2020八年级数学下册 第16章 二次根式

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2020八年级数学下册 第16章 二次根式

‎ 二次根式的加减 课题 二次根式的加减 授课类型 新授课 课标依据 理解二次的加减运算法则,并利用它们进行计算和化简 教学目标 知识与 技能 理解二次根式加减时,可以先将二次根式化成最减二次根式,再将被开方数相同的二次根式进行合并。‎ 过程与 方法 由实际问题推导出二次根式的加减运算法则,并用它行解题和化简 情感态度与价值观 培养学生运用新知解决实际问题的能力。‎ 教学重点难点 教学 重点 二次根式的加减法法则的理解和掌握 教学 难点 二次根式的加减法则的推导 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 介绍 知识目标 PPT A G 拓展知识 ‎1分钟 自制 讲解 过程与方法 PPT B B 建立表象 ‎5分钟 自制 讲解 过程与方法 PPT C B 帮助理解 ‎10分钟 自制 理解 情感态度价值观 PPT J I 升华感情 ‎10分钟 自制 ‎①媒体在教学中的作用分为:A.提供事实,建立经验;B.创设情境,引发动机;C.举例验证,建立概念;D.提供示范,正确操作;E.呈现过程,形成表象;F.演绎原理,启发思维;G.设难置疑,引起思辨;H.展示事例,开阔视野;I.欣赏审美,陶冶情操;J.归纳总结,复习巩固;K.其它。‎ ‎②媒体的使用方式包括:A.设疑—播放—讲解;B.设疑—播放—讨论;C.讲解—播放—概括;D.讲解—播放—举例;E.播放—提问—讲解;F.播放—讨论—总结;G.边播放、边讲解;H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 师生活动 设计意图 2‎ 教学过程设计 ‎ 一、复习引入 ‎1.什么是同类项?‎ ‎2.怎么合并同类项?‎ ‎3.计算:(1)‎3a+‎5a (2)5x-x+x2‎ 二、探究新知 课本18页的问题,教师引导,让学生得出这两个正方形的边长的和为 追问:如何计算 呢? ‎ 方法1:引导先化成最简二次根式,再利用分配律进行合并,从而引出二次根式的加法运算。‎ 方法2:引导学生先分别估计两个正方形的边长,再把他们的和与木板的长比较。‎ 三、巩固练习 1. 计算:‎ 1. 判断:下列计算是否正确?为什么?‎ ‎(1)‎ ‎(2)‎ ‎2.计算:‎ ‎(1) (2)‎ 四、课堂小结 五、课后作业 ‎1.必做题:习题16.2第1、3题 。 2.选做题:习题16.2第8题 。‎ ‎ ‎ 2‎
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