八年级上生物课件：5-1-4 鱼 （共31张PPT）

八年级上生物课件：5-1-4 鱼 （共31张PPT）

第四节鱼 法国天使鱼 金枪鱼 金鳞鱼 蝴蝶鱼 河豚 鹦嘴鱼 四眼蝴蝶鱼 石头鱼 绿鳗鱼 大白鲨比目鱼 双髻（jì）鯊 中华鲟——鱼类中的“活化石” 自主学习:1、脊椎动物无脊椎动物2、最多一半3、1000多种青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼鲤鱼、鲫鱼鲢鱼鳙鱼5、养殖业捕捞业蛋白质过度捕捞水污染生存环境4、2000带鱼、大黄鱼、小黄鱼 脊柱：有许多块脊椎骨构成，对身体起支撑作用。 动物分类多种多样的动物据有无由脊椎骨组成的分为和两大类。脊柱脊椎动物无脊椎动物 常见类型常见的无脊椎动物有腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。常见的脊椎动物有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等。 中华鲟鲢鱼镛鱼青鱼草鱼淡水鱼类淡水鱼类生活在江河湖泊中，常见的有青鱼，草鱼，鲢鱼，鳙鱼及鲤鱼和鲫鱼等。 四大家鱼青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼 海洋鱼类银鲳鲨鱼带鱼海洋鱼类生活在海洋中，常见的有带鱼，大黄鱼，小黄鱼，鲳鱼，鲆鱼，鳕鱼，鲑鱼等。 头躯干尾鳃盖鲫鱼的身体结构↗口↗眼↓侧线↓探究一：鱼的游泳 胸鳍：保持鱼体左右方向平衡，转换方向的作用。腹鳍：保持鱼体左右方向平衡尾鳍：保持鱼体前进的动力和决定运动方向的作用。背鳍：保持鱼体竖直方向平衡的平衡作用臀鳍：协调其它鳍起保持平衡作用 总结：鳍是鱼的运动器官胸鳍、腹鳍（背鳍）有维持鱼体平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用。2.尾鳍能控制鱼体前进的方向，也是前进的动力。 观察与思考（1）请你说出鱼的体形?是否有利于克服水中运动的阻力？（2）用手摸鱼的体表，有黏滑的感觉，原因是？作用是？（3）鱼在游泳时，靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？（4）鱼在游泳时，靠什么部分产生前进的动力？鱼的身体分头部、躯干部、尾部，呈流线型（梭形）；有利于克服水的阻力。胸鳍和腹鳍保持平衡尾鳍保持前进的方向鱼的体表能分泌黏液；既能保护身体又有利于克服水的阻力。躯干和尾部摆动 小结游泳：通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 探究二—鲫鱼的呼吸器官：鳃鳃耙鳃弓鳃丝1、鱼的口与鳃盖交替张合，阻挡污物支撑内部密布毛细血管 2、含氧多的水口鳃含氧少、含二氧化碳多的水鳃盖鱼的呼吸水由口进鳃丝时溶解在水里的氧气进入鳃丝的毛细血管，血液里的二氧化碳排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃空排出体外。 3、观察鳃的颜色和结构特点，分析鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？鳃有丰富的毛细血管增大与氧气的接触面积 4、进入鳃(前水)和流出鳃（后水）的水中，溶解的气体成分会有什么变化？后“水”和前“水”的气体成分相比，即_______含量减少，_________含量增多5、鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，请选择适当的词语填入空格中。(供选词：黏结，减少，展开，扩大，氧气)解释其原因。鱼在水中，鳃丝是的，了与水接触的面积，有利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝会，几片鳃相互覆盖，了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼就不能从空气中得到足够的，就会窒息而死。6、请你写出一句关于鱼的格言或者一个成语。氧气二氧化碳展开扩大黏结减少氧气海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 小结3：鱼类的主要特征是:1、生活在水中；2、体表常有鳞片覆盖；3、用鳃呼吸；4、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。小结2：鱼靠呼吸鳃