级上语文课件岳阳楼记 (17)_鲁教版

八年级上语文课件岳阳楼记 (17)_鲁教版

范仲淹 四大名楼总图 中 国 四 大 名 楼 岳阳楼 黄鹤楼 鹳雀楼 滕王阁 学习目标: 第一课时 •学习目标： •1、了解作者、背景 •2、熟读课文 •3、疏通一二段文意 范仲淹(989～1052)，字希文，苏州吴县(今江 苏吴县)人，北宋著名政治家、文学家。他出身贫 寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。27岁 中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战 功，后任参知政事(副宰相)，提 出革新朝政建议，触动保守派利 益，遭到贬谪。死后谥文正，著 有《范文正公集》。他是北宋诗 文革新运动的先驱，他的诗文代 表文学创作的进步方向，具有鲜 明的政治内容。 1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵 郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓 州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记， 并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此 图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳 阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲” 的旷达胸襟和“‘先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为 己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。 解 题 岳阳楼位于今湖南岳阳市西北的巴丘山 下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵 台，唐玄宗开元四年（716），张说在阅兵台 旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们 登楼赋诗。岳阳楼高三层，下临洞庭，遥望 君山，建筑雄伟，气势磅礴。许多文人学士 都曾在这里留下脍炙人口的诗文。自范仲淹 《岳阳楼记》后，岳阳楼声名益著，与湖北 黄鹤楼、江西滕王阁齐名，被誉为楚地三大 名楼，成为游览胜地。 读课文，注意下列字词： 谪守 怒号 隐曜 樯倾楫摧 岸芷 汀兰 皓月 薄暮冥冥 偕忘 波澜 嗟夫 忧谗畏讥 zh h? y? qi? jĺ zhǐ tīng h? m?¡ì xi l? jiē ch? 2021-3-22 ——书读百遍，而义自见 一要读得准确； 二要读得顺畅； 三要读得动听。 1、读骈句，节奏必须整齐划 一，凡四字句皆两字一顿 。 2、其余散句按意义划分，不 要读破句。 朗读节奏的方法：（骈散结合） 其他句：居/庙堂/之高/则忧/其民 先天下/之忧/而忧 掌握正确的朗读骈句的方法 朗读指导 三字句：衔/远山，吞/长江 四字句：不以/物喜，不以/已悲 读出轻重缓急 如：第一段以叙为主，应读 得舒缓、庄重。 “前人之述备矣”语调转入 平缓，“然则”引出新意境， 语调应升高。 next last 读出语气感情 1 、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝 晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。 豪迈壮阔 2 、若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪 排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫 摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。 悲凉失落 3 、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧 万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青 青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影 沉壁，渔歌互答，此乐何极！ 欢快愉悦 next last Ò 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和, 百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其 上。属予作文以记之。 Ò 　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩 汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观 也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人， 多会于此，览物之情，得无异乎？  　　若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星 隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿 啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极 而悲者矣。 　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥 翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓 月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯 楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以 物喜，不以己悲，百废俱兴，乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻 唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦 忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！  