八年级上语文课件世俗奇人 泥人张 (14)_鲁教版

八年级上语文课件世俗奇人 泥人张 (14)_鲁教版

《俗世奇人》是著名作家冯骥才创作的同名小说集。全书由19 个短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，半文半白，带有“三 言两拍”笔意，作品的风格也接近古典传奇色彩，取话本文学 旨趣。书中所讲之事，又多以清末民初天津卫市井生活为背景， 每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传津门 的民间传说，人物之奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。 冯骥才,当代作家、画家。原籍浙江慈溪，生于天津。他的作 品题材广泛，形式多样，已出版各种作品集近50余种。中篇小 说《啊！》、《神鞭》，短篇小说《雕花烟斗》均获全国优秀 作品奖。 《俗世奇人》共有18篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自独 立。内容虽互不相关，但“读起来正好是天津本土的‘集体性 格’”。 《俗世奇人》包括苏七块 、刷子李 、酒婆、 死鸟、 张大 力、 冯五爷、蓝眼 、好嘴杨巴 答：“俗世”是民间社会，多指下层百姓生 活的民间。 “奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人 或工匠。 问：“俗世”是什么意思？ “奇人”是什么意思？ 学习目标： 1、《泥人张》是一篇自读课文，抓住自读课文的 特点，让同学们自主探究。 a、整体感知课文内容。 b、学会用赏析手法，结合文中的精彩句子，赏析 泥人张的人物形象。 2、了解我国民间艺人--泥人张的高超技艺及过人的 智慧，激发创作欲望。 3、过程与方法：　　 a、学会运用圈点勾画的方法抓住文章的关键。　　 b、让同学们采取自主合作探究的方式学习。 过字词关 一.给画线的字注音： 阔绰 吆喝 怵 抠 chuò yāo chù kōu 撂高的 liào 赚 zhuàn 模子 mú 分析描写“泥人张”的相关语句， 并归纳性格特点 ？ 泥人张： 性格内敛，不动声色，手艺高 超，有智慧。 “海张五”的描写也十分精彩，试找出 相关语句，分析一下他的性格。 • 粗俗无礼、蛮横、爱摆臭架子、无端 挑衅、飞扬跋扈，完全一个活脱脱的 地痞形象。 “海张五”在文中起的是什么作用？ • 通过对比来展现了人物的巨大差别， 从而突出了泥人张沉稳、大方、不卑 不亢、智慧敏捷的形象。 为什么说”有第一,没第二”?用到 了什么修辞方法? 为了以此写出泥人张的技术超凡绝伦 用到了夸张的修辞手法，极富表现力 奇语共赏析 请分析“找”字的妙处。 原本海张五想在泥人张身上“找乐 子”，但泥人张却反在海张五身上“找 乐”，为泥人张塑造了一个以其人之道 还治奇人之身的机智形象。用词传神凝 练 （3）、“听赛没听”， “就赛把海张五的脑袋割下 来放在桌上一般”，“架式 挺牛”，“一个泥团儿砍过 去”，“台上的嘛样，他捏 的嘛样”。（这些语言有什 么特色？） “津味”十足 在今天的社会环境中，我们做事除了 靠自己的本领外，还要讲求与别人合作， 共同探求，共同发展。 你认为在今天的社会环境下， 按泥人张这种处事的方式能行得通 吗？ “泥人张”彩塑 “泥人张”彩塑 “泥人张”彩塑 “泥人张”彩塑 “泥人张”彩塑 “泥人张”彩塑 “泥人张”彩塑 我来写： 我身边的“俗世奇人” 试写自己听说过或者身 边见过的手艺人。注 意写出人物特点。 蹬梯子 吹糖人 顶碗 翻跟斗