八年级上语文课件五柳先生传 (7)_鲁教版

八年级上语文课件五柳先生传 (7)_鲁教版

五柳先生传 附21.陶渊明，名字，（朝代）田园诗人，代表作有：等。《桃花源记》《归园田居》《归去来兮辞》潜元亮东晋2.解释划线词语的含义。每有会意：亲旧知其如此：造饮则醉：衔觞赋诗：3.翻译句子含义不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官酒杯旧交、旧友往、到体会、领会回顾旧知 附2倾情诵读：让我们有滋有味地诵读 附2先生不知何许人也，亦不详其姓字闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；性嗜酒，家贫不能常得。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日,短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。“不”里品情 附2晋宋时期，讲究门第，可先生却不讲；世人都羡慕名利，害怕贫贱，追求富贵，可先生却不；世人好读书，是为名利所驱，而先生却好读书，不求甚解，写文章却自娱。家徒四壁，却安然自若。世人有的，先生却“无”；世人津津乐道的，先生却不屑一顾······这一个个不字仿佛是他向人生、向世界发出的一个个响亮的宣言，拒绝攀附，拒绝名利他用一个个不字卸掉了一个个重负，让生命变的轻盈而丰富，从此天地间出现了一个能够自由呼吸，悠然徜徉于山水之间的隐士。 附2他，在“晨兴理荒秽，带月荷锄归”中体味着躬耕的乐趣；他，在“采菊东篱下，悠然见南山”中品鉴着生活的闲适；他，在“结庐在人境，而无车马喧”中感受着心灵的宁静；他，在“山气日夕佳，飞鸟相与还”中享受着悠悠世外的惬意。他犹如一株山野菊花，傲然绽放于山间，散发着独特的幽香，淡雅而又醉人。 附2妙笔生花运用自己的生花妙笔，写一写自己眼中的陶渊明。（形式不限）