岳阳楼记 ————范仲淹 第一段文意梳理 庆历四年春，滕子京谪守巴陵 郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃 重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人 诗赋于其上。属予作文以记之。 做……太守 写文章我在 于是，就到了 这件事来 第二段文意梳理 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山， 吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴, 气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述 备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚 人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 包含 广阔 这就是 （既然）这样，那么 聚集 在 能够 容纳 气势磅礴 宽阔无边 千变万化 从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ ⑴“衔远山，吞长江” ⑵“浩浩汤汤，横无际涯” ⑶“朝晖夕阴，气象万千” 洞庭湖是无生命之物，运用比拟的手法， “衔”“吞”，使人产生有生命之感，把“远 山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现， 成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用 “连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相 对位置，画面是静止的，效果没有这样好。 第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”， 如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？ 为什么？ 写“迁客骚人”的“览物之情” 作者没有停留在写景上，而用“然则” 从岳阳楼的地理形势，转入写什么？ 第二课时 •梳通3~5段文意 •积累相关文言词语 •探究作者及“古仁人”心思 若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号， 浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅 不 行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。 登 斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满 目 萧然，感极而悲者矣。 连绵不断的雨 迫近 昏暗 这 国都，朝廷 表并列 至若春和景明，波澜不惊，上下天光， 一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀 兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千 里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此 乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱 偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 代指鱼儿 小岛 有时候 完全消散 尽头 大概握、拿 对比阅读第三段和第四段 手法： 情景交融 对比 动静结合 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之 为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之 高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦 忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微 斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 表修饰关系的连词 他们 表顺接的连词 在……之后 表顺接的连词 哎 在 这样 因为为什么呢 或许曾经唉 在……之先 全文可分为三个部分 第一部分(1)写重修岳阳楼的背景及写作 缘由. 第二部分(2-4)写迁客骚人览物而生的两 种感情. 第三部分(5)抒写宽广胸怀和政治抱负. “古仁人之心”是怎样的？ “不以物喜，不以己悲”。 手法：互文 “进”指什么？“退”指什么？ “进”指“居庙堂之高”，在朝 廷上做官； “退”指“处江湖之远”，在偏 远的地方做官。 “微斯人”的“斯人”指什么人？ 指古仁人，也暗指滕子 京，表示对滕子京的慰勉 和规劝之意。 这两组对偶句具体表现了古仁人 “不以物喜，不以己悲”的胸襟， 也蕴涵着作者对古仁人的钦敬和 向往之情 找出本段的对偶句，分析其含义。 此句运用了互文的手法，借古仁 人表明了自己的博大胸襟：不因外 物的好坏和自己的得失而或喜或悲。 这同时也是对朋友滕子京的慰勉 “居庙堂之高，则忧其民； 处江湖之远，则忧其君” “进亦忧，退亦忧” “先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐” 这两句话是全文的画龙点睛之笔， 概括了范仲淹一生所追求的为人 准则，是他忧国忧民思想的集中 展示。当然也包含了对自己的鞭 策和对友人的勉励之意味。 “不以物喜，不以己悲” 本文通过描写岳阳楼、 洞 庭湖的美景，表达了作者“不以 物喜，不以己悲”的旷达胸襟和 “先天之忧而忧，后天下之乐而 乐”的政治抱负，也表达了对滕 子京的慰勉和规箴之意。 中心思想： 第三课时 •学习目标 •1、字词句巩固 •2、以练促学，加深对文章的 理解 1、作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情 不同在哪里？ 迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或 外物的触化而发生变化；古仁人则“不以物 喜，不以己悲”。 2、根据课文内容填空： （1）、 滕子京的政绩： （2）、总写岳阳楼大观的句子： （3）“迁客骚人”登岳阳楼的“览物之情”是 悲和喜，悲 则: ,喜则： 。 “政通人和，百废具兴” “衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝 晖夕阴，气象万千” “去国怀乡,忧谗畏讥” “心旷神怡,宠辱偕忘” 3、“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心， 或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什 么？ “览物之情，得无异乎”中的“异”，是指不 同的自然景物引发的“迁客骚人”不同的感 触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。 “古仁人之心或异二者之为”两句中的“异” 是指古代仁人不同于上述的“迁客骚人”， 能不受自然风物好坏的影响，“不以物喜， 不以己悲” 则｛ 极 或｛ 和｛ 此则岳阳楼之大观也 然则北通巫峡 南极潇湘 此乐何极 而或长烟一空 或异二者之为 政通人和 春和景明 { 通假字： 百废具兴 同“俱”，全，都 属予作文 同“嘱”，嘱托 前人之述备矣 { 古义 今义 详尽 准备 予 尝 求 { 古义 今义 曾经 品尝 去国怀乡 { { { { 去国怀乡 沙鸥翔集 微 斯 人 古义 今义 今义 古义 古义 今义 今义 古义 离开 前往 国都 国家 泛指聚集 没有 微小 鸟停在树上 增其旧制 古义 今义 古义{ { 今义 属予作文制度 写文章 文章 规模 古今异义词 翻译： “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 批注： 表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。 他提倡的吃苦在前，享受在后的精神， 在今天仍有着借鉴和教育的意义。 在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐 C h? tīng xi 2、下面停顿有误的一项是（ ） A．滕子京／谪守／巴陵郡。 B．属予／作文／以记之。 C．予观夫／巴陵／胜状。 D．此则／岳阳楼／之大／观也。 D 3、对下列画线的词语解释不正确 的一组是( )。 A．予观夫巴陵胜状(好的景色) 朝晖夕阴(日光) B．滕子京谪守巴陵郡(任……太守) 百废具兴(兴办) C．南极潇湘(尽) 薄暮冥冥(跟“厚”相对) D．前人之述备矣(详尽) 居庙堂之高则忧其民(处在) C 4、下面句子不是骈句的一项是（ ） A．衔远山，吞长江 B．朝晖夕阴，气象万千 C．日星隐耀，山岳潜形 D．不以物喜，不以己悲 B 5、找出文中出现的成语： 政通人和 浩浩汤汤 一碧万顷 心旷神怡 气象万千 百废具兴 6、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲” 和“喜”？这样写的目的是什么？ “去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了 “迁客骚人”的“悲”，“心旷神怡，宠辱偕忘” 概括说明了“迁客骚人”的“喜”。 这样写是为了将这类人的悲喜感情跟 “古仁人之心’作对比，引出下文，由写情自 然转入议论，突出全文的主旨。 阅读下面语段．回答问题。 嗟乎！予尝求古仁人之心，或异二者之 为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之 高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦 忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯 人，吾谁与归？ ⒈这段文字选自« »作者______， 他是_____（朝代）_____家、_____家。 ⒉“或异二者之为”中的“二者”是指（ ） A．“迁客骚人”和“商旅”。 B．“霪雨霏霏，连月不开”和“春和景明， 波澜不惊”。 C．“去国怀乡……感极而悲者”和“心旷神 怡……，其喜洋洋者。” D．“居庙堂之高”和“处江湖之远”。 岳阳楼记 范仲淹 北宋 政治文学 C ⒊“是进亦忧退亦忧”中的“进”和 “退”分别指（ ） A．“不以物喜”和“不以己悲”。 B．“居庙堂之高”和“处江湖之远”。 C．“忧其君”和“忧其民”。 D．“先天下之忧”和“后天下之乐”。 B ⒋“噫！微斯人，吾谁与归？”句中 的“斯人”指的是_______，这种人的忧乐 观是_______________，_______________。 作者以此鞭策自己并勉励朋友________。滕子京 古仁人 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 A．本段开头以“古仁人之心”与“二者之 为”相比较，引出了下文的议论。 B．“退亦忧”与“居庙堂之高则忧其民”相 呼应。 C．“微斯人，吾谁与归?”这句话的意思 是：没有这种人，我同谁一道呢? D．这段文字，抒发了作者的旷达胸怀和 政治抱负。 5、对本文段理解不正确的是( )。B 6.下列不是对偶的一项是( )。 A．北通巫峡，南极潇湘。 B．日星隐耀，山岳潜形。 C．朝晖夕阴，气象万千。 D.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧 其君。 C 7.《岳阳楼记》选自《 》， 作者 ，字希文，宋朝 家、 家。 ⒎《岳阳楼记》为历代名篇，文章以 凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的 “ ” 的高尚情操，并抒发了 “ ” 的远大政治抱负。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 文学 范文正公集 范仲淹 政治 不以物喜，不以己悲 第一部分（1 段） 第二部分（2～4段） 第一层（2段） 第二层（3、4段） 第三部分（5段） 记叙重修岳阳楼的背景及作记 的缘由，由此生发出一篇之意。 文章主体。写“迁客骚人” 或悲或喜的“览物之情。” 写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出 “览物之情，得无异乎”一问。 用两个排比段分别写出“迁客 骚人”的“览物之情”——一明一暗，一喜一悲， 形成鲜明对比。 抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。 这是全文的核心。 给课文分段并归纳段意 主旨 • 作者借描写岳阳楼周围景 物，表达了“不以物喜，不以 己悲”的旷达胸襟和“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐” 的政治抱负，也表达了对滕 子京的慰勉。 结构图示 岳 阳 楼 记 一.写作缘由 背景：谪守 政通人和 百废具兴 缘由：属予作文以记之 二.巴陵胜状 览物之情 ⒈岳阳楼大观：横无际涯，气象万千 览物之情，得无异乎 迁客骚人 览物之情 阴——悲 晴——喜 抒情 三.古仁人之心 不以物喜 不以己悲 先…忧 后…乐(主旨) 议论 ⒉